2.与善人居 如入芝兰之室
【经典引入】
与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。
——颜之推《颜氏家训》
译文:和品德高尚的人交往,就像进入摆放着芳香兰花的房间,时间久了,自然会散发出芳香;和品德恶劣的人交往,就像进入卖腌鱼的店铺,时间久了,自身便会散发出恶臭。
故事屋
孟母三迁
战国的时候,有一个伟大的思想家孟子。孟子小的时候,父亲就去世了,他的妈妈为了让他受到好的教育花了很多的心血。起初他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭号的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人,一会儿招待客人,一会儿和客人讨价还价,表演得像极了!孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住。”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!”
友情是用心灵写就的诗,友情是滋润心田的雨。友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素的感情,也是最动人、最坚实、最永恒的情感。以真诚换取友谊,以热情培养友谊,以宽容维护友谊,以原则纯化友谊。这样,我们会交到更多的朋友,我们的友谊之花会常开不败。
心理显微镜
(1)别人和我交朋友的动机是
A.我能使他的生活愉快。 B.喜欢我。
C.我能帮助他解决问题。
(2)在我生活遇到困难或发生不幸时,我希望:
A.了解我情况的朋友,都会安慰我、帮助我。
B.只是那些很知己的朋友来安慰、帮助我。
C.几乎没有朋友来过问。
(3)我希望我的同学和朋友对于我的劝告和批评是:
A.生气并全盘拒绝。 B.表示感谢,能接受一部分。
C.照单全收。
(4)我希望我的朋友对我:
A.只赞扬我的优点。 B.只批评我的缺点。
C.既赞扬我的优点,也要指出不足。
(5)当我有事相求,而我的朋友正逢情绪不好或学习很忙时,我希望他:
A.找个借口推辞。 B.表示不耐烦,断然拒绝。
C.实话实说,尽力而为。
(6)如果我做了一件使我的朋友不愉快的事情,我希望他:
A.以牙还牙回敬一下。 B.宽容原谅。
C.对我敬而远之。
议一议
1.高兴时送给同学的东西,不高兴时又要回来,这样好吗?
2.你的朋友被别人打了,你怎么办?
3.朋友的意见和自己不一样时怎么办?
4.被朋友误解了怎么办?
5.与朋友两个人都需要某件东西,怎么办?
情景剧
情景剧一
下雪天,一个同学摔倒了,小陈装作没看见,跑开了;放学时,突然下雨了,有位同学没带雨具,小陈不愿意和同学拼着伞回家;同学取得成绩的时候,他不以为然,还嘲笑别人。渐渐地,没有人愿意和小陈交往了。
讨论:
(1)剧中的同学为什么不愿意跟小陈同学交朋友?
(2)你能告诉小陈,他怎样才能交到朋友吗?
(3)学生组合,演示正确的交往方式。
情景剧二
一次考试的时候,小玲遇到不会做的题目,让同桌小红(她的好朋友)告诉她答案,小红拒绝了。坐在小玲前面的小刚把答案告诉了她。从此她不和小红做朋友了。小刚经常把自己的作业借给她抄,小玲非常喜欢这个朋友,小红劝她也不听。期末考试中小玲的成绩一落千丈。
讨论:
(1)你认为谁做得对,谁做得不对,为什么?
(2)当朋友面对困难时,我们该如何正确帮助他?
五味“良药”:热情 有礼 关心 帮助 宽容
古言养心
道不同,不相为谋。
观其外知其内,观其友知其人。
珠玉不如善友,富贵莫如仁友。
益友百人少,损友一人多。
君子之交淡若水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。
长相知,才能不相疑;不相疑,才能长相知。
为友解忧不图报酬,得友相助铭记在心。
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