—年(恢复与过渡时期)

二、1960—1965年(恢复与过渡时期)

标志事件　设立初中班

附中创建初期“起势”不俗，辉耀一时，其后命运艰辛而多舛，沉寂而令人欷歔。从创建到重建之间的48年，续断荣衰更替，风雨沧桑，其间酸甜苦辣一言难尽。48年渐去渐远，恍若隔世，似乎永远模糊成了一个值得追忆却迷惘而悲怆的传说。过去的48年，好像是另一个学校的48年，好像跟现在的附中没有多大关系。但历史总归是历史，荣耀也好，沉寂也罢，作为研究者以及曾经的、现在的附中人必须清楚这一段历史。

历史总是以自己的规律在向前发展。抓住了历史有利的契机，就等于抓住了改变自身命运的良机。

历史发展到了20世纪60年代，西北大学附中的命运再次发生了改变。

20世纪50年代末期，我国教育事业蓬勃发展，教职工人数迅速增加，其子女的上学问题就显得日益突出。西北大学亦不例外。西北大学附小每年毕业的学生越来越多，小学生毕业后直接面临着没有合适的中学可上的具体困难。小学生要到附近的西安市六中、西安市一中去上学很不方便。这成了广大教职工十分忧虑的问题。大家纷纷向学校领导反映，多方呼吁，希望尽快予以解决。到了1960年，由于广大教职工的积极努力，大学领导的充分重视，西北大学重建中学的条件已经基本具备。大学的有关部门和领导经过多方协商，决定在原西北大学附小的基础上重办初中班，也就是设立小学戴帽初中，同时，将创立于1945年的原西北大学附属小学更名为“西北大学附属学校”(以下简称“附校”)。

从1960年9月开始，西北大学附校正式设立初中班。当时，仅有1个班，约40名学生。恢复建校初期，就显得先天营养不足，教学条件和设施十分简陋，没有独立的教学楼，没有固定的师资力量，首届初中生只能在小学的教学楼里上课。一切从实际出发，因陋就简，因地制宜，在十分艰苦的条件下正常的教学活动由此开展起来。当时中学仍由附校统一领导。书记、校长由大学部洪波兼任。大学任命李鼎文为副校长(兼任政治学科教学)，吕高文为教导主任(兼任代数学科教学)，姚侠为教导副主任(兼任第一个初中班班主任及语文教师)。当时的文化课除政治、语文、数学由附校领导兼任外，其他课程由大学各系委派教师临时担任。到了1962年，由大学抽调魏新荣(语文)、于志超(历史)、马力英(英语)、贾齐元(数学)、陈文博(地理)、蔡书琪(化学)6名教师充实队伍，他们就是西北大学附中第一批教师。后来又有张英俊(生物)、惠胜云(体育)进入附中工作。同年8月，教育部颁布《全日制六年制中学教学计划》。按规定初中开设政治、语文、外国语、数学、物理、化学、生物、历史、体育共9门课程。

1963年暑期，附中第一个初三班毕业并参加西安市统一中考。该班不足40名学生，除一名(朱东贤)考入中技外，其余全部考入高中。当时，能考上中技或中专(中等技工学校和中等专科学校)，简直有点“凤毛麟角”了。一个学校应届毕业班最好的学生，才能上中技或中专，其次成绩稍弱的只能上高中。又有64届、65届初中毕业生，均参加市上统一中考，其升学率名列西安市前列，有很多学生进入重点高中学习。其所取得的成绩得到了市教育部门和西北大学领导、教职工的充分肯定和赞扬。

据老校友们回忆，当时学校的办公条件艰苦，设备简陋破旧，但教师们的精神面貌积极向上。对待工作兢兢业业，一丝不苟;对待学生认真负责，充满爱心。学生的兴趣活动小组也开展得有声有色，影响一时。如以刘次沅为代表的天文小组，自制望远镜，观测天象，定期开展科普活动等。学校的篮球、排球、乒乓球、体操、武术等体育项目也广泛开展，参与学生众多，在区级比赛中也多有斩获。特别是男子篮球队、女子篮球队成绩不俗，影响很大。

1965年，中学的规模增加到三个年级，四个班级。因附小校舍紧张，中学便搬迁至大学校园地质系西侧的平房内。所有学生与老师120余人在只有21间(约420平方米)的房间学习和办公。现在平房早已拆除，原址难觅任何遗迹(有旧址复原图一幅，见插页部分)。

学校恢复重建初期，整个国家的经济形势严峻，大的社会环境直接制约着教育的快速发展。自然而然，西北大学附中的生存一开始就因陋就简，因地制宜，几乎是在“一穷二白”的基础上起家的，在夹缝中顽强站立，在困苦中磨砺，“穷且益坚，不坠青云之志”，逐步成了附中人以后“艰难困苦，玉汝于成”的原动力。