如何解决这一矛盾

二、如何解决这一矛盾

要解决这一矛盾，可以从以下几方面入手：

（一）从家长心里入手导正

1.克制攀比心理，还自己一个平常心态

有些家长本身有攀比心理。某些父母，喜欢把牌子货堆砌在孩子身上，把孩子的享受亮到校园里，从而彰显自己的身份、地位，或者看见别人家的孩子打扮得漂亮、时髦，自己不甘心落后于人。这样，孩子很容易产生“我家有钱”的观念，对钱的要求也容易得到满足，因此造成孩子日后追求无度、虚荣的基础，也容易让孩子模仿。

苏轼的母亲程氏是最好的榜样。程氏虽然出身在家资巨富的豪门望族，但从小不喜奢华，甘做贫小姐。养育儿女时，从不在邻里卖弄家里有钱，不仅教育苏轼兄弟植树造林，而且到学校读书时，总是比其他同学吃得更差。她教育子女说，粗食布衣为养性之本，经得住磨砺，方成得了人。同学带的菜总是各式各样，但是苏轼兄弟碗里总是只有白米饭、几块白萝卜和一撮雪白的盐。人称“三白之宴”。苏轼家里是很有身份地位的，他兄弟吃得如此清淡，不是家里比别人家穷，实在是成长的需要啊。物质上不攀比，却成就了精神上的富有，苏轼兄弟是同学当中文品、书品和人品的“三佳”。

没有了物质上的束缚，才有了精神上的腾飞。

2.克服补偿心理，还孩子一个健康成长的环境

为弥补自己童年在物质需求上的缺憾，对孩子的要求不加限制地满足。离异夫妻更是用钱来补偿孩子。一些留守儿童父母总觉得自己远离了孩子，委屈了孩子，认为对孩子没有尽到教养的责任，因而对孩子怜爱有加，也是用物质满足来补偿。这种补偿心理是非常危险的，家长一定要克服自己不正确的观念，还孩子一个健康成长的环境。

3.克服迁就心理，敢于或善于说“不”

很多父母怕伤害孩子，只要孩子要什么，就一定不会拒绝，哪怕不愿意，明知没有好处，但还是满足孩子要求。迁就心理非常要不得，这实际就是一种纵欲，纵容孩子的物质欲望。

（1）不该买的坚决不买。孩子的物质要求，凡是过分的，一概不满足。要善于讲清道理之后给予回绝。切忌因为孩子哭闹心软，就同意孩子的要求，这种做法只会让孩子把哭闹当成与父母“斗争”的武器，让孩子提出越来越高的要求。

（2）就算要求合理，也要看是不是急需。善于在满足时设置一些必要的“障碍”。

（3）在孩子面前，宁可装穷也不要露富。

（4）家长要统一步骤，不能有“堵”上的漏洞，以给孩子可乘之机。

（二）主动出击，帮助孩子树立正确的消费观

多给孩子一些精神鼓励。例如：当孩子开始学走路的时候，绝不会有家长对孩子说：“孩子，如果你现在能走上十步不摔倒，我给你十元钱。”这个时候，每位家长都会无条件地为孩子高呼“加油”，拍手叫好，这时每位家长都是优秀的激励大师。然而孩子长大了，家长却忘记了为孩子喊“加油”，为孩子拍手叫好了。指导孩子合理消费，就是在培养孩子树立正确的金钱观，就是在培养孩子勤俭节约艰苦奋斗的好作风。有句老话：“苦子出勤子，勤子出富子，富子出败子。”就是这意思。

精神激励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的激励是语言，高层次的激励则是行为上的表达。一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。

善于讲道理，引导孩子明白什么是正当需求，什么不是正当需求。很多家长不会讲道理，在孩子的无理要求面前，总是无奈，想拒绝也没有办法。

【例子】

蒋筑英给我们很好的启示。

那是一个冬日的晚上，女儿路平放学回来，又赶上满屋是烟，她噘着小嘴跑到外面生闷气。蒋筑英见了，忙问：

“乖女儿，怎么了？”

原来放学后，路平去一个同学家，见人家住房宽敞，烧的是煤气，一点儿烟都没有，心里很羡慕，可自己家窄小不说，还挨烟呛，连个呆的地方都没有，便没好气地跟筑英说：“爸，亏你还是个干部，房子住得这么小？”

筑英听了，知道女儿长大了，但对一些问题的认识还有些偏颇，应该帮助她提高认识。他不但没恼，反而笑了：“孩子，心宽不怕房屋窄，少年有志不比家啊！”

接着，他给路平讲了岳飞和安徒生的故事。宋代名将岳飞自幼家境贫寒，但他立志精忠报国，练字习武，训练出一支英勇善战的岳家军，使金兵闻风丧胆，连连大败，从而成为名垂千古的民族英雄。再看世界著名的大作家安徒生，他出生在一个鞋匠家庭。当时，他父亲身无分文，连一块床板都买不起。恰巧有个富人在办完丧事后，扔掉了一个放棺材的架子，安徒生的父亲捡起来，权当新婚的“卧榻”，小安徒生就是在这块放棺材的木板上出生的。长大后，安徒生经常饥一顿，饱一顿，过了今天，不知明天怎么过，可他仍发奋学习、自强不息，写下了《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等许多著名的童话，成了伟大的作家。一个人不能选择出身，但完全可以选择自己的未来，家境贫寒更能激励自己成就事业。筑英对路平说：“你还小，千万不要跟人家比吃、比穿，更不要比谁的爸爸官大官小、住房的大小，要把精力用在学习上，比家庭、比父母算什么本事？自己学习出类拔萃，有真才实学，才算真本事。”

——扬州市网上家长学校网

我们可以告慰蒋筑英的是，他的一双儿女现在都已大学毕业，女儿路平是某大学教师，儿子路全也是一名地税干部，双双建立了幸福的家庭，而且都有了孩子。妻子路长琴身板硬朗，现担任吉林省政协委员职务，一天忙忙碌碌，儿孙绕膝，她感到无比欣慰。

（三）积极行动，丰富孩子的精神养料

现在带孩子的条件好了，不仅大人可以陪孩子的时间多了，而且图书市场很繁荣，孩子接受各种信息的渠道也多样化。唯一需要的是大人能静下心来教育孩子。

一般来讲，孩子一出生，就要注意教育了，特别是言传身教。

从科学来讲，孩子越小，教育越起作用。有专家研究，孩子3岁前的语言接受能力最强，10岁前是大脑发育最快时期，也是记忆力最好时期。幼儿时期是孩子成长的第一个黄金时期，也是一生中最重要的时期，遗憾的是，这也是很容易被人忽视的时期。如果这时抓住了教育机会，会出现事半功倍的效果。

虽然我们已摆脱贫困，但是，没有勤俭节约、艰苦奋斗的作风，就不可能实现小康福裕的目标。因此，聪明的父母们应该重视对孩子进行良好的消费教育，从小培养孩子养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯。

北京的一对年轻的父母带着刚上小学不久的女儿去逛街。在一个繁华的路口，有一位老爷爷正在卖《北京晚报》。父亲从口袋里掏出出4元钱交给女儿让她去买10份晚报。女儿买回晚报，父母一起跟她商量：按原价把晚报卖出去，看看我们能不能很快卖完。女儿在父母的支持与帮助下，费了不少时间才把10份晚报卖出去。然后，父母让小女儿去问卖报的老爷爷，一份报纸能赚多少钱。孩子从老爷爷那里知道，卖一份报纸只赚几分钱。她算了一笔账，花了这么长时间才能挣几毛钱，而且费很多辛苦和口舌。“爸爸、妈妈，我以后可不能随便花钱了，挣钱太不容易了。”父母肯定了孩子的想法，及时表扬了她。这个女孩后来很懂得节俭。

点评：

这是用身体力行的体验法让孩子懂得节俭的道理。

何厚铧生于名门望族，由于自小家教甚严，在他的身上，没有娇生惯养的富家子弟习气。他的母亲陈琼，端庄得体，不怒而威，相夫教子，颇受人敬重。陈琼从小就教育孩子要勤俭助人，以礼待人，不要铺张浪费。虽家境富裕，但孩子们碗里的饭都要吃完，不许浪费粮食。孩子每有犯错，母亲绝不纵容。何厚铧小的时候，比弟弟调皮，少不了多挨母亲的打。后来何厚铧到加拿大读书，每有假期，母亲陈琼都会乘飞机去探望儿子。故从小至今，何厚铧都对母亲非常尊敬、孝顺。

据说，何厚铧的父亲何贤，为了子女接受更好的教育，老早就为每一位子女出外留学准备了一笔钱，但钱不多，有一个限额。他并没有像有的父母那样，给出外读书的子女买车买房，而是注重培养子女独立生活的能力。子女临行前，何贤都会跟他们讲相同的一番话，大意是：钱就是这么多，你可以花完，也可以用这笔钱来完成学业，就看你自己的本事了。结果，子女们都不负所望，将这笔钱全部用在学业上。何家家教之严，由此可见一斑。

点评：

始终控制物质需要，同时精神上不断帮助，道德上不断塑造，从小事做起，每件事都不忘教育。

怎样教孩子懂得花钱？父母应让孩子明白：钱是父母辛勤劳动的报酬。钱来之不易。乱花钱，不合理的花钱，就是对父母的劳动不珍惜。孩子明白了钱与劳动、钱与父母之间的关系，就会逐渐懂得不该花的钱就不花，买多余的东西就是浪费，浪费就是不珍惜父母的劳动，爱父母的孩子是不乱花钱的。从而培养孩子逐步养成勤俭节约的好习惯。

【故事欣赏】

据1986年统计，印尼的草药厂有350家，其中最大的有7家，雄鸡牌草药厂排名第三。这个厂是华人潘宗观于1920年建立的，而今担任公司总经理的是他的第三代传人潘国强。潘国强生于1949年，少年时在印尼的三主垄上中小学。

潘国强4岁时迷上了音乐和绘画，父亲固然很富有，但儿子仍是只能用盘子和桶作乐器；长大一些，父亲才给他买了一架钢琴。潘国强1967年至1975年在西德进修时，仍不知父亲是位大企业家，因此，从不敢向父亲多要钱，靠自己半工半读糊口费用。在上学时期，潘国强当过车工、水泥工、售票员和音乐教员。半工半读的艰辛糊口教育了他，使他懂得了自力更生的主要意义，养成了勤奋、俭朴和谦虚勤学的好品德。他当时曾对人说过：“若是我其时知道父亲很有钱，我决不会在西德那样勤劳任务，我还会成为一个很骄傲的人。”

潘国强的父亲不只在经济上从严要求，在对儿子才干的培育上，也倾注了很大心血。潘国强上中学时，父亲就寄望培育他管理企业的才干，在留学归来后能秉承父亲的事业。潘国强当总经理之前，主动扩展国际市场，积极加入在澳大利亚、瑞士、西德以及西方列国召开的印尼草药展销会，致使雄鸡牌草药屡次获国际优秀奖，从而翻开了在国外的销路，产品畅销全球。

一个企业家要想胜利，必须具有优秀的素质，而这些素质是从小培育起来的。潘国强的父亲教育孩子从小学会艰苦奋斗，自力更生，不躺在父亲的财富上坐享其成、养成游手好闲的恶习。不然长大了不但不能继承父亲的事业，恐怕还会成为一个败家子，潘家的事业就此败落其子手中也未可知。

我们培育的是革命事业接班人，创的是国家大业，守的是群众财富，更需要具有勤奋、勤俭、勤学的企业家。这就需求家长从小增强对孩子这方面的培育。

【海外来风】

让我们看看国外的一些“穷养”的教育方法：

美国重视劳动教育：美国青少年从小时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会帮邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，从小就开始认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生适应社会的独立生存能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周，方能予以毕业。条件似乎苛刻，但却使学生们获益匪浅。

德国重视义务教育：父母从不包办代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本重视自律教育：教育孩子有句名言：“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。”孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：不给别人添麻烦。全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”

【名人轶事】

比尔·盖茨：“我不会将自己的所有财产留给自己的继承人，因为这样对他们一点也没有好处。”

对此，有记者好奇地追问他：“难道你不担心将来孩子们会因此而记恨你们吗？”盖茨夫妇笑了笑回答道：“我们相信，如果父母教育得法，孩子们对待财富的看法不会和父母不同。财富不能给孩子们带来财富。”

沃尔玛是世界最大的零售业集团，它的创始人塞姆·瓦尔通在自传中写到：“子孙当中要是有谁胆敢玩弄纨绔子弟的那类奢侈品，我到地狱里也要起诉他。”以此来警告他的后代。