孩子就是我们的缩微版于

孩子就是我们的缩微版　于 丹

作为朋友，我特别想要祝贺同道的《小人国》！这部电影反映了他两种身份：第一，他是一个专注于纪录电影研究、具有丰富实践经验的导演；第二，他是一个用心的父亲。在这个片子里那种父亲的感性和研究者的理性，有一种深刻的融合，是一种水乳交融，我能够理解他的真实。它直接触及我们的灵魂，让我们看到每一个人都不那么简单，其实孩子就是我们的缩微版。

我想说，这部电影让我感到最深刻的，是我们对于人评价的标准。真实究竟是什么？这些孩子，他们是什么样的？我们可以选择对这些孩子进行两套不同的评价体系。比如池亦洋，我可以评价他是一个反叛、缺乏教养、粗鲁、喜欢制约别人的坏孩子，他身上有顽劣、不服管教，有伤害他人的危险意识。但是也可以用另外的体系评价，你可以说这是一个身上有真正男子汉气派、有领导权欲，同时他喜欢把公平呈现在这个世界上，他喜欢他的伙伴像男人一样呈现勇敢，顺服规则，表现能力。他说我从来不哭，输就输了，表现了非常阳光的人格，他可以呈现出良性的成长。

第二个孩子，就是勇敢等待的辰辰。我们可以用一套体系评价她，说她的脸上有与她年龄不相符的忧伤，她对人生冷漠，她所有的目光都在南德一个人身上，她身上有偏执和过分自闭的倾向。但也可以说辰辰是一个多情善感的孩子，在这个年龄，她是少有的能够坚持的孩子，她是一个不仅呈现态度、愿意把自己碗里吃的分给南德的孩子。南德见了她以后，她也有自己的微笑。

锡坤，你可以评价他是个小捣蛋鬼，用冒险呈现对现实规则的破坏，一定要把规整好的东西撒在地上，他一定要弄出一点动静，以一种颠覆性的方式建立他的价值。也可以说他是一个永远有探索精神的孩子，可以用各式各样的东西实验垃圾筒到底有多大的容积，他可以在散乱的秩序里面奔跑，活跃地感受所有冒险的可能性。这也是锡坤。

我们看到了一个个这样的孩子。成人世界里，我们习惯以偏概全，我们说谁是君子，谁是小人，谁坦荡可交，谁是小人要提防。我们的孩子，两岁到六岁的孩子，他们的身上有多少多面性？我们怎么评价一个人？因为我是外行人，我不能评价真实电影，我只能说我理解我的朋友张同道的真实是什么。真实不仅是影像的记录，不仅仅是童趣的呈现，真实是触及到我们理念中的一些成人所迷惑的观念，我们看到的生活，我们看到的成人世界，真的真实。这些孩子告别幼儿园以后，就会上小学，习惯于每个学期拿到评定的评语，评语习惯于把孩子归纳于几句话，我们一生记录在那几张纸里，我们活在他人的口碑中，口碑带有鲜明的褒贬色彩。这部电影对我的震撼，就是让我们从了解孩子开始，让我们回到幼儿园，去学习对一个人公平的观察，真实是在什么中间呈现的。

同道说，纪录片是用生命去记录另外的生命，呈现的载体是时间。如果不在两年之间拍摄，如果以两个月时间拍摄，我相信也能剪出一个82分钟的片子，甚至在戏剧性上不会比现在弱，但是我们看到的不会这样真实、丰富。

今天是一个速成的时代，记录一段影像真实的魅力，敢于在今天与速度抗衡，以真实还原真实。我们无法说谁是好孩子，谁是坏孩子，而只能说他们蕴含着丰富的特性。孩子的世界也很复杂，受欺负的豆豆说平时我总被人欺负，今天我要大发雷霆，这多像我们很多人的状态，很多人就像兔子急了，就会跳墙一样，人的困顿无助在孩子的世界中都有呈现。

这个片子让我思考世界到底有多少真实的成份，对于人性的认知、对于世界的观念，我们多大程度上接近了真实。一部纪录片是开放的，要提供的不是结论，而是带我们进入思考的起点；一部纪录片呈现的不是一个好莱坞似的大团圆，而是一个过程。这个过程从容，或者紊乱，这个片子中间有一些零星、但是真实的碎片。我希望这些真实的碎片落在成人的世界中，能够激起真实的反响，让我们重新面对这个世界。

《小人国的秘密》就要出版了，期待它带给大家真实的感动和感悟。