成功更是成功之母

成功更是成功之母

俗话说“失败是成功之母”。失败的确可以铸就人生，因为失败能磨炼人的意志，失败能给人以警示，失败能激起人更大的斗志。但成功之路并非都是由失败的基石铺垫的，不断地从成功走向新的成功才真正是成功者的发展轨迹。英语中有句名言是Success breed success，翻译成中文是“成功繁殖成功”或者是“成功是成功之母”。

1968年，美国科学史研究者罗伯特·莫顿（Robert K. Merton）提出“马太效应（Matthew Effect）”用以概括一种社会心理现象：任何个体、群体或地区，一旦在某一个方面获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。

成功与失败也有两极分化的马太效应。心理学家认为，人总是有一种成功的欲望，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量，会更加自信，更容易取得成功；而失败会使人产生自卑感，屡遭失败往往会导致人的自我否定，从而离成功越来越远。拿破仑一生曾打过100多次胜仗，胜利使他坚信自己会所向披靡；世界球王贝利足下的进球已1000多个，仍宣称自己最满意的进球是下一个。而古今中外，因连连失败而一蹶不振，甚至了此残生者也并非罕见，那时他们可曾想过“失败是成功之母”？此时，有人可能会提及“被胜利冲昏头脑”之说，“被胜利冲昏头脑”这只是旁观者的评价而已，这正是一种超强自信的表现，他的头脑是否被冲昏，别人又怎能知晓。

我们还应看到，如果你没有成功的经历，别人就不愿把机会交到你手里，不要怪别人，你应该做出点事情，展示自己的能力。因此，成功还有一个很大的好处就是：别人对你有了信心，从而会给你更多和更大的机会。有了这些机会，你就可以更好地发挥所长。所以，成功有倍增效应，你越成功，就会有越多机会，也会越自信，而自信和机会又会使你更容易取得成功。从这个角度来说，成功更是成功之母。

成功如此重要，它究竟能给我们带来什么呢？

首先，成功能够给我们提供宝贵的经验。失败可以使你吸取教训，引导你走向成功，而成功则为你提供宝贵的经验，为下次新的更大成功奠定基础。近代物理学的先驱伽利略在力学和天文学方面都有着突出贡献。1609年他研制出了一架简陋的管状仪器，用它可以看到放大的物体。这是他的一项成功。随后他在此基础上不断改进，增大管状仪器的放大倍数，终于研制出了世界上第一架天文望远镜。这又是他的成功。当然，这只是一个更大的成功的开端。随后他又用这架望远镜观察天象，发现了月亮上的山谷、木星的四个最大卫星、金星的盈亏、太阳黑子和太阳的自转等一系列天文现象。这为哥白尼的日心说提供了有利的证据。这一切贡献不能不归功于那个管状仪器的成功研制。不止是伽利略，牛顿的经典力学、焦耳的能量守恒定律、爱因斯坦的相对论等一系列科学史上的著名理论及定律，都是在一个个细小成功的基础之上继续深入研究而得到的。正是在成功的正确指引下，这些成功者们才找到了走向更大成功的捷径。

其次，成功能够让我们树立信心。世界著名探险家约翰.戈达德在15岁时为自己的人生列出了127个目标。16岁那年，他首次完成了第一个目标。59岁时，他完成了127个目标中的106个。正是一次次的成功让他充满了自信，让他一生追逐自己的梦想，真正地拥有了这个世界。有一位作家，他曾经坚持写作5年，发出的作品100余篇，但均未得到编辑的赏识与认可，他彻底灰心了，决定改做其他工作。两天后，他突然收到了编辑部任用他最后发出的这份稿件的来信，他欣喜若狂，毅然辞去了刚刚找到的工作，继续写作。 可见，一次成功的体验对树立信心的影响是多么巨大。

再次，成功能使人更好地认识自我、发掘潜力。有一个美国人，天生三条腿，从小在别人的嘲笑与讥讽中长大。有一次，他参加马戏表演，扮演一个小丑，结果意外地取得成功，受到观众的热烈欢迎。从此，他找到了自己的人生坐标，刻苦练习演技，利用自己的身体“优势”，终于成为名噪一时的丑角明星。他的辉煌与他的第一次成功密切相关。

以上所述，难道我们不能拿入教育之中进行思考吗？

世界著名教育家苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过成功的欢乐——这是他的不幸。”马卡连柯也曾说过：“培养人就是培养他对前途的希望。” 不管是从道理上来讲，还是从事实上来说，让孩子体验成功，享受成功的喜悦，对他终生的发展将起到巨大的作用。因此“成功更是成功之母”，更加符合孩子成长的实际。

教育是明天的事业，我们需要为孩子明天的辉煌奠基！

教育也是今天的需要，我们要让孩子们在童年时体验到成功的喜悦！