【摘要】：成功教育理念的精髓就是要相信人人都能成功，人人都能成功并不是一种过高的想象和虚伪的吹捧，而是有其充分的理论依据。人有千差万别，就有千万条成功之路。素质教育将义务教育恢复本来的宗旨，是面向全体的教育、成功的教育。素质教育以发展作为义务教育的核心目标和考核标准，为每个孩子走向成功提供了有力保障。了解与尊重孩子，是成功教育的要旨。没有幸福的成功不是真正的成功。
人人都能成功
成功教育理念的精髓就是要相信人人都能成功，人人都能成功并不是一种过高的想象和虚伪的吹捧，而是有其充分的理论依据。
一、每个人都具有惊人的发展潜能
人有千差万别，就有千万条成功之路。哈佛大学教授霍华德·加德纳研究发现，每个人至少有8个智能，如空间、音乐、运动、数理逻辑、语言、交际、自省、自然等等。但是，每个人的智能结构都是不同的。他指出：“在不同领域，不同行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的。几乎每个孩子都有自己擅长的一种或几种才能。”因此，完全可以相信，只要发挥各自的智能优势，每个人都可以走向成功。
二、素质教育使每个孩子都在发展之中，而发展就是成功
应试教育把义务教育扭曲为选拔教育、淘汰教育，必然让大多数学生成为失败者，这与现代教育是背道而驰的。素质教育将义务教育恢复本来的宗旨，是面向全体的教育、成功的教育。素质教育以发展作为义务教育的核心目标和考核标准，为每个孩子走向成功提供了有力保障。
三、成功的真正内涵是幸福，而幸福是一种人人可以获得的独自体验
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。了解与尊重孩子，是成功教育的要旨。教育的根本目标是让人获得幸福。没有幸福的成功不是真正的成功。让每个孩子拥有幸福的童年，是让每个人成功的紧要条件。父母与教师就是幸福童年的保护人，更是儿童权利的捍卫者。完全可以相信，每一位父母与教育者都会真诚的愿意捍卫童年。因此，每个孩子都有希望体验到各自所需要的幸福——成功。
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