由备课想起的

由备课想起的

综观各门学科，语文相对而言是最难教的。因为它涉及的知识面相当广，以一篇篇文质兼美的文章作为读写训练的凭借，使学生获得知识，形成能力，并受到人类优秀文化的滋养和熏陶，所以语文教学对教师提出了更高的要求。

备课无疑是衡量一个语文教师是否成熟的标准。如果一名语文教师在教育思想上有明确、一贯的追求，有独立处理教材的能力，那么他的语文教学之路一定会越走越坚实，越走越长远。

前不久，语文组的老师们提出了改变备课现状、改革备课方式的设想，我听了很有认同感。关于随文备课的提议，我觉得尤为必要，这是提高语文备课质量、提升语文教学效果最行之有效的方法。

谈起随文备课，不禁想起了我的一位师傅——吴小莲。记得自己踏上工作岗位不久，便有幸结识了这位在语文教学园地默默耕耘一辈子的老教师。每次在这位年迈的师傅跟前悉心讨教教学经验的时候，总会看到她从挎包里拿出一本厚厚的语文书。书里夹了许多教学资料，好奇的我曾拿来翻阅过，令人吃惊的是里面夹的是各式各样的备课方案、板书设计、反思总结、背景资料……一份份、一张张整整齐齐地放在相应的课文里，一本薄薄的教科书竟比原先厚了好多倍。那一份份资料中还包括师傅在听课时记下的一个又一个问题，一条又一条建议。页眉页脚，课文里，到处是她用铅笔写下的一行行、一段段批注。听师傅说，这样的教科书在她家的书橱里还有许多册，这是一笔多么宝贵的教学财富呀!难怪师傅每次讲课总是滔滔不绝，给人以醍醐灌顶之感，即便她退离一线多年，但依然走在教改的前沿，她教学的敏锐度、教学的深度与广度依然令人交口称赞。这种随文备课的方式，这种钻研教学的精神，正是我们青年教师需不断努力和追求的。

相信，这样的备课方式一定能提高语文教师的教学能力，提高课堂教学的效率。