盲目攀比毫无意义

盲目攀比毫无意义

盲目攀比，对孩子的成长有百害而无一利。家长一旦发现孩子出现“盲目攀比”的苗头，就要妥善引导，耐心教育。

攀比是现在普遍存在于孩子之间的一种现象，比如对物质条件，父母的社会地位以及外貌的攀比等等，这种现象常常令父母不知所措。

案例一:一位家长向朋友抱怨，他的孩子前后向他要钱买了6双耐克球鞋，每双价格都在500元～800元之间，买到第五双时，他终于忍不住问孩子:“你买这么多双鞋干吗?”最后他才弄明白，现在学校孩子大多穿校服，衣着没法攀比，只好比谁的鞋多，谁的鞋好!

案例二:在青海省西宁市一些大商场和文具店内，琳琅满目的“豪华”文具异常抢眼，每逢有学生和家长光顾，售货员也是极力推荐。这些“豪华”文具大多设计得新颖而精美，惹人心动，当然价格也不菲。虽然价格有点离谱，但家长们仍然眼睛不眨地慷慨解囊，几百元的学习用品费转瞬之间就花掉了。面对“豪华”文具的畅销，不少资深教师和教育专家指出，“豪华”文具畅销的背后，往往是孩子的攀比心理在作怪。

案例三:因为老师即将家访，深圳一中学读高二的小靓怕寒酸的家丢了她的面子，便逼父母将现住房子换为豪宅，要求没能满足后，小靓又砸又摔，连电视机都被掀翻在地，还冲到厨房拿了把刀，威胁说要是不让她走，就会干出更惨烈的事情来。最终，家长没能拦住小靓而让其离家出走了。

案例四:海南有所重点中学，有一个“高价班”。那里的孩子家里有奔驰车的瞧不起坐宝马的，坐宝马的瞧不起坐皇冠的，孩子的生日礼物至少是彩屏手机，每天最热衷的话题不是学习而是吃喝玩乐。很难想象这些孩子能刻苦读书，积极上进。

……

这样的案例还有很多，举不胜举。那么，孩子为何爱攀比?事实上，孩子产生攀比心理大多是因为受到外界的诱导，尤其是来自家长的“言传身教”。且不说五花八门的物质消费攀比，单就孩子的教育来讲，家长之间的攀比比比皆是，比如上什么兴趣班、特长班或特色幼儿园、贵族幼儿园等等。处在这样的大环境下，白纸一样的孩子不受其影响也难。

长此以往，孩子为了满足自己的需要，往往会开始说谎，慢慢“培养”着自己撒谎的本领，养成了不诚实的品性，这都会为孩子的健康成长埋下重大隐患的。同时，孩子还会变成“势利眼”，并因此大大影响与周围同学的关系，更严重的是会影响到孩子的价值取向，使他变成一切向钱看的人，这是最要不得的。

攀比，很多人都认为是一种坏现象。但是，只要父母能够换个角度去看问题，正确地引导，攀比也能转换成好事。

敏敏5岁了，聪明可爱，上幼儿园大班。慢慢地，妈妈明显感到敏敏长大了，她的脑袋瓜里有了对社会的感性认识。

有一次从幼儿园回来，敏敏张口就说:“妈妈，天天的妈妈请老师吃饭，我们什么时候请呀?”

妈妈愣了一下，心想这个问题要想好了再回答。现在有不少家长为了让孩子在幼儿园“享受特权”，给老师请客送礼的不少，妈妈不愿孩子从小就受到这种“社会污染”。

于是，妈妈装作漠不关心的样子说:“是吗?孩子，可能天天的妈妈找你老师有事，或者她们是亲戚呢!咱们找你老师有事吗?”

敏敏想了想说:“噢，原来是这样，我们找老师好像没什么事吧!好吧，有事的时候再请老师吧!”

一会儿她就跑开玩儿去了，妈妈才松了一口气。

还有一次，敏敏对妈妈说:“妈妈，我爸爸厉害吗?他能买小汽车吗?他是总经理吗?”

妈妈听了，又愣了一下，这么小的孩子现在就有攀比心理，要借机处理好，否则将来不可想象!

妈妈蹲下来握着孩子的手，看着她的眼睛，认真地说:“孩子，一个人要自己有本事才算厉害，就像我们的手指有长有短，但是离了哪一个手指也不是一只完整的手，并不是总经理才是最厉害的，只要是把自己的工作做得最出色就是最厉害的，知道了吗?”

敏敏似懂非懂地点了点头:“我知道了，妈妈。在我们班我做的折纸最好了，是不是我也是最厉害的呢?”

妈妈肯定地点了点头，孩子高兴地跑开了，“噢，噢，我也是最厉害的，我也是最厉害的!”

妈妈笑了，能和孩子一起成长，真是一件幸福的事情。

所以，对于家长来说，一旦发现孩子出现“攀比心理”的苗头，就要妥善引导，耐心教育，确保孩子不会走上“盲目攀比”的不归路。家长如果忽略了孩子“攀比”心理的膨胀，宠爱孩子，满足孩子，任其发展，那么，攀比消费所产生的不良后果将深深影响孩子良好性格的形成。那么，父母应该如何来养成孩子不攀比的习惯呢?

一、让孩子了解金钱的实际意义。

很多同学很少或者从来都没有接触过金钱，对于金钱的象征意义与实际意义也就难以理解了。所以，如果要克服已经产生了的盲目攀比和炫耀的习惯，首先要在思想上明确金钱对我们的生活到底意味着什么。

父母要让孩子懂得钱在生活中的交换价值，要经常带他去市场走走，看看我们平时吃的一斤鸡蛋需要多少钱，我们穿的一件衣服需要多少钱，我们家里用的冰箱彩电需要父母多少天的辛苦工作才能挣到那么多钱买回来。有了这些直观的了解，孩子就会对钱有一个起码的概念，也就不会再以为一块橡皮是无所谓的，请同学过生日派对是无所谓的了。

二、利用孩子的攀比心理，激励他向好的方面发展。

孩子与人攀比，说明孩子当时的心理有竞争倾向，想达到别人同样的水平或超越别人，如果能抓住这种心理，让孩子在学习、才能、意志力、良好行为等方面进行“攀比”，正确引导孩子发奋努力，勇于赶超，将有助于孩子的心理发展。同时，也可以将攀比化为动机，让孩子设法实现自己的需要，如鼓励孩子自制玩具，积存零花钱来买想要的东西等，以培养孩子的独立性、自主性等良好心理品质。

三、让孩子保持适当的消费水平。

孩子的消费水平，应该基本和他周围的孩子保持相对的持平才是。过高或过低，都对孩子不好。过高了，容易让孩子骄傲自大，以为自己了不起;过低了，周围的孩子看不起她，会受到歧视。

四、父母切莫助长孩子的攀比之风。

报纸上报道:有一个父亲，为了不让刚上小学的孩子在同学面前“没面子”，居然借来一辆高档私家车接孩子放学。听的人一片唏嘘，小孩子不懂事爱攀比也就罢了，作为家长怎么可以这么糊涂，对孩子一味纵容?

的确，随着生活水平的提高，一些家长喜欢用高档的服装和名牌用品“包装”孩子，平时也都尽力满足孩子的各种需要，在“你有我也要有”的心理支配下，孩子们也慢慢开始相互攀比。家长们却不以为然，反而助长这种攀比风气，促使孩子的虚荣心日益膨胀。

爱面子是孩子虚荣心的反映，年幼的孩子认知水平低，作为家长应加以正确引导，并以身作则给孩子树立榜样。哪些该做，哪些不该做，都应明确指出，而不是一味地迎合孩子，袒护孩子。如果不正视孩子身上的毛病，则不利于孩子健全人格的培养，等造成终身之憾，那就后悔莫及了。

五、告诉孩子，只有适合自己的才是最好的。

即使买了最差的东西给孩子，如果孩子和别人去攀比，家长也要告诉孩子:这是最适合我们的，对我们来说是最好的。那么，孩子就会心满意足，时间久了，他就不会去和别人攀比，也用不着去比。

六、不能无条件满足孩子的要求。

即使是在给孩子购买学习用品的问题上，也不能是孩子要什么就给什么，更不能认为这就是对他们学习的最大支持。这可能会助长孩子奢侈的消费观念和攀比的心态，还可能让孩子产生错觉，认为自己在家庭中的位置很高，而逐渐养成在其他问题上也强迫家长满足自己一些过分要求的习惯。

总之，对于攀比，家长应做到:孩子的事没小事，有攀比等苗头了就要跟进教育。这样才能在第一时间对他的思想进行更正。否则，到孩子观念形成了，就难改变了!