具备一定的交际能力

具备一定的交际能力

培养孩子与人交往的能力，能够逐渐发展孩子的心理能力和社会性，为孩子的健康成长打下良好的基础。

现代社会，人际交往能力已经成为个人事业成功的重要因素，实践证明，凡成功者都具有良好的人际交往能力。孩子在成长的过程中，如果没有一定的交际能力，就会破坏孩子的适应能力，使孩子逐渐形成自卑、敏感、退缩、逃避的性格特点。这种性格特点很容易遭受社交挫折，而社交挫折又进一步加重了逃避行为，最终形成社交敏感或社交恐怖症状，这对于孩子的成长是极其不利的。

一天，家里来了客人在家吃饭，妈妈找不到红酒开塞器，便让强强去对面的小赵叔叔那里借一个。

那天小赵正好在看电视，隐隐地听到有敲门声，一开门却又没有人。小赵觉得很郁闷，于是决定弄个清楚。他悄悄地站在门后，透过门上的“猫眼”观察外面的情况。

只见，强强向门前走了过来。终于，他迟疑着举起手，轻轻在门上敲了两下，发出的声音，就像是一只老鼠在门上轻轻搔痒一般。

小赵屏住呼吸，打开了门。

“我……我……”强强吓了一跳，看着小赵，什么也没说出来，就急匆匆地跑回自己家去了。

小赵觉得很奇怪，就去敲门:“不好意思啊，刚才强强敲门，是不是有事?”

“噢，是这样的。我刚才让他去您家里借红酒开塞器。”强强妈妈不好意思地笑笑，“半个小时才回来，说您找过了，没有。”

开塞器?!小赵愣住了——强强根本就没和我对话，更没提开塞器的问题。

透过手臂下的空隙，小赵看到，强强正闪躲着目光，偷偷地看着自己。见小赵向他看过去，他急忙转身，跑进洗手间，再也没有出来。

回到家里，当老师的小赵不禁叹息了一声，为强强深感忧虑:这个孩子连最基本的社交能力都没有，长大后，将会是怎样的情形?

对于孩子来说，人际交往能力包括以下表现:能够安静地听别人讲话，理解、安慰和关心别人，喜欢和小伙伴玩耍等。这些能力需要家长耐心培养。家长不能错误地认为孩子天生性格内向，不爱说话。其实，每个孩子都具有可塑性，如果家长不对孩子进行交往能力的培养，孩子难免会发展成独来独往、唯我独尊的人，长此以往，孩子的心理就会扭曲，并影响其他方面的成长。

心理学家认为:儿童在6岁左右的社交活动奠定了他们将来社交习惯的基础。孩子在成长过程中，对环境的适应以及与人的交往，都需要成人恰当的引导，以使他们的行为符合社会规范。因此，做家长的应设法帮助孩子在幼儿期体验良好的社交生活，这样，他们将来才能成为一个快乐、积极、自助、助人、合群、谦让的能适应社会的人。那么，家长应该如何锻炼孩子的人际交往能力呢?

一、培养孩子遵从社交规则。不同的公共场合，有不同的社交秩序和规则。很多孩子不合群，往往是因为他们不懂得交往的规则。所以，家长平常外出时，不妨带上孩子，让孩子体验各种社交场所的规则。比如，带孩子去参观展览会，让孩子学到遵守展馆的秩序。久而久之，孩子习得的社交规则，被他逐渐内化形成为巩固的能力后，就能够自如地运用到和同伴的交往当中了。

二、培养孩子具体的社交方法。家长可以教孩子学习一些具体有效的社交方法。例如，请求别人帮忙，语气一定要诚恳委婉。如果看到其他人搬不动东西时，可以主动上前提供帮助;让孩子掌握社会交往中的礼貌用语等等。学会了方法，孩子的交际就会有板有眼，不会再手足无措。

三、教育孩子去理解和关心他人。理解、关心他人是一种良好的道德品质。家长往往忽视这一点，认为只要自己的孩子不出事、不惹事就行，管他对别人如何，结果造成孩子人际关系冷漠。人生活在这个世界上，需要得到别人的认可和支持，所以，应该具备对他人情感的敏感性，家长要教育孩子理解、关心别人，激发孩子善于与人交流思想、分享快乐、分担痛苦的愿望。

四、鼓励孩子与同龄人充分交往。孩子没有玩伴就不会有快乐，所以，家长要鼓励孩子与小朋友玩，不要有过多的思想负担，认为这样吃亏，那样会学坏等。如果发生纠纷，家长要指导孩子明辨是非，学会自己解决问题。对于其他孩子的过失，应教育孩子宽宏大量，学会原谅别人;自己的孩子错了，则应启发、引导孩子向对方道歉，从而培养孩子礼貌待人的良好品质。

五、让孩子参与谈话。平时大人聊天的时候，孩子偶尔可能“偷听”大人们的谈话，可能会提出一些幼稚可笑的问题，这时千万别说:“去去去，大人谈话小孩子别插嘴。”孩子能提问，本身就显示了他的思考潜质和对世间万事的好奇心，这绝对是应该鼓励的。父母理应以孩子可以理解的语言尽可能地做出解释，不可冷淡敷衍。

六、言传身教，为孩子树立良好的榜样。家长要让孩子明白，与人交往是件自然的事情，并以身作则。父母的交际行为，是给孩子最直接、最重要的示范。家长应做到不管家内家外，行为表现始终如一，这样才能给孩子树立一个良好的榜样。

七、让孩子在游戏中学习交际。孩子的游戏就是他的生活，通过游戏，孩子能更快更好地学习交际。比如孩子在玩请客的游戏中会涉及一系列社交行为:共同计划请什么客人?做些什么菜?谁去清洁客厅?谁去倒水?怎样招待来客?做客人应有怎样的礼貌?如何应对一些突发情况?等等。孩子玩游戏时无形中学到的这些社交经验，因为真切和投入，所以宝贵。

八、参加各种活动，在实践中教孩子待人接物。家长应鼓励孩子参加各种活动，并在这些活动中教他们一些最简单的社交礼节。家长也可带孩子参加亲友的茶会或去探访朋友，让孩子学习做客人应有的礼貌，取得良好的社交经验。家长也可让孩子独自与陌生人交往，先从身边较为熟悉的环境中的陌生人开始，渐渐向外扩展，让他体会与人交往的乐趣。

九、培养孩子的责任感。责任感，是良好社交行为的基础。一个没有责任感的人，即使他再懂得社交活动中的礼节，也不会受人欢迎。

培养孩子良好的人际交往能力是早期教育中非常重要的任务，培养孩子与人交往，能够逐渐发展孩子的心理能力和社会性，为孩子的健康成长打下良好的基础。