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注意力的生理机制

时间:2023-02-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:反复刺激的结果就是,一旦存在这个条件,相应的反射就会自动随之而来。对大脑来说,每种活动都是分区域的。注意力和大脑的前庭器官有关。但是,前庭平衡失调的孩子智力都很正常,因此很难引起家长的高度重视。一旦超过16岁以上就会定型无法改变。总之,家长要根据注意力的生理基础来对孩子的各方面进行调整,特别是在条件反复方面,应该对孩子加以培养,培养孩子在注意力方面的条件反射。

第五节 注意力的生理机制

注意力的生理机制是很复杂的,它与脑干网状结构、边缘叶和大脑额叶等脑组织密切联系。

首先,大脑作为一个生物体,都有刺激—反射—加强这么一个不断强化的过程,也有一个不刺激—不反射—弱化的过程。这其实跟我们其他部位的条件反射的形成有着同样的原理。反复刺激的结果就是,一旦存在这个条件,相应的反射就会自动随之而来。

比如说,有的孩子全神贯注地做一件事几分钟就会烦闷头疼,有的孩子却可以几个小时地研究一件事而心平气和;或者说有的孩子看漫画书可以三五个小时专注其中,对外界一切不闻不问,仿佛处于真空之中,但学习的时候却一分钟都不能坚持;有的孩子却相反,对漫画书一看就烦,但对数学中复杂的运算、推理越玩越上劲,为什么呢?

对大脑来说,每种活动都是分区域的。比如说,玩同一种游戏的时候动作不断地重复,此时大脑玩游戏的这部分区域不断刺激-反射-加强,加强到一定程度之后,一切都是自然而然的,毫不费劲。而与此同时,大脑的其他区域却几乎处于不用的状态,这时再去进行需要其他区域参与的活动时,相比较之下就显得生硬了。

从微观上来讲,强化一个区域的过程也是神经活动加强的过程,在脑部进行活动的时候也涉及脑电的活动,脑部微生物电流不断地在同一区域进进出出,就好比在开路一样,加强到一定程度,这条路越来越通畅,手眼对这一动作的协调能力也越来越好,脑电流通过顺利,形成习惯性的能量平衡体系。打个比方来说,就是第一次通过的时候好比在开辟道路,扫清道路上的各种障碍,下次再过的时候没有了路障,就特别顺利,等到这个动作不断重复到自然程度的时候,这条路走起来当然比其他的要顺畅多了。

所以,这就是为什么有的事情我们越干越觉得快乐,比如推理数学题的时候乐此不疲,或者看漫画的时候对外界一切充耳不闻,这是因为大脑适应了这个过程,驾轻就熟。

注意力和大脑的前庭器官有关。最初这是由美国一位心理学家提出来的,最近几年得到了国内外科学界的反复证明。生物学研究表明,儿童在成长过程中通过各种感官接受外界的刺激,然后把这些刺激传达到大脑,经由大脑整理、总结、组织后做出正确反应。而大脑要想快速有效地处理这些信息,各个功能区就必须协调一致才能做出正确的反应,否则的话就会出现失误,这就是所谓的前庭平衡失调。

前庭平衡失调的孩子有一些特点,比如躁动不安,上课时候老是东张西望,爱做小动作,摆弄摆弄这个摆弄摆弄那个,注意力无法集中,上课不专心,爱发脾气等。这些都是多动症的明显特点。个别孩子还可能出现语言发育迟缓,说话晚,语言表达困难等。

另外,前庭器官控制人的重力(地球引力)感和平衡感。一旦前庭平衡功能失调,孩子就会有诸多表现。比如说左右不分,方向感不明,经常磕磕碰碰等。在对距离进行目测的时候也常常出现问题。比如,由一个前庭失调的孩子可能会有这样的经历,他要从一块悬木下过去,还没走到的时候根据目测,觉得到了,就低下头想过去,结果这个目测结果是错误的,他抬起头的时候才刚好是在木头下,于是一抬头就一头撞上去了。还有很多经常跌跌撞撞的孩子这样说,看见前方有一个桌子,目测的结果是自己能从旁边过去,但是结果却是猛地撞了上去。

但是,前庭平衡失调的孩子智力都很正常,因此很难引起家长的高度重视。在年龄上,有一个纠正的黄金期,就是4岁到13岁之间的这段时间。一旦超过16岁以上就会定型无法改变。

总之,家长要根据注意力的生理基础来对孩子的各方面进行调整,特别是在条件反复方面,应该对孩子加以培养,培养孩子在注意力方面的条件反射。

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