发现并呵护孩子的兴趣

6.3　发现并呵护孩子的兴趣

1912年3月23日凌晨，随着一声清亮的啼哭，一个小男孩在德国波森的维尔西茨降生了。

小男孩似乎天生就是上帝派来给父母惹祸的。

6岁时，他就因玩焰火差点将自己的家烧着。13岁那年，他把6支特大号的焰火绑在滑板上，创造了自己的“火箭车”，点燃引线后的“火箭车”脱离了控制，拖着彗星似的尾巴冲了出去，呼啸着窜出老远，最后，焰火在雷鸣般的巨响中烧个精光，车子翻到了一边,把满街的人吓得目瞪口呆。警察把这个制造恐怖的孩子抓住，交给他的父母严加管教。然而，小男孩闯祸的历史还远没结束，在接下来的少年生活中，他不断进行自制焰火的实验，今天用爆竹炸坏了别人的水果摊，明天又让焰火落到人家的面包铺里……大多数时候都是母亲出面去向受害人赔不是。

小男孩成了出名的淘气鬼，很多家长甚至不愿意自己的孩子与他一起玩耍。但是，幸运的是：虽然一次次地闯祸，他却从来没有遭到过母亲的责骂，相反，母亲还鼓励他去探索，并给他买了昂贵的天文望远镜，让他观察太空，培养他探索太空的兴趣。

1969年7月20日是个令全人类瞩目的日子。人类第一次载人登月的“阿波罗11号”飞船由“土星5号”火箭运载升空，载人登月成功了！美国肯尼迪宇宙航空中心的人们兴奋地笑着叫着，把一个身材魁梧的人高高举起，向他表示热烈的祝贺。这个人就是曾经不断闯祸的小男孩——这次实验的主持人——被称为“现代火箭之父”的韦纳·冯·布劳恩。

布劳恩在一次回忆自己成功的历程时说：“发现并呵护孩子的探索天性是母亲的天职，我能成功，是因为我很幸运，有一个始终不渝地履行自己天职的母亲。”

兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣就成功了一半，有人说对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师，因此发现和培养孩子的兴趣对父母来说就成了至关重要的事情。

孩子虽小，但他们也有着鲜活的思想和情感，有自己可塑性和广泛性的兴趣，但孩子的兴趣也表现出一定的不稳定性。孩子们的兴趣和我们成人的兴趣完全是两回事，两者之间完全是独立的。即使孩子的兴趣显得简单、幼稚，我们也不能因此而无视它的存在。成人需要做的是，主动积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子自己的兴趣，而不是把我们的兴趣强加在孩子身上，还可以积极地创造一定的条件和空间，鼓励孩子发展自己的兴趣。实际上，尊重孩子的兴趣就是让孩子拥有快乐，就是我们给孩子的最好礼物。发展孩子的兴趣就是给孩子提供了成长的沃土。

孩子的兴趣是一种非常宝贵的资源。保护孩子的兴趣是为了更好地合理开发、利用它，任何形式的不尊重、限制或否定态度都不利于保护孩子的兴趣，同样，对孩子的兴趣进行任何形式的过度挖掘都是竭泽而渔，都是极不负责任的行为。

兴趣是在较大的生活背景下对其中某些事物的偏好和主动关注。趣味是吸引孩子关注的最佳方式，而快乐是维持孩子兴趣的稳定剂。抓住这两个环节，就掌握了培养孩子兴趣的金钥匙。不要让孩子在许多种兴趣之间穿梭，那样会使孩子应接不暇，疲于应付。不要指望孩子的兴趣会在一夜之间就奇迹般地开花，也别认为“狂轰乱炸”有利于培养孩子的兴趣，相反，那将破坏孩子的兴趣。

兴趣进一步发展，则可能成为孩子终身为之奋斗的志向。儿童兴趣爱好非常广泛，但保持时间短，特别是新鲜劲一过或一遇到困难便会退缩、回避。所以，培养正当爱好和兴趣，对一个孩子成材至关重要。