你一定是这个小镇上最有出息的人
长者须是指导者、协商者,却不该是命令者。
——鲁迅
人,本身就是一座难以估量的、蕴藏丰富的矿山,有时并不需要挖掘机和炸药,而只需要师长或朋友一句真诚的赞语!
有一个叫圣安·玛莉娅的女孩,生于英国南部一个贫困家庭。两岁时,她的左脸上长出了一颗十分难看的黑痣。自此,人们歧视的目光时时向她投来,令她痛苦不堪。幸好,她对读书有着浓厚的兴趣,在她看来,只有徜徉于书海,才能抛却四周的那些冷漠目光。
有一天,牛津大学的一位著名教授,意外地发现了这位正陶醉于书海中的女孩。她那如痴如醉的神情,让教授深感惊奇。他情不自禁地对随行的人说道:“哎呀,简直不可思议,这位小女孩双目炯炯有神,智慧一定非凡过人,将来定是这个小镇上最有出息的人。”
这位牛津教授说此话的初衷现在我们无法猜想到,但他这句话传开后,小女孩的命运却发生了戏剧性的变化。她的父亲从此格外地疼爱起她来,而先前那些歧视和冷漠的目光,也换成了艳羡的眼光,甚至还有富人主动为她出钱,给她提供当时最好的求学条件。小女孩也像换了一个人一般,变得格外勤奋和自信起来。
小女孩果然不负众望,获得了剑桥大学博士学位,日后又成为英国著名高等学府——爱丁堡大学最年轻的女教授。
每个人都祈求成功,但是最终只有对自己充满自信的人,才能到达成功的彼岸。没有自信,毛泽东不可能写出:“到中流击水,浪遏飞舟”的豪迈词句;没有自信,罗斯福不可能以残疾之躯,带领美国人民走出“大萧条”的阴影;没有自信,许海峰不可能在奥运会上一枪打出中国人的荣耀……
其实,自信一方面需要父母培养,一方面也要依赖知识、体能、技能的储备。但在具体做时,需要注意以下两点:
一要经常教育孩子暗示自己行。“暗示”是一个心理学名词,主要指人的主观感受、主观意识对行为的一种引导、控制作用。很多人都有这种体会:当一个人生病时,亲人、朋友总要关切地告诉他,要打起精神、振作起来,或者是好好休息、安心静养,谚语中也有“心病要用心药医”的说法,这些都是“暗示”在社会生活中的应用。让孩子在每次考试前或比赛前,在心中默念:“我能考好”或“我能行”之类的话,常常可使他们从心理上放松,逐渐地培养起自信的心态。
二要从行为方式上对孩子进行培养。行为方式是人的思想品质的外在体现,如果行动上躲躲藏藏、不知所措,很难令人把你同自信联系起来。每当孩子和人谈话时,都要让他看着对方的眼睛(当然不能死死地盯着),不去躲避对方的目光;说话时要尽量清晰而有条理地表达,不要让声音憋在嗓子里。如果对要表述的内容心中没底,就预演一番,这样心里就有把握了。
面对困难,我们应让孩子大声地对自己说:“我能行!”
有时孩子会陷入困境中不能自拔,因为他们不相信自己能行,从而放弃了努力,也越陷越深。要想摆脱困境并脱颖而出,拥有自信的心态非常重要。
在顺境中可以让人自信。自信的人相信自己的能力——承受能力、应变能力、把握能力。这种相信应该是理智而不盲从,大胆而不冒失,对成功有足够的策略,对失败有足够的准备。
在逆境中依然可以让人自信。自信的人在逆境中乐观、豁达,坦然地面对坎坷和困难,并为解决困难做不懈的努力,他相信一切困难都是暂时的,坚信“道路是曲折的,前途是光明的”。
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