过去不等于现在

过去不等于现在

如果一个孩子缺乏快乐的童年，那么他就不能得到健康的成长。

——梁秋丽

培养孩子乐观的性格，不仅有利于孩子的健康成长，也会影响到孩子未来的幸福。其实孩子的天性本应该是乐观的，对于孤独和悲观，父母完全可以帮助他们改变。

孩子的人生是从一张白纸开始的，其后他们的生活环境和生活状态无一不在这张白纸上留下印迹。如果他们具有了悲观的性格，他们就会不断寻找生活的缺陷和阴影，在他们的眼中，生活就是灰暗的。而乐观者则会从中看到和发现潜在的希望，发现生活中绚丽的色彩。

有这样一个故事：

曾经有两个孩子，一个叫悲观，一个叫乐观。有一次父亲要出门，故意给了悲观一屋子非常好玩的玩具，而把乐观关进了马厩里。傍晚父亲回来的时候，看见悲观在屋里哭，所有的玩具他都没摸一下，怕把它们弄坏了。而乐观则在马厩里玩得忘乎所以，看到父亲，他说：“这里面一定藏着一个小马驹！”

这个故事告诉我们：人生的快乐很大程度上取决于心态和性格。

据统计，目前全国有千分之一的孩子患有精神疾病，其中大部分是由悲观和孤独引起的。这些孩子多表现为兴趣狭窄、活动刻板、行为异常，绝大多数智力低下。

培养孩子乐观的性格，主要取决于家庭，尤其是父母。教育的介入和良好的训练，是培养孩子乐观性格的主要方法之一。专家指出，培养孩子乐观的性格，教育和训练越早越好。

培养孩子乐观的性格，不仅需要智慧和耐心，还需要科学的教育和训练方法，主要从以下几个方面人手：

（1）父母要做出榜样

在生活中，父母的言行是孩子仿照的榜样。父母是一个乐观的人，孩子多半也是一个乐观主义者。因此，要想孩子乐观，父母就必须表现出快乐。

（2）给孩子更多的爱

父母对孩子的爱，可以让孩子对生活和未来充满信心。因为父母的爱，可以让孩子快乐起来，从而对世界充满兴趣和热情。父母要经常把对孩子的爱表达出来，比如搂抱孩子、抚摸孩子和说一些充满爱意的话语。

（3）鼓励孩子多交往

父母要给孩子创造与同龄人交往的机会，尤其是多接触有着乐观性格的伙伴。给孩子提供与同龄人交往的时间和空间。比如，让孩子邀请伙伴来家中做客，给孩子安排充裕的时间去同学、伙伴家里玩等。

（4）丰富孩子的精神生活

让孩子多阅读一些优秀的童话故事、科普读物、名人故事等图书，丰富孩子的情感，让孩子养成良好的阅读习惯。同时鼓励孩子结合阅读进行各种制作和表达活动，培养孩子对艺术的欣赏能力。比如，让孩子制作各种小玩具、讲故事等等，让孩子从中体会到乐趣。

（5）让孩子自由表达喜乐

由于孩子的性格不同，他们对情感的表达方式也不同。父母应多了解和理解孩子，当孩子开心地大笑或悲伤地哭泣时，父母不要一味地指责和训斥，而应该通过言语和举止表达出对孩子情感的共鸣。