华罗庚挑战权威

华罗庚挑战权威

20世纪20年代的一天，江苏省金坛县一所中学的初二班正在上数学课。老师讲了课本上的内容后说：“现在，我出一道有趣的题给大家做。”

同学们惊奇地看着老师。

“这是道难题，大家仔细听好了！”

老师道，“今有物不知其数。三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”

谁知老师的话才讲完，一个学生就站起来回答：“是23。”

“啊！”老师十分惊讶，“解开这道难题，需要用到‘孙子定理’，你学过这个定理吗？”

学生说：“我没学过这个定理。我是这样算的：一个数，3除余2，7除也余2，那必是2l加2。21加2等于23，不刚好是5除余3吗？”

这个在数学方面表现出过人天赋的学生，就是以后成为著名数学家的华罗庚。

华罗庚读小学时成绩一般。进入初中后，他在数学老师的鼓励和帮助下，开始自学数学，一有空便钻到数学书里，自学的内容已经远远超出普通中学的范围了。

华罗庚遇事独立思考，不管对什么事、什么人，绝不盲从和迷信。他认为正确的就坚持，错误的就反对，不怕得罪人。

在初中读书时，有位老师很崇拜胡适，他把个人收藏的胡适著作一一分给学生，要学生看后写篇感想。华罗庚分到的是胡适自己最得意的《尝试集》。其中有首诗：

“‘尝试成功自古无’，放翁这话未必是。我今为下一转语，‘自古成功在尝试’。”

华罗庚边读边想，他认为陆游“尝试成功自古无”中的“尝试”，与胡适“自古成功在尝试”中的“尝试”含义不一样；而胡适是用自己的概念否定别人的概念，是犯了偷换概念的逻辑错误。

他把这一想法写出来交给老师，老师大为光火，将这个胆敢冒犯文化权威的学生列入“劣等”。华罗庚也并不因为得罪了老师而对自己的上述态度有丝毫改变。

他对数学的刻苦钻研，更使他在这方面勇于创新，勇于挑战权威。在初中时，他曾经试着去证明世界难题——费马定理，虽然他没有成功，却也说明了他敢创新、敢攀登的志向和勇气。

在上海中华职业学校时，他又因为坚持用自己创造的方法去解答数学题，被老师在课堂上训斥了一刻钟，但他依然我行我素。

1928年，18岁的华罗庚看了当时数学界权威苏家驹在《学艺》杂志上发表的一篇论文。他经过运算认为这位教授的解法是不对的，就写了他的第一篇重要论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》，向鼎鼎有名的数学家苏家驹提出了挑战。

论文寄给了上海的《科学》杂志。该杂志由中国著名数学家熊庆来组织的中国科学社主办。熊庆来对论文深为赞赏。华罗庚也因而被熊庆来邀请到清华大学数学系工作。这是华罗庚一生中的重大转折。

1936年，华罗庚由清华大学推荐到英国剑桥大学深造。

1949年新中国成立时，华罗庚已被伊利诺大学聘为终身教授，拥有令人羡慕的地位待遇，可他毅然放弃了这一切，想方设法，以去英国讲学为名，取道欧洲，横穿地中海，渡过印度洋，返回了祖国。