宝宝学说话喊爸妈

脑子里储存大量的词汇

12～18个月的宝宝开始进入正式说话阶段，理解能力和辨别力明显提升，经过12个月的听、看、模仿各种发音，大脑中已经储存了大量的词汇，主要特点是听得多，说得少，理解多，表达少，但是已经为随时说话做足了准备。

12～18个月语言发展指标

说出一些有意义的单词；认识5～7个身体部位；用单词表达自己的要求；掌握20～50个新词；学会“你好”“再见”等简单交际用语；用眼神或手势回答大人的提问；向他要东西知道给；用语言表到“是”和“否”的意思；掌握家庭成员的称呼。

这个阶段，宝宝的大脑比周岁前对大人的说话或自己的发音更敏感。这一变化使大脑对语言的处理过程更迅速，因此宝宝可以对他们听到的说话声进行更好、更快的理解。因此，大人的说话有利于宝宝词汇量的增长，在和大人进行“对话”时宝宝听到的词越多，他吸纳的词汇量就越大，而且增长也越快。但是这个时期宝宝还是不能清晰地说话，大人在对话过程中很难理解他们在说什么，但是大人可以倾听，用眼神接触，适时的“嗯嗯”答应两声，尽可能做出反应，这样你会给他们传递这样的信号：宝宝你说的话我们都在认真的听。这样既能鼓励他们继续和大人交流，在和宝宝交流的过程中会帮助他们在接受性语言和表达性语言两方面都得到进一步发展。

值得提醒的是，这个年龄的宝宝说话还是不多，大人不要因为宝宝说的不多而产生误解，因为此时宝宝所能理解的语言远比他们自己能说出的要多，这是一种正常现象。例如大人问他们“球在哪里？”时，他们会用手指出球的位置，或者跑过去把球拿给你，这都说明宝宝在积极的理解大人说话的意思，由于孩子掌握的词还很少，常以动作来补充语言的不足。一些开口说话较晚的孩子，他能将听到的话都储存在大脑里，以后会突然开口，非常爱说话，词汇增加很快，甚至在短时期超过一些讲话早，说话多的孩子。

这个阶段以词代句，一词多意，使用“儿化语”的情况频繁，如叫“妈妈”这个词，是代表一句话，可能是“要妈妈抱”，也可能是“妈妈不要走”，或是“妈妈给我玩具”，可能有多种不同的意义。有些词发音太难，孩子常常以音代词，重叠发音。如以“喵喵”代表猫，“汪汪”代表狗。父母在孩子开口学单词并积极理解语言的时期，应利用各种机会与孩子交谈，让他多听、多看、多理解日常生活中所接触的事物的名称，如衣、裤、菜、饭、动物、植物等。理解各种动作，如坐、走、抱、拿、吃等。理解父母对他的要求，如张嘴吃饭，摔跤爬起等。并能在理解的基础上模仿成人发音、运用单词来表达自己的愿望和要求，加快速度激发孩子的语言潜能。

小贴士

听电视里的说话声或在大人之间的交谈不能达到词汇快速积累、继续提升理解力的效果。最好的促进方式是直接对宝宝说一些对他们有意义的事，特别是他们自己的行为、感受和说话的尝试。在日常生活中经常指着宝宝周围的物体、人和正在发生的活动是最简便的方法。