【摘要】：训练目标 这是一个信任训练，通过该游戏可增进孩子与同伴之间的信任和默契。这件“艺术品”的成功塑造，需要协作和信任，雕塑家要小心谨慎，让“大理石”有安全感，这样才能创造出一件优秀的作品。三个人一组，两个人当雕塑家，一个人当一块大理石。当“大理石”的孩子躺在地上，闭上眼睛，另外两个孩子要把这块大理石塑造成一个美丽的形象，你们可以先考虑一下塑像的形状，手、头、腿的姿势。
03 信任的塑造[训练]
训练目标 这是一个信任训练，通过该游戏可增进孩子与同伴之间的信任和默契。训练分析 这个活动需要三个孩子合作，两个孩子当雕塑家，另一个孩子当一块等待塑造的大理石。这件“艺术品”的成功塑造，需要协作和信任，雕塑家要小心谨慎，让“大理石”有安全感，这样才能创造出一件优秀的作品。
训练方法 形象塑造法 适宜年龄5～6岁
三个人一组，两个人当雕塑家，一个人当一块大理石。当“大理石”的孩子躺在地上，闭上眼睛，另外两个孩子要把这块大理石塑造成一个美丽的形象，你们可以先考虑一下塑像的形状，手、头、腿的姿势。当大理石的孩子要尽量保持另两个孩子塑造的姿势，“塑像”完成后，把它竖起来，塑像要绷紧肌肉，像一块大理石一样强壮、坚固，另外两个孩子把“塑像”小心翼翼地抬高，把它放在腿上，然后你们就可以叫我，让我欣赏一下你们的作品。
因为塑像完成的时间不同，所以你得先充当为这件艺术品而感到惊讶的观众，您要叫“塑像”记住自己的姿势，等会儿叫他重新摆好姿态，给所有的孩子看。等所有的“塑像”都完成了，你就可以和其他孩子一起一件一件欣赏“塑像”。
重复这个游戏，让每个孩子都有机会充当“塑像”的角色。
讨论：
1．作为“塑像”，你有何感受？
2．雕塑家有没有小心翼翼地塑造你？
3．你信任雕塑家吗？
4．你喜欢被雕塑的感觉吗？
5．作为雕塑家，你有何感受？
6．你觉得雕塑有趣吗？
7．你与另一个雕塑家合作愉快吗？
8．你对自己的创作满意吗？
9．你喜欢哪一座“雕像”？
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