当期望变成扭曲的价值观

01当期望变成扭曲的价值观

我问过很多父母，“你们对孩子的期望是什么？”得到的答案多半是：“希望他今后能有好的前途，生活得比较富足”；“希望他能找到好工作，不要为生计奔波”；“希望他事业成功，家庭幸福”；“希望他能有出息，光宗耀祖”……概括起来，父母们的期望无外乎是高学历、高收入、高社会地位。的确，在我国目前的国情下，以上三点是每个家庭的渴望，但恰恰是我国目前的国情决定了，这种高标准不可能在每个人身上都实现。这样脱离社会实际、脱离多数孩子实际水平的要求，特别容易导致童年恐惧。

中国孩子的悲剧在于，在成长过程中别人的声音总是大于自己的声音，即成长的主动权较低；而中国教育的悲剧就在于，父母、老师、社会都不由自主地夸大了学习的压力和学习不好可能导致的后果，让孩子将学习视为一种沉重的负担，而不是一种与生俱来的需要。

我们常常能听到父母这么“吓唬”孩子：“你要是不好好学习的话，连扫马路的工作都找不到！”，“你现在不听话，不努力，以后怎么办？睡马路、喝西北风吗？”稍一犯错误，甚至还不知自己犯了何种错误的孩子，一下子就被说成是没有前途、连生计都成问题的没用的人，难怪孩子也觉得自己毫无希望而想要放弃自己了。

事实真是如此吗？一个不聪明的人，可能热情勤劳、能吃苦、很踏实；一个不会琴棋书画的人，也可以是很好的手工业者、很好的服务人员、很好的管理人才；一个不爱读书的人，可能更愿意参加社会实践，从事与运动技能有关的职业。孩子生来具有不同的天赋和能力倾向，用统一的标准要求所有的孩子，既不科学，也不人道。

在美国，童年恐惧发生的概率要比我国低得多，因为美国的父母愿意教育孩子成为他们自己希望成为的人。他们告诉孩子要活出自己的人生，你可以开花店、当售货员、学习美容美发、饲养动物……这些都是有前途的工作；不像中国的父母只允许孩子作“非凡”的人。这样片面的价值观不仅无法实现，最终只会害了孩子。