过度教育其实是一种片面教育

过度教育其实是一种片面教育

国际社会对人才的观念已经有了一个变化，由资格到技能，再到能力，一种综合的能力。当代人才的标准是能力。而我国教育的重大缺陷之一，恰恰是片面教育。过度教育的本质就是片面教育，在知识上、应试上是过度教育，也就是为了考试所做的准备是过度的。

对全面的教育而言是教育不足，比如综合素质教育严重不足，审美的、体育的以及劳动教育缺乏。中国除了智育方面过度之外，其他教育都是不足的。我们家庭中的每个孩子都容易出现这种情况，所以说这是一个很大的问题。我们中国的教育缺乏生涯教育，一个人到了中学时代，特别需要这种生涯教育。因为人到了这个年龄，已经有求职意识，有要在某个方面发展的意识：我应该了解我自己，我的潜能何在，社会需求何在，我将来用什么样的方式能很好地生存，服务社会，发展我自己。生涯教育也是一种生存教育。现在我们的教育只认文凭，人们疯狂地追求文凭。文凭为本就是分数为本，分数为本就是应试教育为本。虽然有无数理由可以说明文凭是多么重要的，但是，客观现实说明：生存能力更为重要。

儿童时期是一个成长时期，他的发展具有无限的可能性。如果孩子像机器一样运转，就会把无限的可能性变成唯一的可能性，这是一种残忍的做法。孩子的潜能是巨大的，孩子都是潜在的巨人。本来他完全有可能成为这样的人或那样的人，但是你给他全封死了，你给他选定的这个轨道他未必就能成功。父母这样做是非常可怕的，孩子特别需要独立支配的时间，要给孩子自由飞翔的空间，这是孩子内心涌出来的动力，这对丰富孩子的人生大有好处。孩子在双休日，至少有一天是要用来玩的，不能都学习。玩是孩子童年的需要，社会学大师费孝通说，孩子懂道理是看会的，不是听会的，是看小伙伴怎么做学来的。因此，父母要给孩子选择一个比较宽松的环境，给孩子自主选择的时间，童年需要幻想。

孩子需要有自己自由支配的时间，应该有足够的时间让他们自己去发展。他们的想象力是非常丰富的，他们的心灵需要自由驰骋。过度教育等于他全得听你的了，这对培养孩子的独立性和创造意识都非常不利。

另外，孩子容易对此产生厌烦情绪和抵抗心理。我们知道，孩子是最好奇和最好动的，但他们的专注持续时间又比较短，他们需要的是有趣的知识和生动活泼的领悟式教育。如果老是以教育成人的方法向孩子灌输知识、讲述道理，他们不但会厌倦，甚至会产生严重的逆反心理。因此，教育孩子要把握好度，才能使孩子心情愉快地自由成长。