【摘要】：班级文化建设是校园文化建设的一部分，是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。各班级要高度重视这一工作，根据本班学生实际情况，充分发挥学生的主体地位和创造力，做好本班文化建设。作为学生班级文化建设的主体，班主任老师要加强指导，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。学校成立班级文化建设检查指导小组，校长任组长，学校各职能部门主任为成员，对各班的室内布置和文化活动情况进行检查和指导。
27 班级文化建设评比活动制度
班级文化建设是校园文化建设的一部分，是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。各班级要高度重视这一工作，根据本班学生实际情况，充分发挥学生的主体地位和创造力，做好本班文化建设。
一、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、教育性强的原则进行，体现班级和专业特色。
二、规范要求
（一）统一要求部分
1.前方黑板校训中间为国旗，后方黑板为班训。面向前黑板，右边墙面为《德育考核表》，左边为《团员天地》。
2.黑板左侧为电教设备，右侧可布置班务栏（课程表、作息时间表、班级常规、《中学生日常行为规范》等）。后方黑板左侧可布置学习天地（学生的书法、绘画或学生的优秀作文、读后感、小制作、小展示等作品）。右侧建议布置为“班级荣誉”（可以张贴班级奖状）。
3.可在后门开辟卫生角，放置卫生洁具。应该有盆花。
（二）班级展示部分
可根据班级需要，自行布置。要求体现班级风格、专业特色，整体健康向上，格调统一。不可张贴与班级文化无关的海报图片。
三、加强指导
作为学生班级文化建设的主体，班主任老师要加强指导，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。班主任为第一责任人。
四、检查与评比
班级室内布置应尽快完成，学校组织检查，班主任及相关学生干部留守。
五、组织领导
学校成立班级文化建设检查指导小组，校长任组长，学校各职能部门主任为成员，对各班的室内布置和文化活动情况进行检查和指导。
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