塑造可持续发展的优等生

塑造可持续发展的优等生

家有“优等生”，父母一般会很自豪。不过，为使孩子在以后还能持续发展，家长朋友还需要注意以下这些方面。

确认孩子取得好成绩的方式

如果孩子使用的是题海战术，并且为此身心已经疲惫不堪，家长朋友就须特别注意了。教育改革的方向是注重学习能力，这种倾向会逐渐在中考、高考等大型考试中体现出来。孩子如果一直都靠题海战术取胜，在今后的正规考试当中，优势就会逐渐减弱。建议家长引导孩子调整学习策略与方法。

关注孩子的情商发展

目前评价学生的主要标准大多还只局限于学业能力。但事实上，一个人能否成功，情商的作用至关重要。

情商，简单说就是理解别人并妥善处理与他人关系的能力。一个孩子如果成绩非常优秀，他的人际关系就可能会形成一种特殊的局面。他可能会被老师宠爱，可能被同学拥护，也可能被同学孤立……不管怎么说，“优等生”作为一种身份，可能会拉大其拥有者与别人之间的距离。

如果在这种时候，孩子不善于处理与同学、老师的关系，可能就会陷入一种非常孤立的境地。所以对于“优等生”而言，学习理解别人、与别人和谐共处也极为必要，这对他成年后的社会生活也有好处。

呵护孩子的心理健康

心商是一个人维护自身心理健康的能力。社会为一个人准备了种种境遇，一个人在一生的不同时候可能以不同的方式与它们相遇。无论什么人在什么时候与什么境遇碰面，他只要心商足够好，都能坦然处之。

人坐在一定的社会位子上，这个特定位子产生的种种效应就会重塑这个人心理的各方面。一个孩子如果长期坐在“优等生”的位子上，这个位子所联系的身份、待遇等各方面就会对孩子的心理产生潜移默化的影响。这种影响有好有坏。

优等生容易产生的不良心理有自大、嫉妒、封闭、优越感过强以及过于追求完美等。如果家长发现了孩子的不良心理，却因为他成绩好就任由其发展，孩子的人格等各方面就会遭到持久的侵蚀。在人才济济的新学习环境里，这样的孩子很容易因适应不良而“一落千丈”，常见的一种现象是有些孩子在高中学习非常优秀，一进入大学就一蹶不振，少数甚至到毕业的时候都还没回过神来。

所以对优等生来说，自信而不自大、开放而不封闭、追求完美而不吹毛求疵等心理品质的养成就极为重要。

现代社会对人的要求越来越全面，优等生的含义也会越来越丰富。不过无论如何，好的智商、情商、心商将是一个出色人才应该具备的基础素质。