给孩子发言的机会

　给孩子发言的机会

我们相信，父母都是爱孩子的。但是，同样是爱，结果却是大不相同。对孩子的教育过程中，许多家长对孩子讲话时总是用训斥的口气，要求孩子做事情时则用命令的方式，但在孩子想说话时，家长不是粗暴地打断，就是不理不睬，这是很糟糕的情况。孩子虽小，但也有自己的想法和主张，一旦孩子的话语权被长期压制，孩子成熟后的个性通常会有明显的缺陷。

对于幼小的孩子来说，他们的依赖性当然更强。作为一家之主，应为家庭教育营造温馨而宁静的气氛，还要为孩子做出绝大多数的决定，为他们的生活和学习做出最终的裁断。在孩子眼里，父母就是法官，是陪审团。父母对孩子的调教和管理应该温和而友善的。

孩子每天该吃什么，几时就寝，何时上学……孩子自己并不能决定，而都要由父母来做出善意性的“独裁式”安排，因为父母更清楚什么对他们真正有好处。父母还要不惜代价，实施你对于孩子的愿望，让它们在孩子身上开花结果。这是父母的权利，也是父母的义务。即使小家伙们有时难以接受，不喜欢这样那样的安排，父母也要坚持原则和立场。

这并没有不妥之处。

可是许多的现代家庭里，也存在不好的现象。一方面，父母对孩子很娇惯，对孩子的物质要求有求必应；另一方面，父母却从不把孩子当作一个有思想、有主见的人，也不考虑对孩子的做法是否恰当，孩子可能会有什么想法。因为他们是家长，就似乎一切做法都是应该的、合理的。不少孩子反映：每当我和父母的意见不一致时，他们往往喜欢以势压人，不让我说话。还有些似是而非的批评，其实根本不是那么回事。

当家长和孩子有矛盾冲突时，很多家长的做法是，不允许孩子发表自己的意见，不调查问题的来龙去脉，不等孩子讲完话，就主观臆断地下结论，一味地大发脾气，以势压人，这样的行为怎么能让孩子心平气和地和家长交流思想呢？父母应该给孩子一个说话的机会。

对孩子采取简单粗暴的专制管教形式，事事都要过问和干涉，希望孩子越温顺、越听话越好，不给孩子说话的机会，剥夺孩子说话的权利，一味让孩子听话，这样过分的管教恰恰会害了孩子。

有一个孩子叫美子，是小学五年级的学生。可是，他却不善于语言表达，在众人面前，一说话就脸红。孩子为什么会如此的扭捏呢？

原因是美子父母的一套教育、管理孩子的办法。如果有客人来美子家做客，美子的父母就会要求孩子要有礼貌，要懂事，在大人们说话的时候，小孩子不许乱插嘴，最好是到别的地方去玩，让大人们清静地说话。即使是只有一家三口的时候，美子也通常没有完全自由表达的权利，他的话总是时常被打断。

其实，父母的这种做法，对孩子是十分不利的，如果当孩子正在兴高采烈地说着什么时，父母却不时地打断孩子，还纠正他的发音、用词，或者批评他的某个想法等，这些都会令孩子兴味全无。即使是成人，当自己的发言屡遭别人打断或反驳时，也会兴致大伤，缄口不言。因此，这种做法必然会影响孩子个性和能力的发展。多数孩子会逐渐变得不愿独立思考、自主行事。这很自然，既然动脑子出主意受到批评指责，又何必自讨苦吃呢？

可是，正如例子中所说的，家长不时地打断孩子的讲话，甚至阻止孩子讲话，不给孩子发言的机会，不把孩子当成有思想的人，也就不会用心去体会孩子的思想，去了解孩子内心的想法，而他们还会认为自己是尽到了他们管教子女的责任。

于是到后来，这样的父母往往会抱怨说：“这孩子怎么不像别人家的小孩那么灵？”“这孩子怎么反应这么迟钝啊！”“他一点儿主见也没有，到底该怎么办，他自己竟然不知道。”可是，这一切又都能怪谁呢？家长只能自食其果。

父母打断孩子的话，或阻止孩子讲话，使孩子的思想表达不出来，使孩子的意见不能发表出来，这样父母不能了解孩子，不能给予孩子恰当的指导，这对孩子的成长极为不利。一些孩子变得不善口头表达，变得没有主见、怯懦、退缩，而另外一些孩子却变得独断、盲动，听不进别人的意见。

如果一味地抑制孩子，不让他说出自己心里的想法，孩子就会本能地产生委屈的感觉，进而伤心、怨恨。他会把这种委屈发泄到其他的对象上，或者去想各种好玩的事情来摆脱这种情绪。这往往就是导致孩子淘气的原因。

教育专家认为，如果孩子想要对某件事进行辩解，而时机又不合适，明智的父母应该这样说：“对不起，现在我很忙，但我一定会听你的解释，等我有时间咱们再慢慢谈，好吗？”想想吧，这对孩子来说无疑是大旱甘霖，他不但不委屈、怨恨，反而信心大增，并会想自己是不是有什么地方的确做得不妥。孩子的这种说话权利如受到别人的尊重，一般会增强他的自信心和荣誉感，他反而会注意别人的权利是否也被自己尊重，从而自治能力增强。

家长们，一定要懂得把自己的孩子当成是一个有思想的独立个体，给孩子对等的地位，尊重孩子说话的权利。教育学家认为，只有平等的、民主的家庭才能产生具有独立意识、乐观积极的孩子，而专制的家庭只能培养出唯唯诺诺的庸才。

反对这种观点的人，唯一的理由可能会说，他只是一个孩子，就应该听家长的话，应该服从家长。而赞同这个观点的人会说，他是未来的成人，教育的所有目的不正是要使受教育者去适应未来的生活，成为未来的成人吗？

“你有说话的权利”，父母要把这句话告诉给孩子，并且尽可能表达得亲切、美妙、动人。这时你真的会看到孩子身上出现的令人鼓舞的情形，不管这个孩子是成绩差的，还是成绩好的；是听话、温柔的，还是顽皮的。而对于那些没有教养的孩子，当你这样说时，教育就开始了。

把孩子当作自己的朋友必须赋予其发言权，不管他的言谈是否正确，想法是否单纯。传统的家庭观念中，孩子几乎没有发言权、参与权、选择权。不少孩子自身的事都要由父母说了算，从小父母就给孩子设计了“成才之路”，上这个兴趣班，上那个补习班，全然不问孩子的感受和想法。处于这种状态下，父母的权威就会渐渐削弱，对孩子的教育效果就会大打折扣，最后造成的后果就是使孩子离自己越来越远，越来越不懂“他们到底想怎么样”。

聪明的父母应该懂得给孩子一个说话的机会，不管孩子说什么，都应该让他把话说完。有些家长正在气头上，没有听完孩子的话就发脾气，事后一定要向孩子道歉。事实证明，给孩子说话的机会，是一种成功的育儿方法。