虚荣心是讲诚信的大敌

虚荣心是讲诚信的大敌

心理学认为，虚荣心是以不恰当的虚假方式来保护自己自尊的一种心理状态。虚荣心是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感，爱慕虚荣的人大多喜欢自吹自擂，不论是说话还是做事情，都不怎么考虑现实情况，要求这样的人讲诚信无疑是缘木求鱼。

先来看虑荣心产生的原因。

虚荣心的产生与人的需要有关。每个人都有受尊重的需要，这种需要包括成就、力量、权威、名誉、地位、声望等方面。有了成就，就可能受到尊重；有了力量、权威、也可能受到尊重：而权威、名誉、地位、声望都与尊重息息相关。

尊重的需要可以通过许多正当的手段来获得满足。帮助他人，他人给你以尊重；工作出色，同伴给你以尊重。可是，也有一些人在尊重的需要得不到满足，或者尊重的需要受到某些挫折时，通过不恰当的手段来获得满足，这就是虚荣的表现。因此，有的人说虚荣心是一种扭曲了的自尊心。

在汉语中，虚荣往往与虚假、撒谎、欺骗、浮躁等词语联袂出现。在一个人的成长过程中，虚荣同样会与它们结伴而行。

因而，父母应该对孩子的虚荣心理防微杜渐。

首先，要创造条件满足孩子自尊的需要。自尊是进步的动力。没有自尊的需要，就不会有进取的欲望与进取的行为。当孩子取得成功，当孩子有了进步，当孩子做了有益于他人、有益于集体的事时，父母都要及时地给以鼓励、赞许。在这个意义上讲，父母不要吝啬“赞扬”，而要以多种形式在孩子心中播撒阳光。

其次，要让孩子懂得自尊的内容，亦即什么样的自尊才是真正的自尊，什么样的人才是真正值得尊重的。比如一位老师知道自己班的某位同学把自己当清洁工的爸爸说成是邻居之后，没有对他进行批评指责，而是精心安排了一次少先队活动：先是组织全体少先队员去参观其爸爸清扫的街道，然后又请其爸爸到班上来介绍自己的工作。同学们的心灵得到了一次洗礼，这个孩子也逐渐意识到：爸爸是值得尊重的，爸爸的工作是值得敬佩的。而他的虚荣心也逐渐得到纠正。

具有虚荣心的孩子一般都比较敏感。在他们因为虚荣心作怪而说了些谎话或做了些错事之后，不宜直接去戳穿他们，以免弄断了他们脆弱的心灵之弦。上面例子中的老师就是一位处理这些问题的能手。他听说那个同学的事情后并没有直接找他谈话，更没有严厉地批评他，而是巧妙地策划了上述活动，既保护了孩子，教育了孩子，又给全班同学上了一堂成功的思想教育课。

对于孩子的虚荣心理，除了老师的教育之外，父母也同样有着不可推缷的责任。

父母要做的就是从小培养孩子“悦纳自己”的好习惯。

“悦纳自己”是心理健康的重要标志。它包括：正确地认识自己、愉快地接受自己和恰当地评价自己。其中最难办的是“愉快地接受自己”。因为要做到这一点不但要接受自己的长处，而且要接受自己的短处；不但要接受自己的优势，而且要接受自己的不足：不但要接受自己的完美之处，而且要接受自己的缺憾之处：不但要接受自己的过去，而且要接受自己的现状。

让孩子愉快地接受自己不是件容易的事情，需要我们做很多工作。但不管做什么工作，都应该引导孩子看到自己的过人之处。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有超过他人的地方，让孩子懂得这些、看到这些，孩子对自己就有了信心，也就消除了虚荣心。