创设宽松丰富的学习环境

三、创设宽松丰富的学习环境

（一）父母在家庭学习环境中的角色

不管是过去倾力为孩子温饱而操劳的年代，还是如今全心为孩子的前途而奔波的时代，“望子成龙，盼女成凤”这一中华民族的传统观念始终代表着每位做父母的心声和愿望，然而，愿望和现实总是有区别的，作为父母如何正视自己的孩子？怎样培养、塑造、开发自己的孩子？使他们成为“龙之骄子，凤之淑女”呢？这是每位做父母都必须面对的问题。在这里就孩子家庭学习环境做简单分析，以供家长参考：

1．父母要诚信面对自己的孩子，做孩子的知心朋友

在平时，作为父母只要对孩子承诺过的，不管大事小事，一定要努力去做，如果一时忘记了做或实在做不到，要坦诚地向孩子说明情况，并设法弥补去完成，以实际行动证明自己对孩子是诚实守信的。千万不要认为孩子是小孩而轻视守信，而一而再、再而三地失信。这样，久而久之会逐渐扭曲自己在孩子心目中的形象，更严重的是会影响孩子在心理上的健康成长。只有诚信面对自己的孩子，把孩子当作自己的朋友，才能从心底里赢得孩子的信任，孩子才会敞开心扉向你倾吐他的心愿和想法，使你能够真正的、完全彻底的了解自己的孩子。

2．要正确面对自己孩子的缺点和不足

古人云：“人非草木，孰能无过。”任何人或多或少都存在缺点和不足。作为父母要客观地面对孩子的缺点和不足，加以分析，并区别对待。对孩子出现的各种缺点、过失，不能一概而论地施以“武力”，或简单的训斥、谩骂，这样的教育方法只会适得其反。父母应当从思想上与孩子进行经常性的沟通，采用耐心细致的说服教育方式，动之以情，晓之以理，结合孩子各自的特点，有针对性地进行批评和教育。对儿童应该多些鼓励和表扬，少一些责骂和批评，以此来激励和增强孩子奋发向上的勇气和信心。

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

——鲁迅

3．父母要从小培养孩子的兴趣、爱好，循序渐进地开发孩子的智慧和才能

一般而言，孩子呱呱坠地来到这五彩缤纷的世界，对人间所有事物既感到陌生又觉得好奇。随着孩子年龄的增长，脑部器官逐步发育成熟，对事物开始有了分辨能力，慢慢地会对事物产生喜欢或厌惧。为此，作为父母必须重视对孩子兴趣爱好的培养，要切实从小留心观察自己孩子的各种特点，正视孩子的生活习性，正确引导和培养孩子的兴趣爱好，做到既不“硬撑牛头活饮水”，也不可过分溺爱。要客观判断自己孩子的潜质，由浅入深，逐步开发，一定要有针对性地抉择适合自己孩子成长发展的培养方向。万万不可“人云亦云”，盲目追逐。否则会弄巧成拙，影响孩子的成长。

童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。

——〔法国〕巴尔扎克

4．必须转变“家长制”理念，重视孩子的意愿

随着社会经济的发展，家庭条件的普遍改善，父母对孩子的智力投资的比重越来越大。大多数父母为了使自己的孩子将来能在同龄人中出类拔萃，除了在学校里正常的读书学习以外，还纷纷给孩子安排了各种课外学习，少的1～2门，多的5～6门。而且学科五花八门：书法、写作、棋类、琴类、绘画、奥数、外语、舞蹈，等等。星期天本来是孩子们快乐的休息日，如今对每个孩子来说过星期天在精神上有一种压力。如果长期这样，孩子必定会产生厌学情绪，不但课外学习达不到目的，而且会影响正常的学习，其结果往往会欲速则不达。所以，作为父母在给孩子增加课外学习内容时，最好先征求一下孩子的意愿，了解孩子自己是否有强烈的求知欲望，关键是孩子本身对所要学习的内容是否有兴趣。在充分尊重和采纳孩子的意愿前提下，孩子们的学习才能达到事半功倍的效果。应该放弃那种“家长制式”的命令方式，更不要运用威逼或强迫手段，训斥、谩骂甚至打孩子，刺痛孩子的自尊性。只有在孩子自愿参加学习的前提下，调动孩子的学习兴趣，才能充分挖掘孩子丰富的智慧，提高孩子学习积极性。这样，孩子学习起来就会有精神动力，才能达到理想的学习效果。

童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断再生的过程中永远生存下去的。

——〔英国〕萧伯纳

（二）家长要做到因人面异地教育孩子

其实，天下没有哪位父母不希望自己的孩子将来成为社会的有用之才，从孩子呱呱落地之日起，父母就对孩子充满了希望，欣喜地看着孩子蹒跚学步、咿呀学语……孩子一个个充满童趣的图画、好奇的提问、稚气的话语等，都得到了父母的鼓励和表扬。

但当孩子背上书包，走进学校，面对孩子的成绩单，许多家长却是不再有以往的耐心和鼓励，往往会采取严格的手段。管教孩子的活动行为，使孩子把主要精力都用在学习上，以应对各种各样的考试。但是，往往都收不到较好的学习效果，有的孩子甚至开始厌倦学习、厌倦考试、从心理上与父母对抗。

要求孩子养成良好的学习习惯，考试取得好成绩，这是没有错的，但是对孩子的教育方式、方法却值得每一位家长去思考。其实这应针对自己孩子的特点，因人而异，不能照搬硬套，要为孩子创造一个宽松的学习环境，培养良好的学习习惯，使孩子愉快地学习，在学习上不断超越自己，取得进步。下面也是关于孩子教育方面的一点认识，与家长一起交流。

1．创造宽松学习环境，使孩子健康成长

家庭幸福和睦，创造一个好的生活环境，是孩子愉快学习、健康成长的必要外在条件。家庭气氛对孩子的学习和情绪影响很大，尤其年龄稍大的孩子，他们已经明白很多事情有时父母小小的争吵都会无意中伤害孩子，尽管他们嘴上不说，但内心却留下了深深的痕迹，如果父母之间还存在严重的矛盾，则势必会给孩子带来较大的精神负担，孩子就无法集中精力学习。在我们身边就经常会看到因父母离异、赌博、酗酒等，使原本活泼可爱、好学上进的孩子，变得孤僻冷漠、自暴自弃。等到父母发现孩子种种不良行为时，再去教育孩子往往就为时已晚。

2．制定学习计划，坚持不懈努力

与孩子一起制定学习计划，明确每一天必须完成的任务。制定的学习计划要按孩子的接受能力来定，循序渐进，同时要考虑孩子的业余活动时间，做到学习过程劳逸结合、轻松愉快。只要孩子按要求完成了学习计划，剩余的时间就由孩子自由安排，自己做主，父母可与孩子一起玩游戏、看电视等。对制定的计划父母要督促孩子按时完成，持之以恒，只有这样才能培养孩子坚忍不拔、不断进取的精神。

在所有人当中，儿童的想象力最丰富。

——〔英国〕麦考莱

3．不断超越自己就是进步

很多父母对孩子期望值过高，当孩子取得好成绩时就很高兴，而考试稍差时就会严厉批评，甚至打骂。我们认为这是不正确的，当看到孩子的试卷时，首先应找出孩子没考好的原因，其次要让孩子多做类似的练习，避免下次再犯同样的错误。常年道“吃一堑，长一智”，只有克服了自己的缺点，提高承受挫折的能力，才能不断超越自己，攀登更高的高峰。

4．父母要用心了解孩子，发挥孩子的潜力

每个家庭中孩子的脾气、性格、爱好等都会不同，作为父母应该主动观察、了解自己的孩子。比如，有的孩子活泼好动、自尊心较强，当与他玩游戏或下棋比赛时，如果没有赢对方，他立即表现得较为伤心、失望，以后不愿再跟对方玩了。这时我们一般会教育孩子，使他明白自己还小，不可能样样都比别人强，要想超越别人只有自己努力学习、不断提高，如果放弃则永远都会落后于别人。同时告诉他要正确认识比赛结果，学会与人沟通、交流。另外，孩子好动的性格会使他做事时注意力不容易集中，缺乏耐心、毅力，家长就可以引导他学习一些乐器，培养他的静心和悟性。每个孩子都有自己的潜在能力，父母耐心引导、细致关心自己的孩子，则会在孩子身上发现很多优点。

总之，孩子的教育是一项复杂的系统工程，需要家长和老师的密切配合，共同努力，通过对孩子耐心细致的教育，共同创造舒适宽松的成长环境，培养孩子良好的习惯，使孩子幸福快乐地学习，长大后成为国家建设的栋梁之才。

举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星、五月的晨露。

——〔美国〕奥·霍姆斯

（三）用良好的家庭环境来调动孩子的学习积极性

当今社会，科技文化日新月异，各种先进、创新的技术不断发展和更新换代，要适应这个时代潮流就必须有扎实的文化知识做基础，而要学好过硬的文化知识，其中重要的条件之一就是要有一个良好的学习环境。如何根据主观和客观的实际情况，为下一代创造良好的学习环境，就成了家庭、学校与社会均需探讨的一个课题。

蔡元培曾经说过：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胎教于家庭之中。习惯固能成性，朋友亦能染之，染较家庭，则感化之力远未有能及者。”可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在的孩子在学习中所面对的学科之广、难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。

1．引导孩子确立正确的学习观

家长要引导孩子在思想认识上必须确立这样一个理念：读书学习并不是为家庭、学校，而是为了自己。从“要我学”变成“我要学”，使孩子养成浓厚的学习兴趣，这是创造良好学习环境的先决条件。只有具备主观上的学习环境，才能在此基础上建立客观的学习环境。

2．充分发挥孩子的兴趣，减轻孩子的思想压力

只要是孩子感兴趣，而且有益的，都应该支持和鼓励，适当给予指导。兴趣是调动积极性最有效的药剂，能使孩子在学习上事半功倍。相反，家长不应给孩子订下过高的要求。有时，父母采取严加管教的方法，甚至采用打骂的手段，反而适得其反。

呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。

——〔英国〕拜伦

3．有意识地培养孩子自立、自理的能力

在日常生活中，应该多给孩子锻炼的机会，从而让孩子逐步形成自立、自理。例如让孩子做家务、督促他们自觉完成自己的任务、学会独自解决难题等。由于现代人多数是独生子女，父母视之为掌上明珠，什么事多迁就着孩子，而孩子也对父母过分依赖。父母的溺爱是不可取的，孩子的依赖性亦要彻底消灭，不然最终只会害了孩子的一生。

4．关注孩子的多个方面

作为家长应在自己力所能及的范围内，提供和改善孩子学习和成长方面的物质条件，如学习的空间、必要的工具书与硬件，提高其学习效率。除学习外，家长同时要关心孩子的身心健康，注意劳逸结合，配合学校的工作作出辅导，及时纠正孩子的错误。切勿仅仅重视孩子的学习成绩，其后果可能会不堪设想。

怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子的同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。

——〔法国〕安德烈·莫罗阿

5．注重培养孩子读书看报的习惯，在家中形成学习气氛

正所谓身教重于言教，家长应当多读书看报，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真学习，自会仿效去做。长久的熏陶，孩子自然也会喜欢读书看报。在此过程中，家长可以向孩子说说自己的认识，问问他的看法，鼓励他开动脑筋，诱导他思考问题，认清事物的是非。对于孩子提出的问题，千万不可敷衍了事，要同孩子一起寻找答案。这特别有利于孩子开阔视野、增长见识、训练思维。

当然，环境在不断变化，学习环境也不例外。要随着时代的变迁而转变，墨守成规、生搬硬套是不可行的，应顺着每个孩子不同的特点而为其创造环境，这样才能得到最好的效果。

我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空。那是我童年的稚想，而我现在知道天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我怏怏不乐。

——〔英国〕胡德