认识数字2和3

认识“2”和“3”

第一课时

活动目标

1．能正确认读和书写数字“2”和“3”。

2．理解“3”以内数的顺序，学会“3”以内的顺数和倒数。

3．掌握“2”和“3”的组成，能区别“3”以内数的大小。

活动准备

1．教师准备:写有数字“2”和“3”的卡片各一张，写有数字“1”的卡片两张。

2．幼儿准备:学前班教材《数学》上册第10页。

活动过程

◎学习数字“2”。

1．教师展示标有数字“2”的卡片，鼓励幼儿发挥想象，并说一说数字“2”像什么。

2．教师展示标有数字“1”的两张卡片，向幼儿讲述数字“2”的组成，让幼儿了解到两个1加起来是2。

3．教师教幼儿学习书写数字“2”，加深幼儿对数字“2”的认识与理解。

4．教师鼓励幼儿找出身边数量为2的物品，如每个人都有2只手，2只眼睛和2只耳朵。

◎游戏活动:比比谁的力量大。

1．教师将幼儿排成一队，并按照“1、2、1”的顺序报数，然后把报数为“1”的幼儿和报数为“2”的幼儿分成两队进行拔河比赛，看哪个队能获胜。

2．教师根据拔河比赛的结果，引导幼儿直观地理解“2”比“1”大。

◎学习数字“3”。

1．教师展示标有数字“3”的卡片，鼓励幼儿发挥想象，并说一说数字“3”像什么。

2．教师展示标有数字“1”和数字“2”的卡片各一张，向幼儿讲述数字“3”的组成，让幼儿了解到一个“1”加一个“2”的结果是“3”。

3．教师教幼儿学习书写数字“3”，加深幼儿对数字“3”的认识与理解。

4．教师鼓励幼儿找出身边数量为“3”的物品。

5．教师带领幼儿用手指描画数字“3”，使幼儿加深对数字“3”的认识和理解。

◎练习。

教师指导幼儿完成幼儿教材《数学》第10页的练习。

第二课时

活动目标

1．认识加号、减号和等号，初步理解加法和减法的含义。

2．学习“2”和“3”的组成，感知“3”可以分成比它小的两个数，有两种分法。

3．熟练掌握“3”以内的数的加减法。

活动准备

1．教师准备:标有数字“1、2、3”和符号“+、－、=”的卡片各三张。

2．幼儿准备:学前班教材《数学》上册第11页。

活动过程

◎认识加号、减号和等号。

1．教师将标有加号、减号和等号的卡片展示给幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

2．教师分别向幼儿介绍加号、减号以及等号的含义。让幼儿加深对这三种符号的理解。例如，加号表示的是两个数或多个数相加。两个苹果是由一个苹果加另一个苹果组成的。又如，我有一块糖，乐乐又给我一块糖，现在我有两块糖，可以表示为:1+ 1= 2。减号表示两个数相减或多个数相减。例如，青青有两个苹果，吃掉了一个，还剩一个，可以表示为:2－1= 1。等号表示的是左边的数和右边的数相等，例如，1+2=3。

◎学习“2”的加减法。

1．教师教幼儿对数字“2”进行分组，看能分成哪些数的组合。

2．教师在活动室的活动板上贴上卡片:1□1□2，2□1□1。让幼儿观察这两张卡片，并根据数字“2”的组成，鼓励幼儿用“+、－、=”填空缺。

◎学习“3”的加减法。

1．教师教幼儿对数字“3”进行分组，看能分成哪些数的组合。

2．教师在活动室的活动板上贴上卡片:1□2□3，3□1□2，3□2□1。让幼儿观察这三张卡片，并根据数字“3”的组成，鼓励幼儿用“+、－、=”填空缺。

◎练习。

教师指导幼儿完成学前班教材《数学》上册第11页的练习。