【摘要】：4．教师引导幼儿思考，看哪些动物能参加不同类型的运动项目，如蛇会爬树也会游泳，还可以在地面上运动，它到底应该参加哪个项目的比赛呢?5．教师引导幼儿按站好的队进行讨论:每个项目的比赛，分别是谁会获得冠军呢?说说自己的理由。鼓励儿童积极思考，并能探索不同动物的个体差异和行为差异。
森林运动会
活动目标
1．了解一些运动项目的竞赛标准，会按动物的行为特点对动物进行分类。
2．积极参加活动，有进一步探索动物的特点和它们之间行为区别的兴趣。
活动准备
1．教师准备:写有各运动项目名称的牌子。
2．幼儿准备:学前班《科学》上册第8、9页。有各种动物头像的帽子。
活动过程
◎话题导入。
1．教师引导幼儿说一说运动会中都有哪些项目，如跑步、游泳、跳高、举重等。
2．教师鼓励幼儿说一说教材中都有哪些“运动员”，它们分别能参加哪些运动项目。
◎游戏活动:森林运动会。
1．教师按照教材内容，事先在桌子上摆放好写有游泳队、爬杆队、举重队、跳高队、赛跑队和飞翔队的牌子。
2．教师引导幼儿站队，让幼儿自由选择参赛项目。
3．幼儿选好队后，教师鼓励每一个儿童说说自己代表的动物参加这个项目比赛的原因。
4．教师引导幼儿思考，看哪些动物能参加不同类型的运动项目，如蛇会爬树也会游泳，还可以在地面上运动，它到底应该参加哪个项目的比赛呢?
5．教师引导幼儿按站好的队进行讨论:每个项目的比赛，分别是谁会获得冠军呢?说说自己的理由。鼓励儿童积极思考，并能探索不同动物的个体差异和行为差异。
◎拔河比赛。
教师将幼儿进行分组，并举行拔河比赛活动，激发幼儿的竞赛热情，培养幼儿的团队精神。
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