手表(绘画)

艺　术

艺术概述

一、幼儿艺术领域教育的价值与编写理念

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于使幼儿亲身体验生活中的美，并引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿的艺术教育，是素质教育的一部分，对幼儿的发展有着不可替代的作用，并且对幼儿其他领域的教育产生重大影响。

本课程以培养幼儿艺术欣赏能力和艺术创造能力为主要目标，通过歌曲、绘画等多种艺术手段激发幼儿的学习热情，进而培养幼儿的兴趣与创造能力。

二、幼儿艺术领域教育的目标

(一)艺术领域教育总目标

1．喜欢自然界与生活中美的事物。

2．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

3．喜欢进行艺术活动并大胆表现。

4．具有初步的艺术表现与创造能力。

(二)中班艺术领域教育目标

1．在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。

2．喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

3．能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

4．欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

5．经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

6．经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

7．能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

8．能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

9．能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

10．能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

袋鼠妈妈(歌曲)

活动目标

1．认识袋鼠，初步理解歌曲的内容。

2．学习袋鼠的蹦跳步，能随着音乐的旋律有节奏地跳。

活动准备

1．教师准备:袋鼠的毛绒玩具，袋鼠的各种图片。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第1页。

活动过程

◎导入活动:出示袋鼠玩具，教幼儿认识袋鼠(见活动资源)。

导入语:今天我们要认识一位新朋友，你们能认出它是谁吗?

1．出示袋鼠玩具，引导幼儿认识袋鼠。

2．出示袋鼠的各种图片，并对袋鼠的外貌特征和行为特点进行详细的描述。

◎游戏:袋鼠接力赛跑。

1．教师给幼儿分组，每组模仿袋鼠的蹦跳步在起跑线和终点来回接力，看看哪个组完成的速度最快。

2．教师示范蹦跳步，幼儿学习。动作要点:双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。

◎学习教材歌曲《袋鼠妈妈》。

1．教师播放歌曲，引导幼儿理解并熟悉歌词和旋律。

2．请幼儿一起跟着音乐学唱歌曲。

活动资源

常识

袋鼠简介

袋鼠是澳大利亚的象征之一。所有袋鼠，不管体形有多大，有一个共同点:长长的后腿强健而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳跃的方式很容易便能将其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中用尾巴来平衡身体，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。

所有雌性袋鼠都长有育儿袋，但雄性没有，育儿袋里有四个乳头。幼崽或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。

手表(绘画)

活动目标

1．观察手表的外观结构，认识钟面上的数字和指示针。

2．画出不同款式的手表，并能装饰手表的外观。

活动准备

1．教师准备:不同样式的手表实物及图片。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第2页。

活动过程

◎猜谜语。

兄弟三人齐上路，有快有慢走不停，走了无数日与夜，没有走出玻璃铺。

◎了解手表的特征。

1．引导幼儿观察手表的外形特征，并讨论手表的结构、功能和用途。

2．教师讲述手表的基本结构特征，引导幼儿了解表盘的指针和数字。

◎游戏:指针转转转。

1．让12位小朋友均匀围成一个圈，按照顺时针将1～12的数字固定在每个站位的小朋友处。其余的幼儿分别排队组成不同的指针。

2．玩法:教师报出时间，扮演指针的幼儿进行站队，将时间正确地表示出来。

◎画手表。

先画一个圆圆的表盘，沿着圆圈的边线均匀地画12条短小的线。然后在表盘的中心点处画上一个点，并画出长短不一的指针，在手表的右侧添加一个小突起。最后画出表带。

树叶的变化(绘画)

活动目标

1．认识不同类型和不同色彩的叶子。

2．画出不同形态和色彩的叶子。

活动准备

1．教师准备:各种叶子的图片。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第3页。

活动过程

◎户外活动:拾树叶。

1．教师带领幼儿到户外拾树叶，感受大自然的生命和色彩。

2．幼儿分别介绍一下自己拾到的树叶，相互交流自己对树叶的认识。

◎画树叶。

1．引导幼儿观察教材上的树叶，并说出它们的名字和各自的特点。如竹叶扁扁的，细长。

2．幼儿根据教材上的步骤画树叶，也可以把拾到的叶子压在纸上画。

3．给叶子涂色。

白天(命题画)

活动目标

1．引导幼儿运用绘画的方法画出景物。

2．激发幼儿热爱优美环境的情感。

活动准备

1．教师准备:白天景色的图片，眼罩。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第4页。

活动过程

◎小游戏:捉迷藏。

1．教师带领幼儿玩黑白配或石头、剪刀、布的游戏。

2．小结:黑暗中，因为没有光线，所以我们的眼睛看不见东西;即使有一点光线，也只能看清物体的轮廓，物体的色彩和形状很难看出来。白天就不一样了，我们很容易看清每一件物品。

◎作画。

1．幼儿根据自己的想象自由作画。

2．给自己的画涂上美丽的颜色并画上边框。

3．幼儿相互交换作品，看谁画得好。

美丽的夜空(命题画)

活动目标

1．让幼儿画出美丽的夜空。

2．培养幼儿审美情趣，激发幼儿的绘画兴趣。

活动准备

1．教师准备:各种卡通夜空图，颜色卡。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第5页。

活动过程

◎讨论:美丽的夜空。

1．教师:夜空中有月亮，有星星，每天的月亮是一样的吗?每颗星星也是一样的吗?你觉得它们分别有什么不同?如果画黑暗中的物体，你打算用什么颜色来表现?

2．教师展示各种卡通的夜空图片，引导幼儿欣赏。

◎幼儿作画。

教师鼓励幼儿作画，可拟人化地画出月亮和星星。

◎展示幼儿作品。

1．引导幼儿相互欣赏作品。

2．评一评，将画得最好的作品粘贴在画墙上。

迷路的小花鸭(歌曲)

活动目标

1．培养幼儿爱护小动物的情感。

2．引导幼儿用动作表现出歌词的内容。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第6页制作教学挂图。鸭妈妈及小花鸭的头饰。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第6页。

活动过程

◎引入活动。

1．教师出示课件，并提问:小花鸭怎么了?它为什么哭了?你们猜猜可能发生了什么事?

2．引导幼儿说出自己的想法。

◎学唱歌曲。

1．带领幼儿学习用“啦”“哩”等轻声哼唱歌曲。

2．师生齐唱，活跃氛围。

◎游戏表演。

让两位小朋友分别戴上不同的头饰，在音乐的伴奏下进行情境表演。教师可先做示范。

刺猬运枣(绘画)

活动目标

1．学习画椭圆。

2．掌握画椭圆的一般步骤。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第7页制作教学挂图。刺猬的图片，枣的实物若干。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第7页。

活动过程

◎猜谜语。

小货郎，不挑担，背着针，满地窜。打一动物。

地里走，沟里窜，捎着针，忘了线。打一动物。

◎展示教学挂图，导入课程。

导入语:秋天到了，小刺猬要开始准备过冬的食物了，我们来看看小刺猬都准备些什么好吃的吧!

1．展示教学挂图，引导幼儿认识刺猬过冬的食物。

2．教师拿出枣，引导幼儿观察枣的外形，并进行绘画练习。

◎绘画:刺猬和它的食物。

1．引导幼儿观察挂图，让幼儿画出不同的蘑菇，并涂上颜色。

2．引导幼儿绘画刺猬的简笔画。

◎教师向幼儿讲述刺猬的一些习性(见活动资源)。

活动资源

常识

刺猬简介

刺猬属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬天冬眠，在苏南民间又被叫作“偷瓜獾”。刺猬体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，遇敌害时能将身体蜷曲成球状，将刺朝外，保护自己，刚出生时刺软眼盲。

刺猬有非常长的舌头，它的触觉与嗅觉很发达。它最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食物时，它会用爪挖出洞口，然后将它的长而黏的舌头伸进洞内一转，即获得丰盛的一餐。刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。刺猬在秋末开始冬眠，直到第二年春季，气温回暖到一定程度才醒来。刺猬喜欢打呼噜，和人相似。因其捕食大量有害昆虫，故刺猬对人类来说是益兽。

七彩虹(命题画)

活动目标

1．认识颜色，知道正确的涂色方法。

2．激发幼儿参加美术活动的兴趣。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第8页制作教学挂图。彩虹挂图一张，七种颜色的纸片若干张，白纸片若干张。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第8页，彩色画笔。

活动过程

◎猜谜语。

1．七种颜色小宝宝，雨后架起一座桥，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，按照次序不争吵。

2．教师小结:彩虹主要由赤、橙、黄、绿、青，蓝、紫七色组成，它们是按一定的顺序排列的。

◎游戏:颜色宝宝排队。

1．幼儿从教师手中抽取不同颜色的纸条。

2．拿到纸条的幼儿按照赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序进行排队，排队时间限时30秒，看谁能最快地找到自己的位置。

◎展示彩虹图片。

1．引导幼儿观察彩虹的图片，并提问:彩虹一般出现在哪里?什么时候才能看到?它的样子像什么?

2．教师小结:彩虹经常出现在雨后的天空，弯弯的像一座七彩的小桥。

◎幼儿作画。

1．依据彩虹的特征，画出彩虹。

2．添画。给彩虹画添上一些背景，如云、草地、大树、小鸟等。

向日葵(绘画)

活动目标

1．了解向日葵的外形特征。

2．尝试用各色水粉颜料作画。

活动准备

1．教师准备:可拆卸的向日葵模型。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第9页，彩笔。

活动过程

◎情境导入。

1．早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说:“太阳，你好!”中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，向日葵抬起头，对太阳说:“太阳，你好!”

2．出示向日葵模型，请幼儿进行拼装，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如颜色、花瓣、花盘、叶子、花茎等。

◎描摹向日葵。

1．向幼儿讲述画向日葵的步骤。

2．让幼儿知道向日葵的花盘总是正对着太阳的。

玩具进行曲(歌曲)

活动目标

1．学唱儿歌。

2．尝试用简单的动作表演歌曲。

活动准备

1．教师准备:《玩具进行曲》动画。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第10页。

活动过程

◎播放《玩具进行曲》，欣赏音乐。

1．播放《玩具进行曲》，教幼儿学唱歌曲。

2．讲述《玩具兵进行曲》(见活动资源)的创作故事。

◎学习教材中的歌曲。

活动资源

故事

玩具兵进行曲

在德国有个作曲家叫莱昂·耶塞尔，他小时候也和其他小朋友一样拥有很多玩具，其中他最喜欢的是玩具兵。有天晚上他做了一个非常奇怪而有趣的梦，他梦见玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬出来玩。它们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍，玩具兵们吹号敲鼓，其他玩具也跑出来玩耍，它们一起开了一个愉快的舞会。

天亮了，耶塞尔醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。耶塞尔起床打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵!原来刚才是一场美丽的梦。后来耶塞尔长大后成了一名作曲家，他根据这个梦写了这首曲子。

有趣的杂技表演(命题画)

活动目标

通过想象初步学习画出不同动物的表演动作。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第11页制作教学挂图。动物杂技表演的录像，杂技表演的道具。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第11页。

活动过程

◎谈话导入。

导入语:大家看过杂技表演吗?你们都看到过哪些有趣的杂技表演?

◎播放动物杂技表演的录像。

1．教师播放杂技表演的录像，活跃课堂氛围。

2．引导幼儿积极讨论录像的内容。

◎幼儿作画。

1．展示教学挂图，引导幼儿观察小动物们的特点和杂技道具的特点，然后模仿绘画。

2．通过想象，引导幼儿画出更多小动物的杂技表演动作。

大西瓜(绘画)

活动目标

1．学画椭圆，并用椭圆和波浪线表现出西瓜的基本特征。

2．引导幼儿用手指蘸墨的方式点画出西瓜籽，培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备

1．教师准备:完整的西瓜一个和一块切开的西瓜，油画棒，纸，抹布，黑色颜料。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第12页。

活动过程

◎观察西瓜，了解西瓜的外部特征。

拿出大西瓜，让幼儿看一看、摸一摸，知道大西瓜的外形特征:椭圆的身体，波浪形状的花纹。

◎作画。

1．引导幼儿按照步骤画出一个完整的西瓜和一块切开的西瓜。

2．给完整的西瓜画上藤，给切开的西瓜画上西瓜籽，并涂上颜色。

游公园(添画)

活动目标

1．画出自己喜欢的公园，感受大自然的美。

2．进一步培养感受美和表现美的能力。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第13页制作教学挂图。各种公园的图片。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第13页。

活动过程

◎活动导入:图片欣赏。

展示公园的图片，引导幼儿欣赏公园图片。

◎幼儿创作。

引导幼儿发挥想象，画出心目中的公园。

◎逛公园。

教师带领幼儿到附近的公园游玩，并让幼儿画出公园中的景物。

大象卷木头(临摹画)

活动目标

1．认识大象的外形特点，知道大象是人类的好朋友。

2．初步掌握一些绘画的技能。

活动准备

1．教师准备:临摹用纸若干张，大象玩偶一个，大象图片若干张。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第14页。

活动过程

◎讲故事。

向幼儿讲述《盲人摸象》(见活动资源)的故事。

◎学习临摹画。

1．向幼儿讲述大象的基本特征，使幼儿加深对大象的认识。2．向幼儿展示大象的图片，引导幼儿作画。

活动资源

故事

盲人摸象

从前，有几个盲人想知道大象究竟长什么模样，他们决定一起去摸摸看。

第一个盲人，一伸手，正好抓住了大象长长的牙，他高兴地大叫:“我知道了!我知道了!大象长得像一个大萝卜!”

第二个盲人，摸到的是大象的大耳朵，他平静地说:“其实，大象像一只大簸箕。”

第三个盲人，碰到了象腿，他立刻纠正说:“不对，不对!我觉得大象像一根圆圆的柱子!大象可真结实呵。”

第四个盲人，爬到了大象背上，他叹了口气:“大象嘛，就像一张平坦的床，躺在上面真舒服!”

第五个盲人，正好走到大象的后面，一伸手，抓到了大象的尾巴:“我正把它捏在手里呢!大象不就像根绳子吗?这么长，这么细!”

几个盲人争吵了起来，因为他们都觉得，只有自己说的才是对的。

后来，人们从这个故事，得出一句成语“盲人摸象”，比喻对事物的观察不全面，只知道一部分情况，就以为了解了所有事实。

小鸡小鸭(歌曲)

活动目标

1．初步学会唱歌曲。

2．感知小鸡、小鸭一起游戏的快乐。

活动准备

1．教师准备:小鸡、小鸭的头饰各一个，小鸡、小鸭的手偶各一个。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第15页。

活动过程

◎导入:我最喜欢的小动物。

1．教师:你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么小动物呢?你们见过小鸡和小鸭吗?

2．鼓励见过小鸡或小鸭的小朋友给大家表演一下它们的叫声。

◎学唱歌曲。

1．播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

2．教师领唱歌曲。

3．大家一起合唱歌曲。

◎角色表演。

幼儿戴上头饰，分别扮演小鸡和小鸭，一边听歌曲，一边做舞蹈动作。

小汽车(简笔画)

活动目标

1．观察汽车的外部特征，能画出汽车的基本轮廓。

2．鼓励幼儿发挥想象力，用绘画表现出小汽车的特征和颜色。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第16页制作教学挂图。汽车模型。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第16页，彩色画笔。

活动过程

◎汽车展览会。

向幼儿展示各种汽车模型，鼓励幼儿说出不同汽车的名称和用途。

◎作画。

画法步骤:先画出汽车的顶棚，然后画出车身和车轮，最后给汽车涂上美丽的颜色。

大头儿子和小头爸爸(命题画)

活动目标

1．初步学画肖像画，并能抓住人物的主要特征。

2．体验绘画的乐趣。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第17页制作教学挂图。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第17页。

活动过程

◎播放《大头儿子和小头爸爸》动画片。

提问:这部动画片讲的是谁和谁的故事?这一集的故事主要讲述的是什么内容?你喜欢大头儿子和小头爸爸吗?他们为什么叫大头儿子和小头爸爸?

◎展示教学挂图，引导幼儿认识人物的基本特征。

◎引导幼儿将教材中的大头儿子和小头爸爸涂上颜色。

◎幼儿作画。

1．让幼儿用临摹的方法画出教材中的大头儿子和小头爸爸。

2．引导幼儿画出自己的爸爸和妈妈。

高楼(绘画)

活动目标

1．观察不同形状的建筑物，感知建筑物的美。

2．学习画不同类型的建筑物。

活动准备

1．教师准备:各种高楼的图片，歌曲《数高楼》。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第18页，纸，水彩笔，铅笔。

活动过程

◎认识高楼。

1．播放《数高楼》。

2．教师展示高楼图片，引导幼儿认识高楼的基本特点和构造。

◎欣赏高楼。

教师展示不同类型的高楼图片，并讲述高楼在现代社会中的影响。

◎幼儿作画。

1．向幼儿讲述画高楼的一般步骤。

2．引导幼儿画出自己家所在的高楼的样子或心目中的高楼。

拉拉钩(歌曲)

活动目标

1．喜欢参加幼儿园里的活动，乐意和同伴做好朋友。

2．尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。

活动准备

1．教师准备:《拉拉钩》歌曲音乐动画。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第19页。

活动过程

◎播放歌曲《拉拉钩》。

《拉拉钩》歌曲旋律优美，歌词浅显易懂，又适合幼儿表演，教师与幼儿可一起学习唱该歌曲。

◎鼓励幼儿边听歌曲边进行表演，体会其中的乐趣。

小花帽(绘画)

活动目标

1．认识各种不同形状的帽子。

2．初步尝试用线条和组合图画画。

活动准备

1．教师准备:几顶帽子和不同帽子的图片，临摹用纸若干张。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第20页。

活动过程

◎帽子展览会。

1．摆出准备好的帽子，让幼儿说说每顶帽子的颜色。

2．提问:冬天我们一般戴什么帽子?夏天呢?它们分别有怎样的作用呢?

◎制作帽子。

导入语:今天有这么多漂亮的帽子，那么，小朋友们，你们想不想给自己设计一顶漂亮的小花帽呢?

1．向幼儿讲述不同类型帽子的作用和特点。

2．讲述制作帽子的一般步骤。

3．展示自己的作品。

4．教师将制作精美的作品固定在展览墙上并给予幼儿一些鼓励。

不倒翁(制作)

活动目标

1．了解不倒翁的外形特点，探索其不倒的秘密。

2．能选择适合的材料，制作不倒翁。

活动准备

1．教师准备:不倒翁小玩具若干，散沙，橡皮泥，小石子等材料若干，蛋壳若干。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第21页，自带蛋壳1个或2个。

活动过程

◎出示不倒翁玩具，激发幼儿的兴趣。

1．提问:你们知道这是什么玩具吗?为什么我们要叫它不倒翁呢?

2．让幼儿玩一玩这些不倒翁玩具，并探索不倒翁不倒的秘密。

◎不倒翁不会倒的秘密。

1．教师在幼儿面前拆开不倒翁，让幼儿看看不倒翁里面是什么样子，并说说自己的发现。

2．教师小结:不倒翁底部是圆的，而且底部有东西，使得整个不倒翁上面轻、下面重。

◎制作不倒翁。

教师提供材料，引导幼儿用这些材料自己动手制作一个不倒翁。

小熊过生日(绘画)

活动目标

1．学习运用线、面、图形以及色彩搭配设计出美丽的图案。

2．感受用多种方法进行绘画，体验与伙伴一起活动的快乐。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第22页制作教学挂图。《生日快乐歌》，蛋糕实物或模型。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第22页。

活动过程

◎播放《生日快乐歌》。

播放歌曲，教师带领幼儿一起唱歌。

◎小熊过生日。

1．展示教学挂图:今天小熊过生日，我们看看哪些好朋友来给它过生日了。我们也一起来给小熊过生日吧!过生日必不可少的是生日蛋糕，我们一起来给小熊设计一个漂亮的生日蛋糕吧!

2．教幼儿设计生日蛋糕，并给生日蛋糕涂上精美的颜色。

◎模拟游戏:生日快乐。

一人扮演小熊，教师和其余幼儿给小熊过生日。教幼儿感受生日活动的快乐与集体的温暖。

十二生肖(添画)

活动目标

1．知道十二生肖的排序，了解十二生肖的人文知识，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2．能抓住十二生肖的外形特征，运用绘画的方法画出十二生肖。

活动准备

1．教师准备:含有十二生肖中动物的图片，歌曲《十二生肖》。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第23页。

活动过程

◎学习儿歌《十二生肖》(见活动资源)。

◎游戏:寻找十二生肖。

1．教师提问:今年是什么年?自己的属相是什么?你还知道十二生肖里面有哪些属相?

2．播放歌曲《十二生肖》，然后拿出图片，让幼儿在众多动物图片中找出十二生肖的图片，并给它们排序。

◎认识十二生肖。

1．教师盖住十二生肖图片的一部分，然后让幼儿分别猜猜是什么动物。

2．请幼儿分别说说每种动物的显著特征。

◎幼儿作画。

让幼儿写出自己的属相并画出来。

◎讲述故事:《十二生肖的传说》(见活动资源)。

活动资源

儿歌

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇。

三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳。

五是飞龙像座桥，六是蛇会圈圈绕。

七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草。

九是猴子爬树梢，十是鸡会起得早。

十一是狗把门看，十二是猪凑热闹。

故事

十二生肖的传说

关于十二生肖是如何排列次序的，说起来还有一段有趣的故事。

混沌初分，天干地支刚定时，玉皇大帝下令普召天下动物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支选拔十二个属相。

消息传出后，惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。花猫对老鼠说:“明日五更去天庭应选，我有贪睡的毛病，到时你可要喊我一声啊!”老鼠连声道:“好说，好说!”

可是第二天一早，不讲信义的老鼠却偷偷起床不辞而别了。

这天，灵霄宝殿上禽兽云集，开始应选，玉帝按天地之别，单挑了龙、虎、牛、马、羊、猴、鸡、狗、猪、兔、蛇、鼠十二种水陆兽类来作为十二属相。公鸡当时长着两只美丽的角，也被列入兽类。

玉帝刚要给它们排一下座次，只见猪闪了出来，别看它生得笨嘴拙腮，却专爱惹是生非，它说道:“玉帝既已出属相，小臣愿替君分忧解愁，当个公证人，为兄弟们依次排位。”玉帝闻言大喜，嘱咐猪要秉公而断，就退朝了。

玉帝一走，十二生肖就闹成了一锅粥。

开头，大家一致推选温和、宽厚的老黄牛居首位，连威武的老虎、苍龙也敬它几分，表示同意。可是，缩在墙角的老鼠却钻了出来，提出抗议。它说:“论大数我大，不信咱们到人间比试比试，听听百姓的评论。”于是，老黄牛和老鼠来到街头闹市。

牛在人群中走过时，人们毫无反应。这时，老鼠“哧溜”一下子爬到牛背上站起来，街上的人们纷纷乱嚷:“好大的老鼠!”等人们拿出棍棒赶来扑打时，老鼠早已跑远了。

老鼠回来大吹大擂，众动物都替黄牛打抱不平，只有猪暗自高兴，它觉得只有这样大小不分，好坏难辨，才能鱼目混珠，自己也能从中渔利，于是，它大笔一挥先挑了老鼠，后排了老牛。

这可惹恼了在一旁的老虎和苍龙，它俩大声喧叫起来，吓得众动物们直发抖。众动物忙向龙和虎朝拜，一致推选老虎为山中之王，苍龙为水中之王，统管天下。猴子为老虎写了“王”字金匾，挂在老虎前额上，公鸡把两只角送给了苍龙。从此，苍龙戴上了桂冠。老虎、苍龙有了人间权势，也就甘居老鼠和老黄牛之后了。这时，又跳出一个多事的野兔，它冷笑一声说:“嘿嘿!论长相我和老鼠差不多，论个子我比老鼠大，我是山王的护卫，应该排在海王前面。”

苍龙一听大怒，说:“你休得胡搅蛮缠，不服气咱就比试比试。”猪一听正中下怀，忙说:“一言为定，你们就比比赛跑吧，让猎狗来做你们的裁判员。”

狗和兔素来不和，而鸡又想讨好龙，便想借机捉弄它们一下，它选了条荆棘丛生的跑道，暗地里对兔子说:“你的尾巴太长了，会妨碍比赛的，要忍痛割爱。”它给兔子剪断了一大截尾巴，只剩下一点尾巴根。

比赛开始了，苍龙腾云驾雾，片刻间就飞到前面去了，可是，当跑到灌木丛中时角却被树藤挂住了，怎么也摘不下来。野兔一蹿十八个垅，一口气跑到了终点。

猪不顾众动物的反对，把兔子排在了苍龙之前老虎之后。

狗去给野兔贺喜，它向野兔卖好说:“要是不选这样的跑道，不帮你割断尾巴，你哪有今天的胜利呀。”野兔正捧着那截粗大的尾巴惋惜，听了狗的话，撇着三瓣嘴说:“哼!我是凭本领取胜的，没有你，我还丢不了这条漂亮的尾巴呢!”狗一听，眼都气红了，它说:“既然你有本领，那咱们也遛一遭!”野兔傲慢地说:“这有什么难，我先跑，你要能追上我，我请你啃骨头。”说着就得意扬扬地跑起来。猎狗磨了磨爪子，箭一样地追了上去。不一会儿，就撵上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一边吃一边说:“好了，这下该我啃骨头了。”

为这事，狗也受了处分，被排到最后头。

苍龙比赛失败后，经常背地里抱怨那对鸡角拖累了它，公鸡听到了又后悔又伤心，它来到海边对龙说:“龙哥哥，既然这两只角对你毫无益处，那就请你还给我吧。”龙狡猾地说:“这双角虽然害了我，但能装饰我的仪表，还你不难，要等太阳出西山，月亮下东海。”说完，便一个猛子扎下海底去了。天真的公鸡信以为真，它每天天不亮就起来，盼望太阳从西山出来，还不时伸长脖子，向大海呼叫:“龙哥——哥!角——还——我……”

从此，公鸡失去了两只角，也被排在后头。

只剩下猴、蛇、马、羊、猪的排位没有确定了。猪又别有用心地煽动起来:“猴弟是陆上的杂耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你们谁先谁后呢?”经过一番议论，它们决定再到人间进行一次民间测验，进行杂技表演。青蛇邀了红马，猴子邀了山羊，让它俩帮助做服装道具。

当时，蛇腹下有十二条腿，行走起来又笨又慢。红马是个助人为乐的实干家，它不声不响地用薄皮给蛇做了一身龙衣，龙衣上面用马鬃编了方格花纹，煞是好看。红马从腹下刮了一层油脂涂在龙衣上，使龙衣非常滑腻。青蛇穿上龙衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既灵敏又美观。

山羊平时就讨厌猴子，嫌它整天蹿上跳下，踩坏了不少青草，所以对猴子的帮助不那么热心，猴子想弥补一下光腚的缺陷，向山羊求援道:“羊大哥，请你剪给我一点绒毛，让我补补后腚吧。”山羊不高兴地说:“天要冷了，你知道我全凭这身宝衣呢!”猴子没办法，只好仍旧光着腚。

比赛那天，青蛇披着龙衣，一会儿在树枝上盘卷如藤，一会儿在水面上滑行如梭。它昂起头，直起颈，只用尾尖着地，表演各种杂技，人们连连喝彩。轮到猴子表演了，只见它攀杠子、荡秋千，也赢来不少喝彩，当表演到“倒挂竹帘”时，猴子用尾尖卷在树枝上，头朝下做起各种惊险动作，忽听有人喊:“看啊!猴屁股着火了!”人们都大声哄笑起来。猴子向来护短，它脸红心慌，忙用尾巴去遮屁股，只听“扑通”一声，头朝下跌了个满脸花。

就这样，青蛇和红马排在了前头，山羊和猴子排在了后头。

给众动物排完座次，猪把自己写在最前头，心里说:这回可是我升官发财、名利双收的时候了!它来到灵霄殿，见了玉帝。玉帝接过座次表，看了一眼，二话没说，就把前面黑猪的名字勾掉，填在最后头。于是，玉帝让太白金星按地支排写成:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪十二生辰表，并降下一道谕旨，令值日功曹到人间发布。

排选已定，玉帝怒气未消，又给猪批几句话:

无用蠢材，颠倒黑白。

罚去吃屎，一年一宰。

猪被贬，一下子气成个大肚子。它终日躺在茅窝里，也懒得管闲事了。可是，有时仍然心里发痒，按捺不住，用嘴巴拱这拱那。

老鼠回到家里，高兴地捋着三根半胡须跳起舞来，把熟睡的花猫惊醒了。花猫问:“还不到时候吗?”老鼠说:“早过了，咱还争了第一呢!”鼠向花猫绘声绘色地吹嘘起自己的乖巧。花猫恼怒地说:“我再三跟你说过，你怎么不叫我一声呢?”老鼠说:“你自己没长耳朵?我叫你去，你还会抢了我的位置呢!”猫一听，气得长须倒竖，杏眼圆睁，它张开锋利的爪子，一个箭步扑上去，把老鼠吃掉了。

从此，猫和老鼠就成了世代冤家。

采蘑菇(歌曲)

活动目标

1．欣赏歌曲的旋律，学习用连贯柔和的声音歌唱。

2．创造性地进行表演，体验表演的快乐。

活动准备

1．教师准备:小篮子，彩纸折叠的蘑菇，采蘑菇的场景，动画光盘《采蘑菇》。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第24、25页。

活动过程

◎播放歌曲《采蘑菇》。

1．教师播放《采蘑菇》歌曲，引导幼儿欣赏歌曲。

2．教幼儿学唱《采蘑菇》歌曲，并体会劳动的快乐。

◎绘画创造。

教师引导幼儿根据歌曲内容，尝试绘画不同形状的蘑菇，并在展示墙上进行展示。

◎讨论:热爱劳动。

1．自己的事情自己做。

2．劳动光荣，劳动使人快乐。

3．知道劳动可以创造价值，自觉做一个爱劳动的好孩子。

大熊猫(绘画)

活动目标

1．观察大熊猫的外形特征。

2．喜欢大熊猫，知道大熊猫是我国的国宝。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《艺术》上册第26页制作教学挂图。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第26页。

活动过程

◎猜谜语。

脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

◎展示大熊猫图片。

1．提问:熊猫长什么样子?熊猫哪些部位的毛是黑色的，哪些部位的毛是白色的?熊猫的头是什么样子、什么颜色的?熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?熊猫的身体和四肢呢?

2．教师总结:熊猫的头圆圆的，耳朵像半圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，耳朵、眼睛、四肢是黑色的，其余地方是白色的。

◎幼儿作画。

根据教材中画大熊猫的步骤，鼓励幼儿画出可爱的大熊猫，并给大熊猫画出好吃的竹子。

◎教师向幼儿介绍有关大熊猫的一些知识(见活动资源)。

活动资源

常识

大熊猫简介

大熊猫一般称为“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，是中国特有动物，属熊科，数量十分稀少，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。熊猫属国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。成年熊猫长120～190厘米，体重85～125千克，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬，深受全球大众的喜爱。1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫作为标志，大熊猫俨然成为物种保护最重要的象征，也是中国外交活动中表示友好的重要代表。

做面条(泥工)

活动目标

培养幼儿的动手能力和创造能力。

活动准备

1．教师准备:布娃娃一个，玩具小碗若干，橡皮泥若干。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第27页。

活动过程

◎活动导入。

导入语:今天有一个布娃娃想请好朋友来做客，它想请客人吃面条，但是它不会做，让我们一起来帮帮它吧。

教师将橡皮泥分给幼儿，演示怎样做面条，并讲述做面条的注意事项。

◎幼儿操作。

1．幼儿根据教师的演示以及注意事项自己制作面条。

2．让幼儿将制作好的面条放进小碗里面并摆放好。

3．教师将制作最精美的面条展示给幼儿观看，并鼓励幼儿多动手多思考。

朋友，你好(歌曲)

活动目标

1．学唱歌曲，能根据歌曲内容做相应动作。

2．感受与同伴一起活动的快乐。

活动准备

1．教师准备:《朋友，你好》歌曲，各种小动物头饰。

2．幼儿准备:中班教材《艺术》上册第28页。

活动过程

◎播放歌曲。

教师播放歌曲，引导幼儿初步感受歌曲的旋律美。

◎学唱歌曲。

1．教师唱一遍歌曲，幼儿跟唱。

2．演唱游戏:采用集体唱、分组唱、对唱、个别唱等形式让幼儿熟练掌握歌曲。

3．教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。