培养有利于发现学习的良好学习个性

三、培养有利于发现学习的良好学习个性

好的精神、物质环境，仅仅是培养幼儿“发现学习”能力的基础，要使孩子的“发现学习”能力得到保持和发展，良好的学习个性尤为重要。

（一）有目的、会提问是发现的基础

“发现学习”的实质是：幼儿提出问题，验证问题，发展、总结并会迁移经验。但幼儿毕竟小，对事物的关注以无意注意为主，大多数情况下仅仅是处于对事物的好奇而摆弄，至于为什么摆弄，会有什么结果，大多数孩子、尤其是学前幼儿根本没有考虑过，老师应培养幼儿在活动中的目的性、有意性，使孩子会观察、会提问，并能围绕问题进行学习。

1.培养幼儿活动的目的性、有意性

要幼儿带着一定目的去活动，刚开始时老师一般给予指明，并根据不同年龄段的幼儿特征给予不同的要求。如玩水活动，对小班可提这样的要求：把这些东西一样一样放在水里，看看哪些东西会沉在水底，哪些会浮在水面上，把水倒进小瓶、小箩，看看水会怎样。对中班幼儿可这样提出问题，玩一玩，看看东西放进水里会怎样，为什么?有没有办法让原来沉的东西浮起来，让原来浮的东西沉下去。对大班幼儿，要求在玩的过程中按图示完成几个小实验，并根据实验结果来推理空气与水之间的压力关系。通过一次次有目的、有组织的活动，幼儿活动的目的性会更加明确，知道应按目的要求做，并能自己逐步来确定活动的目的，增强学习效果。如果幼儿了解了活动的材料，活动前就先让幼儿说说自己想怎么玩，活动结束再让幼儿谈谈自己这样玩的结果怎样。这样，幼儿做事具有了一定的目的性，就能保证“发现学习”按照预定的方向顺利进行而不半途而废。

2.培养幼儿大胆提问的能力

有句话叫“思而后疑，疑起于思”，即只有真正思考过后才会有问题产生。也有名人讲过：教孩子记住十个问题的知识，不如引导他们思考出一个问题。通过思考提出问题，是一种宝贵的科学素质和能力，它必须以观察、记忆、直觉思维和分析思维为基础，能让孩子对社会和自然事物进行观察思考，是进行发现学习必不可少的技能之一。但并不是每个孩子都会提问，提问也是一种能力，它表明了一个人对科学的态度，需要成人引导与培养。

对提出的问题，有的通过幼儿自己讨论可以解答，并尽量让他们自己去争辩，有的通过他们自己试验观察能领悟的，就给他们创造条件，让他们自己去做。如幼儿提出为什么阳光下同一个人的影子有时长、有时短。就以选择同一天的不同时刻，让幼儿在地上画出自己在阳光下的影子，并记住此时太阳在空中的位置，当画到第三、第四次时，幼儿就会发现阳光下影子的长度与太阳在天空中的位置有关。遇到一时也解答不了的问题，老师就该实事求是告诉幼儿：现在老师也不知道，但可以通过看书或询问别人，也可以请幼儿去问问别人而不能胡乱应付。这样，幼儿虽没有立即得到想要的答案，但却会得到一个企盼探索知识的方法途径，使他们懂得对不知道的知识可以看书，可以询问别人，当幼儿逐渐养成爱看书、好请教的习惯时将终生收益。

（二）能主动、会运用是发现的动力

教育界有一句众人皆知的名言：教给学生学习的方法，就是授予他们打开知识宝库的金钥匙。科学知识永无穷尽，而科学方法能永长久。搭出一个个栩栩如生的玩具、制作一件件精美的作品，完成一个个小实验。在这里，教师并没有教孩子具体怎么做事情，而是给孩子一根拐棍——学会看图纸，在这个拐棍的指引下，孩子动脑、动手，学会许多本领，懂得了简单的科学道理。

（三）多途径、多实践是发现的保障

学习的途径很多。“问、想、听、做”都需要幼儿将所得到的信息，通过判断、分析、推理、想象等一系列思维过程，加以概括、取舍、提炼才能逐渐转变为孩子自己的东西。因此，让孩子通过“问、想、听、做”来学习，也是培养幼儿“发现学习”能力的一种方法。如我们班开展了一个“小博士论坛”活动，教学计划确定主题后，让幼儿在一段时间内通过各种方法搜集一至两个有关资料，然后在班内互相交流，探讨每人搜集资料的准确性，最后形成对某一事物或现象的共识。通过这个活动，花了不多的时间使孩子明白了动物有许多自我保护的方法，种子有许多传播方式，大海里有许多趣闻，生活中有许多能为大家带来方便的新产品等。活动中孩子搜集资料的途径是多方面的，有从磁带里听来的、从电视录像上看来的、听大人们讲的，还有从书上看到的等，所有这些又让孩子们明白知识可以从多方面获得。不管从何种方式得来的知识，幼儿最终都将首先转化为自己的知识，然后才能参加交流，讲给同伴听。在“小博士论坛”活动中，孩子对一事物从不知或知道甚少到知之甚多，所经历的不仅仅是查找、自学的过程，还经历了一个知识转化和再接受、再转化、再扩大的过程。这对幼儿学习能力的发展是个极大的进步。又如，秋天来临，就在教室里挂一个记录表，鼓励幼儿谁发现环境中秋天的来临，谁就可以在表中画上自己的发现，比比谁发现得最早，画得最多。在这些活动中，幼儿是活动真正的主角，所有经验都是通过他们自己的努力得来的，每个人经验的获得也都与自己的学习能力有关，都使自己原有的学习能力得到提高。