荷花的花蕊有什么作用

荷花荷花几月开

训练目标

1．锻炼幼儿的躲闪能力和身体灵活性。

2．提高幼儿的反应能力。

游戏准备

1．场地宽阔、平整。

2．适合4～6岁幼儿玩。

游戏玩法

1．幼儿们手拉手围成一圈，作为“荷花瓣”；一名幼儿蹲在圈中央，作为“花蕊”。

2．游戏开始，做“花瓣”的幼儿手拉手按逆时针方向绕“花蕊”走，边走边念“荷花荷花几月开”，“花蕊”回答“一月开”；“花瓣”继续问“一月不开几月开”，答“二月开”；问“二月不开几月开”，答“三月开”……如此按照月份顺序继续问答。

3．当答到“六月开”时，全体幼儿齐喊“六月荷花大大开”，同时“花瓣”马上四处奔跑，“花蕊”迅速去追“花瓣”，被抓到者为“花蕊”。游戏继续进行。

指导建议

1．为了降低活动难度，增强乐趣，中间“花蕊”可以多几个。

2．做“花蕊”的幼儿要等念完“六月荷花大大开”才能去追。

3．提醒幼儿追逐时注意安全。

游戏中的感觉统合训练

1．通过快速地跑动，增强肌肉耐力和全身协调能力。

2．通过儿歌内容与动作关系的建立，提升专注力和反应能力。

知识小贴士

爱尔丝的感觉统合失调归因理论

1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士提出了感觉统合理论，并总结了感觉统合失调的主要原因。他提出了10点，分别是：

1．胎位不正所产生的固有平衡失常。

2．活动空间太小，爬行不足所产生的前庭平衡失常。

3．父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不良。

4．早产或剖宫产，造成触觉学习不足。

5．祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵。

6．洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足。

7．要求太多，管教太严，产生揠苗助长的挫折。

8．保护过度或娇纵溺爱，造成身体操作能力欠缺。

9．过早用学步车，造成前庭觉及头部支撑力不足。

10．延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。