【摘要】：2．“小鸡”们在“母鸡”后排成纵队，依次拉住前一名幼儿的衣服，“母鸡”伸出双手尽可能挡住“老鹰”，“小鸡”躲在“母鸡”后要适时奔跑，以免被“老鹰”捉住。3．若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住这类现象出现次数过多时，就要进行适当指导。触觉反应迟钝的儿童，反应慢，动作不灵活，大脑分辨能力差，学习能力很难发展。
老鹰捉小鸡
训练目标
1．发展幼儿触觉。
2．发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性。
游戏准备
1．宽阔的场地。
2．适合4～6岁幼儿玩。
游戏玩法
1．10人左右为一组，首先选一人扮“老鹰”，一人当“母鸡”，其余人为“小鸡”。
2．“小鸡”们在“母鸡”后排成纵队，依次拉住前一名幼儿的衣服，“母鸡”伸出双手尽可能挡住“老鹰”，“小鸡”躲在“母鸡”后要适时奔跑，以免被“老鹰”捉住。
3．“老鹰”站在“母鸡”对面，努力去捉“母鸡”身后的“小鸡”，被捉住的幼儿出列，等待下一轮游戏。
指导建议
1．注意躲闪中的安全。
2．指导幼儿在游戏过程中不要松开手。
3．若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住这类现象出现次数过多时，就要进行适当指导。
游戏中的感觉统合训练
1．通过幼儿的奔跑，锻炼其动作的灵活性。
2．通过幼儿不断地躲闪，增强其空间知觉能力，刺激本体觉。
3．通过幼儿间相互的拉扯和接触，增强其触觉能力。
知识小贴士
防御过弱——触觉障碍另一极
触觉反应迟钝的儿童，反应慢，动作不灵活，大脑分辨能力差，学习能力很难发展。如：痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉；发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳；多冒险行为，自伤自残，不懂得总结经验教训；少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
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