老狼老狼几点了

老狼老狼几点了

训练目标

1．提高幼儿的奔跑和快速反应能力。

2．增强幼儿的耐力。

3．增强幼儿的动作协调能力。

儿歌《老狼老狼几点了》

老狼老狼几点了，1点了；

老狼老狼几点了，2点了；

老狼老狼几点了，3点了；

…………

老狼老狼几点了，12点啦。

游戏准备

1．要求场地宽敞，地面平整；设定“小羊”的“家”；幼儿事先要熟悉游戏规则，当“老狼”说“12点啦”时（表示天黑了），所有小羊必须跑回“家里”，避免被“老狼”抓到。

2．适合3～4岁幼儿玩。

游戏玩法

1．指导者选1名幼儿当“老狼”，其他幼儿当“小羊”。

2．所有的“小羊”都跟在“老狼”后面，并朝着“老狼”的方向自由走动，不停地问“老狼老狼几点了”；当“小羊”问“老狼老狼几点了”时，“老狼”停在原地回答。

3．当“老狼”说“12点啦”时，“老狼”马上转身去追“小羊”，“小羊”必须赶快跑回“家里”，不让“老狼”抓住。

4．若“老狼”抓住“小羊”，则互换角色，继续游戏。

指导建议

1．事先让幼儿熟悉游戏规则，引导幼儿按规则进行游戏。

2．引导幼儿听到“老狼”说“12点啦”时立即跑回家里，尽量不被“老狼”抓到。

3．游戏开始时，第一只“老狼”应循序渐进地报时间点（从1～12点），等幼儿熟悉游戏后，第二只及以后的“老狼”可缩短时间去抓小羊。

4．要求扮演“老狼”的幼儿在“抓”其他“小羊”的过程中，不能用力推、撞等。

5．为了增强游戏的趣味性，指导者可准备代表狼和小羊的面具或头饰等。

游戏中的感觉统合训练

1．通过听口令做出奔跑反应，训练幼儿的反应能力，提高听觉能力。

2．通过追逐跑动的动作，训练幼儿身体四肢力量，刺激本体觉。

知识小贴士

听觉障碍的具体表现^[1]

1．上课易分心，需要别人重复。2．不听从或混淆教师的指令，常侧头听别人说话。3．用看比听更容易理解。4．常无故打断别人说话。5．无法确定教室的声响出处。6．在构音上有困难，语音不清，缺乏变化。7．不自知说话声音过大或过小。8．常常不理解老师的说话指示。

【注释】

[1]胡秀杰：《感觉统合训练融入幼儿园课程的策略研究》，东北师范大学2006年硕士学位论文。