我的班级大家庭

第2课　我的班级大家庭

活动设计思想（背景分析）

雷锋同志说过这样一句话:“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体紧紧融合在一起的时候才最有力量。”我们生活中的“海洋”就是班集体，我们每个人的成长都离不开班集体，可以说，我们是在集体中一步步成长起来的。我们每一个人都是班级中很重要的一分子，每个人的成长都与班级的建设发展密不可分。如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里，就会有归属感和力量感。相反，如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里，就会对我们的成长产生不良的影响。

我们每个人都有自己的生活圈子，都是生活在一个小世界中。和谐地处理好与同伴的关系对于我们来说非常重要，在通过与他人的相处和交往中，慢慢地我们能发现自己的优缺点、自己的价值所在。当一个人不会站在别人的角度看待问题时，不仅影响他现在的人际关系圈子，从长远看也会对他的发展不利，为此，要加强在学校的合作教育，有意识地加强学生的团队精神。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，作用是保证组织的高效率运转。团队精神是组织文化的一部分。挥洒个性、表现特长能保证成员有效发挥自己的作用，而明确的协作意愿和协作方式则产生真正的内心动力。

在初中课堂中，班级的整体发展是非常重要的。少部分人的良好发展不能代表整体的能力，目前对班级的评价也是以整体素质为指标，所以整体的发展对班级以及每一个班级成员来说都是非常重要的。拥有良好的团队精神，在班级中也就会有良好的人际关系，良好的人际关系，对于一个人的工作、生活和学习是有益的。相反，不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系则是不良的人际关系，对一个的工作、生活和学习是有害的。团队精神对于社会的发展也十分的重要，具有团队精神是社会对人才的一项必须要求，对初中生进行团队精神教育，这对学生的终身发展是十分必要的。

活动目标

（1）帮助学生体验团队精神，认识到班级凝聚力的重要性。

（2）学会与同学和睦相处，能与同学有良好的沟通，在学习和生活中能够相互帮助和合作。

（3）对自己有正确的认识，在团队中能够积极地参与活动，在团队合作中能体现自。

活动结构框架图