和同学团结友爱

第10课　和同学团结友爱

活动设计思想（背景分析）

随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，并开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性、接近异性的欲望。异性同学间相互欣赏、相互吸引是他们走向成熟的表现之一。异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生的真正含义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。

活动目标

1.帮助学生了解如何正确与同学融洽相处。

2.让学生能应对青春期异性交往中的一些困惑。

活动结构框架图

附录

心理剧1

旁白:小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。

（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们。）

男生甲:小雅，这道题目怎么做？

小雅:你问老师吧。

（男生甲尴尬退下，男生乙走上前。）

男生乙:小雅，放学我们一起回家吧。

小雅:（翻白眼）谁和你一起走。

（男生乙也尴尬地退下了。）

小雅对身旁的女同学说:男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”，否则就……

心理剧2

（教室里，一幅大扫除的忙碌景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙扶着，男生甲提水上）

男生甲:哎，还是我来吧。

女生甲（感激地）:谢谢。

（小心翼翼地从高处下来，拿拖把开始拖地。男生甲敏捷爬上椅子。）

女生乙（赶忙扶着椅子）:哎，小心了。