改选班委——担责任
心灵故事
第一幕
教室门突然大开，夹杂一阵风，一人随即出现在门口。
小喇叭：“特大消息，特大消息，我们班要换班主任了。”
可爱妹：“真的吗？那我们原来的王老师呢？”
书呆子：“就是啊，王老师为什么不做我们班主任了？”
可爱妹：“难道她生病了吗？”
美校花：“怎么又要换班主任？不是去年才换嘛！”
小喇叭：“我跟你们说哦，消息绝对可靠。据说，这个老师刚从毕业班下来，很厉害的。”
可爱妹：“天哪，看来我们有苦日子过了。”
淘气王：“男的还是女的？只要是女的，我就不怕。”
在大家你一言我一语的谈论中，整个班级热闹一片。
第二幕
“叮铃铃……”自修课的铃声响起。
淘气王：“哎，借一下数学练习册看一下。”
书呆子：“这道题目的答案怎么有些奇怪啊，你算出的是这个答案吗？”
淘气王：“兄弟，给口水喝吧，我的水瓶里没水了。”
可爱妹：“热死了，热死了，一手心的汗，有没有餐巾纸？给我一张擦擦吧。”
淘气王：“今天数学老师也不知道怎么了，布置这么多的作业，我得做到几点才能睡觉啊，老天哪。”
乖乖宝：“哎，淘气王，你怎么吃东西啊？”
淘气王：“关你什么事啊，要你管！”
淘气王随即做了一个鬼脸。乖乖宝无可奈何地摇了摇头。
可爱妹：“今天英语默写我又默了80分，又要重默了，可怜哪！”
小喇叭的桌上忽然掉下了一团用过的餐巾纸。
小喇叭：“哪个恶心鬼干的？”
淘气王捂着嘴巴哧哧笑，小喇叭不甘示弱，一把抓起餐巾纸扔了回去，淘气王又扔了回来。整个班级混乱一片。
“老师来了！”不知是谁喊了一句，顿时整个班级安静了。只见新班主任站在门口，一脸严肃，“班干部呢？班干部都在哪里？请站起来！”你看我一眼，我看你一眼，几个班委陆陆续续地站了起来，低垂着脑袋。“班干部的责任是什么？你们执行得怎样，看来我们得重新改选班委！”
第三幕
放学的铃声响起，同学们边理着书包，边聊着天。
小喇叭：“改选班委有什么用，改选了班委，自修课的纪律就能改好了吗？真奇怪。”
美校花：“就是，就是，改来改去，选来选去，还不是那些人。”
淘气王：“说得对，选了半天，最后当选的不是那些成绩好，就是人缘好的。”
美校花：“选出来了，最后还不是老师拍板，谁是班长，谁是副班长的。”
淘气王：“小博士的成绩是最好的，看来，班长一职非他莫属了。”
小喇叭：“那是自然，哪个老师挑班干部不看成绩呢！”
淘气王：“哎，你说，我能当上吗？”
美校花：“你啊，算了吧，成绩又不好，还要捣蛋，就算大家都给你投票了，老师也会把你拉下马的，信不？”
淘气王：“唉，要是我能当上班长，那该多神气啊，谁不听我话，我就——”
小喇叭：“别做梦了，轮到谁也轮不到你。”
可爱妹：“我看不见的，还记得新班主任在刚开学时给我们提的要求吗？”
淘气王：“什么要求？有这回事吗？”
可爱妹：“老师让我们每个人都认领了班级的日常事务，你是负责班级教室外面的走廊卫生吗？老师前两天还在夸你呢，说你干得不错。”
淘气王：“哎，那算啥呀，我下课就爱往外跑，顺便看看，捡捡呗。”
可爱妹：“哟，还挺谦虚的嘛，一天两天肯定没什么，可能坚持到现在就不容易了，这需要一定的责任心。”
淘气王，抓抓自己的脑袋，觉得有些难为情。
可爱妹：“老师说了，周五先开个讨论会，下周再进行班委改选。”
淘气王：“讨论会？有什么可以讨论的？”
美校花：“看不出，这个新班主任的花样还挺多的嘛。”
一个个问号在同学们心中荡漾开来。
第四幕
“班干部应该具备的品质和责任”辩论会结束了，同学们又议论开了。
淘气王：“真没想到，改选班干部还有这么大的学问。”
小喇叭：“原来也不是成绩好就能当上啊。”
淘气王：“我原来以为，当了班干部就是当官了，多神气啊！其实当一个好的班干部也不是件容易的事。”
书呆子：“我会永远记住这次辩论会的。”
小喇叭：“我也是。”
美校花：“那你会推选谁做班委呢？”
小喇叭：“你会毛遂自荐吗？”
第五幕
（2）班的班委改选顺利结束了，推选出的班委一一上台发表了演说，其中还有不少毛遂自荐的，他们纷纷表达了自己会在班干部这个岗位上尽心尽力，努力为班级和同学服务，努力营造一个良好的班级氛围的决心。
心灵解码
从出生开始，我们的孩子们就生活在由爸爸妈妈、爷爷奶奶以及外公外婆精心打造的温室之中，饭来张口，衣来伸手，大事小事均有人帮着干。上学放学，有人接送，有人代背书包；东西忘带了，一个电话就有人马上送到；每天做完作业，书包有人整理……而长辈的关心过多之后，我们孩子的依赖性也愈演愈烈，随之而来的就是孩子责任意识的严重缺失。体现在学校生活中就是：个人的台板越来越乱，而且不论男女；班级的卫生保洁工作越来越难，地上的垃圾永远会出现；第二天的作业收交越来越困难了，总有人忘记带这带那；班级需要人帮忙的时候，举起的手越来越少了，“凭什么是我干”；班干部只是一种荣誉，而不是来得罪人的……这所有的一切，都是责任意识严重缺失的结果。
趁着改选班委的东风，我先在学生中进行了调查，“你认为班干部应该具备哪些优秀品质？”大部分学生认为，成绩优秀，和同学关系良好，有一定的组织和管理能力的同学就能成为班级的班干部。结合这个小型的调查结果，我在学生中开展了一次辩论会。我先要求同学们经过小组讨论，亮出各自的观点。然后提出辩论主题“作为一个班干部，是责任心重要还是成绩重要？”学生们按照各自的真实看法，一下子分成了两组。大家积极踊跃地发言，为各自的队伍据理力争，辩论会进行得热火朝天。经过辩论，大家最后达成一致，“对于一个合格的班干部来说，责任意识应当大于成绩是否优秀这点”。随后班级进行了班委的改选活动，由于有了事先的共识，改选很顺利，同学们的目光并不集中于班级中的成绩优秀对象身上，而是一些有责任心的同学身上。
以下是部分同学在辩论会之后的反馈中的留言：
“一个有责任心的人才可能把事情做好。”
“一个对自己担任的班干部工作认真负责的人，我想他的成绩也不会差到哪里去。”
“我原先以为，只要成绩好了，自然什么荣誉就有了。原来不是这样的。”
“原来班委不是一个荣誉，它是一个可以锻炼人的职位。”
“人才必须是先做人，后成才，而责任心，是人的一项基本素质。”
在班干部改选之后，我又进行了一项后续工作，以不记名的方式，给新当选的班委提意见，给他们指出身上所缺乏的品质或不够闪亮的品质；活动进行的同时，其实全班同学也给自己找出了不足，不少这次没有选上的同学也了解到了自身的不足，也在以后的学习生活中尽快改善。
另外，故事中所提到的每个人都认领了班级的日常事务，是我在刚接班时的举措，目的是让学生在班级这个大家庭中找到自己的位置，了解自己是班级的一分子，更为重要的是可以让我从中及时了解每一个孩子的责任意识，从而进行及时的指导。
学生阶段，孩子和孩子之间的相处时间是最长的，因此个人身上的缺点和优点，在同学眼中也是最清楚的。通过不记名提意见，既保护了同学之间的和谐关系，也达到了互相帮助、共同提高的目的。
（陆燕颖）
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