迟到的“二十元”

迟到的“二十元”——立诚信

心灵故事

第一幕

周五的早上，书呆子闷闷不乐地走进了教室，一屁股坐在座位上，嘴里咕哝着：“人心不古啊！人心不古啊！”

小博士：“你怎么啦？谁的心不古了？”

书呆子：“世风日下啊！人心不古啊！”

一旁的小喇叭把脑袋凑了过来：“谁欺负你了吧？说来听听！”

书呆子：“说来伤心！星期一我在车站等车时，有个和我年纪差不多的男生向我借10块钱，说他出门忘了带公交卡和钱包，向我借钱坐车和买早饭，答应第二天在车站还钱。我看他背着书包很可怜的样子，我一好心，直接给了他20块钱！”

小博士：“直到今天，人家还是没还你钱，对吧？”

书呆子：“是啊！今天已经是周五了，我再也没在车站见过那个男生！你们说现在的人怎么都不讲诚信啊？真是世风日下人心不古啊！”

小喇叭高声叫起来：“书呆子啊书呆子！你真是呆啊！”

小博士：“有个故事听过吗？一个在俄罗斯做生意的中国倒爷，冬天外出送货的时候没戴帽子被冻得不行，一个俄罗斯汉子借给他帽子，约好第二天还。可是，倒爷不但没有去还帽子，还洋洋得意地嘲讽那个好心的俄罗斯人。你猜‘傻帽儿’这个词是怎么来的？就是傻瓜等帽子！”

书呆子：“我是呆子等还款啊！”

小喇叭：“你呀，遇到的肯定是个小骗子！”

书呆子：“也许是个小骗子……但也许，他临时有事暂时不坐车了呢……也许他忘记了呢……”

小喇叭：“不要自我安慰了，你就当花20块钱买个教训吧！”

书呆子：“我当时是真的相信他的呀！哎……”

第二幕

周五课间，小喇叭翻开了报纸，边看边读：“某商家进行国庆抽奖活动，付小姐成为大奖奔驰轿车的得主。然而，付小姐一听到通知她‘中奖’的电话时就立刻挂断，后来干脆不接电话了。直到媒体上发布了中奖消息，恍然大悟的付小姐才领回了奔驰车。付小姐事后表示，因为平时总会收到中奖的骗人消息，所以那天接到中奖电话想也不想就挂掉了。市商委指出，电话中奖骗局太多，正是造成市民产生‘中奖恐慌’心理的主因，要让这样的尴尬事件少发生，就必须提高社会诚信度以及商家抽奖的诚信度。”

书呆子：“是啊，我爸妈的手机上也时常收到骗子的短信，大家现在都提高警惕了。”

小喇叭：“那你借出去的20块钱怎么说？”

书呆子：“我……我想，对方也是个学生，赶着要去学校，我不能连对他人的基本信任都没有了……我真的是这么想的。”

小博士：“嗯，这点我支持书呆子。美国总统林肯说过：‘你可以在所有的时候欺骗某些人，也可以在某些时候欺骗所有的人，但你不能在所有的时候欺骗所有的人。’就算他今天骗了你，他以后一定会有教训的！”

书呆子：“是的。如果真的是遇到骗子，就算是20块钱为我自己买个诚信吧！”

小博士：“也许那个学生下星期就会还你钱了，再等等吧！”

书呆子：“好，我再等等……”

第三幕

又一个周一到来了，书呆子破天荒地蹦跳着进了教室。

小喇叭第一个叫了起来：“哎哟哎哟，呆子你这是受什么刺激啦？”

书呆子：“我真是受了好大的刺激啊！”

小博士：“怎么了？怎么了？什么好事情让你高兴成这样？”

书呆子：“你们猜得到吗？早上我在车站等车时有人拍了我的肩，我回头一看，居然是上周一向我借钱的男生啊！他说他前几天有事没坐车，今天早上特地在车站等了我好久，要还我20块钱呢！”

众人：“啊？啊！啊……”

书呆子：“嘻嘻！你们想不到吧？”

众人：“真是想不到！原来不是骗子？”

书呆子得意地笑：“我说嘛，讲诚信的人还是很多的嘛！我给了对方一份信任，对方还了我一份诚信。”

小博士：“对啊，我们既要防范骗子，也要存一颗诚信之心。如果社会没有了诚信，那人与人之间的关系会多糟糕呀！”

小喇叭：“我知道！我知道！这叫‘诚信者，天下之结也’。”

书呆子：“然也！希望所有人都能坚守诚信这个美德！”

小喇叭和小博士异口同声：“放心！我们都是最讲诚信的人啦！所以……借我们20块钱吧，我们保证还给你！”

书呆子：“你们……你们……”

众人：“哈哈哈哈！”

心灵解码

诚，就是诚实不欺，既不自欺，也不欺人；信，就是“言必信”，讲了就要做，遵守诺言，讲求信用。古今中外，无数事实证明，诚信是做人的基本道德准则，是人的立身之本、立业之本，更是一个国家的立国之本。中学阶段正是一个人世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期，而中学生诚信美德的养成，则是一个由他律到自律、由内化到外化、知情意行相统一的辩证过程。

书呆子同学说的“倒爷”的故事让人微笑之余也生出几分感慨，在纷繁复杂的现代社会，我们的诚信究竟如何？

在“诚信”这堂心理课上，教师讲述了一道高考作文题目：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会，把“诚信”抛进了水里。如果是你，你会丢掉什么？阅卷结果出来后，人们发现选择丢掉“诚信”的考生不在少数，并由此引发了一场关于“诚信教育”的大讨论。

那么，我们的同学会不会也抛掉“诚信”呢？心理教师接着给同学出了这样一道讨论题：“一个小伙子出差到南方小镇，每天都在街口的小饭馆里吃午饭，每顿十元钱。有天中午，他吃完付账的时候，店主恰好没有零钱找给他，便说明天吃完再一块儿给吧。小伙子同意了。不料当天晚上小伙子突然接到公司电话，要求他连夜赶回位于北方的公司。欠店主的钱怎么办？小伙子犯了难。直接走吧，就会失信于店主；还钱吧，饭馆夜里早已关门，而且也没有店主的联系电话；托别人代还吧，在小镇里一个熟人也没有。究竟怎么办呢？”对于这一事件，同学们先进行了激烈的小组讨论，分别形成了三种不同观点，并各自派代表上台阐述自己的观点。第一组的代表说：“我们组认为小伙子应该和公司说明情况，等第二天早上饭馆开了门，还了钱之后再回公司！因为我们不论何时何地，都要说到做到。”第二组的代表立刻反驳说：“不对！不对！为了十元钱，耽误了工作不值得！再说了，店主也未必在意这么点钱。”第二组的组员也插嘴说：“如果一个人不懂得权衡轻重，一味傻傻遵守信用，那么他一定是个大傻瓜！”前两组争执不下时，第三组组长笃定地走上台：“和前两组相比，我们组的意见就比较有深度了！我们认为诚信是应该遵守的，但并不是死板遵守。如果我是小伙子，要么我在饭馆大门上留下自己的联系电话等店主来联系我，要么我会把十元钱塞进饭馆的门缝下，要么我会拜托今后来小镇出差的同事代为还钱……”第三组的意见又立刻遭到了质疑：“如果店主不联系你呢？”“如果店主没有收到门缝下的钱呢？”“如果今后没有同事到小镇出差了呢？”三个组长在台上展开了唇枪舌剑，现场热闹非常。最后，第三组的意见获得最多支持，同学们普遍认同“既不耽误工作，又要坚守诚信”。其实，这场课堂讨论的目的并不是要学生最终完全达成统一意见，关键是要让所有学生都在讨论活动中开动脑筋，思考问题，既发表自己的观点又知晓同伴的想法，在激烈探讨中最终领悟到“诚信”这一美德对于人们培育高尚品格的重要性。

古人云：“儒者不宝金玉，而忠信以为宝。”诚信，看似无影无踪，却又无处不在。失信，有时或许也会成为人生的权宜之计，获得若干利益，然而这无异于饮鸩止渴。诚信缺失，必将付出代价。图一时之利的人，丢失的是信用、声誉这样的“身家性命”。诚信是为人之本，不可淡漠，更不可丢弃。在课堂上和生活中，同伴之间可相互鼓励、相互警醒，分享因诚信带来的和谐之美。

（朱晓蕾）