【摘要】：教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。我班的王友明同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。这时，王友明同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始细心观察，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。
把赞美还给学生
李亚娟
教师的赞美是一座桥，是沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美更是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。
教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为班主任都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹是生非，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的王友明同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这六年的时间里，前两年我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好像也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上，维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好像没有注意到横在地上的拖把。这时，王友明同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了他，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业也完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。
这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始细心观察，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。
请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
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