搞好班级管理

第三节　搞好班级管理

班级的管理包括拟定班级工作计划，建立班级管理制度，作好学生的操行评定，搞好班级的总结等方面。

一、拟定班级工作计划

班级工作计划是实施班级管理工作之前预先拟定的班级的奋斗目标以及具体要求、内容，步骤和方法等。

从时间上分，有学期班级工作计划和学年班级工作计划；从内容上分，有综合的班级工作计划和单项的工作计划。

拟定班级工作计划时，一要注意掌握基本情况，二要注意计划的内容。

首先要掌握基本情况，一是掌握国家和上级教育行政部门的教育方针、政策和指导精神以及学校的规定，学习现代教育管理理论，了解当前班级工作的先进经验和发展动态。二是中师班主任必须依据中师培养目标，深入调查研究，了解当前小学教育的需要，把握时代发展要求，全程、全面设计中师生培养计划，使计划分阶段、有层次，体现中师生全面发展的要求。三是，掌握本班的基本情况，这是制定计划至关重要的一环，班主任要全面而科学地对本班情况作出评价，确定继续发扬光大的积极方面，克服和消除班级的不利因素，而特别要掌握班级问题的基本症状，并有的放矢、辩证而灵活地提出解决问题的途径和方法，四是，掌握本班学生的思想动态。班级是由学生组成的，制定班级工作计划必须了解学生的全面状况，特别是思想动态，这样计划才能有针对性，才能具体，才能行之有效。

其次要注意计划的内容，计划一般包括三个方面：一是班级情况。主要是对本班特点和以往工作进行简明的概括分析，以其扬长避短。二是管理目标。班级管理目标是班级管理活动所要达到的预期结果，即预期完成的具体任务，它是班级工作计划的核心，是班级管理活动的出发点和归宿。三是具体措施。它是为完成管理目标而采取的办法和手段。班级工作计划的写法没有固定的模式，可根据实际需要设计。常见的形式有两种：一种是叙述式，一种是表格式。

二、健全班级规章制度

班级规章制度是为实现培养目标完成班级工作任务而制定的规范、章程和制度，班级规章制度是班级对每一位成员要求的具体体现，具有规范、暗示、约束、和导向作用。

班级规章制度主要包括：班训、班风、班委会团支部工作制度，学生综合评比制度，班务日记制度、班级档案制度、家庭联系制度、卫生保健制度、劳动制度、体育锻炼制度等。

建立班级规章制度，班主任要注意四个问题：一是班级制度要与学校制度相吻合，应是学校制度在班级的细化、具体化。二是要根据培养目标制定制度，保证制度的全面性、方向性。三是要调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，班级制度的制定要全体讨论，表决通过，要以班委会、团支部为主去执行、落实、检查和督促。四是要务求实效，制度一旦制定，就落实到位，并持之以恒，力戒形式主义或忽冷忽热。

三、做好学生的操行评定工作

操行评定是对学生思想品德、学习情况、能力发展、个性发展等方面作出全面的评价和总结。

操行评定是班主任教育学生的重要方法，是班级教育工作的重要内容，也是班主任的经常性工作。评定的目的在于教育学生明确自己的优点和缺点，引导他们自我总结，明确今后的努力方向，并使家长了解子女的表现，与学校配合，共同教育培养学生。同时，它又是对班级日常工作的总结，可以促进班集体建设和个人的进步。所以班主任必须高度重视操行评定工作。一是班主任平时要注意考察积累，全面了解学生。二是要全面地、发展地、辩证地看待学生，要客观、公正、恰当。三是评语要充分肯定每个学生的优点，善于挖掘发现和肯定学生的闪光点，突出成绩；对其缺点，态度要诚恳，要充满爱心，循循善诱并指出努力方向。要使学生感到评语符合实际，乐于接受，看到希望，受到激励。四是班主任的评语既要有共性，又要有个性，要使用第二人称，使学生感到亲切，语言简明、准确、具体、生动、优美。

班主任评语的内容主要有以下几个方面：一是政治思想方面，如爱祖国、爱共产党、爱社会主义，热爱专业、热爱学校、热爱班级，能不断修正错误等。二是道德行为方面，如遵守校规校纪情况，遵守社会公德情况，劳动态度、劳动习惯、生活自理能力，团结情况等。三是个性心理素质和能力方面，如是否诚实、正直、勤奋、开朗、节俭等，是否有认识能力、分析能力、克服困难的毅力、交往能力等，有什么兴趣、爱好、特长等。四是学习情况，如学习目的、学习态度、学习积极性如何，是否养成良好的学习习惯，是否有恰当的学习方法，学习成绩如何，上课情况，参加课外活动情况、训练基本功情况等。五是体育卫生情况，如体育达标情况，体育运动能力、水平，讲究卫生情况，身体状况等。

四、做好班级的总结工作

班级工作总结是对班级工作计划实施情况的检查和总评价。总结的目的在于肯定成绩、增强信心，找出问题、看到不足，明确今后工作的努力方向。总结是提高班主任工作水平的有效办法。

班主任要在平时工作中注意积累素材，把班级各种活动、采取的措施、取得的成绩、存在的问题、成功的经验、失败的教训、各类学生的变化、典型教育个案等，长期记录，不断积累，作为总结的依据。

班级工作总结的形式分全面总结和专题总结两类。全面总结内容一般包括五个方面：一是本学期班级工作的主要内容和进行情况；二是班级工作取得的成绩及效果；三是班级工作主要经验和教训；四是班级存在的问题及原因；五是改进今后班级工作的思考。专题总结要紧扣论题，运用材料，逐层深入地分析论述。

班主任在班级工作总结时要注意以下几个问题：

第一，要实事求是，用事实和成绩说话，成绩经验不夸大，问题教训不隐瞒，分析要中肯。

第二，要坚持辩证观点，全面分析，增强总结的科学性。

第三，坚持群众路线，虚心听取各方面的意见。

第四，要有重点，抓关键，用典型，条分缕析，不泛泛而谈。