语言文采飞扬有绝招

第六招　语言文采飞扬有绝招

语言就像是文章的皮肤， 一篇拥有美丽而健康的 “肌肤” 的文章， 就会给人一种赏心悦目的感觉。因此， 同学们在平时的作文练习中， 不仅要使用准确得体的语言， 保持语言的连贯一致，更要锻炼自己的语言， 提高语言的运用能力， 使文章显得生动形象， 让人读上去津津有味。语言优美， 就是文章的语言有文采而不粗俗、 耐读。在文章言之有物、 言之有情的基础上， 做到语言通顺流畅， 力求优美。拥有多种表达技巧， 才能做到流畅自然， 文采十足， 为文章增加韵味。

秘诀1　巧用比喻， 生动形象

比喻能化平淡为生动， 化深奥为浅显， 化抽象为具体， 化冗长为简洁， 难怪著名作家秦牧会说： “精彩的比喻像是童话中的魔棒， 碰到哪儿， 哪儿就会发生神奇的变化。 ” 在作文中， 善用比喻能让你的作文生动形象， 满文生辉。如一学生在作文中这样写道： “妈妈的爱， 像冬日里的一缕阳光， 照得我浑身洋溢着温馨； 爸爸的爱， 深沉得犹如高山里的树木， 让我从不受风吹雨打；我的爱， 没有惊天动地， 只犹如一缕清风拂过他们的身边。 ” 这段话中作者把母爱、 父爱、 我的爱分别比喻成阳光、 树木和清风， 既形象生动又为文章增添了文采。

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童年趣事

张艺颖

我的童年是一只美丽的木匣， 打开它， 里面珍藏着许多五颜六色的珍珠。每一颗珍珠都是我童年里的一件往事， 其中最大、 最璀璨的一颗就是我给小狗 “理发” 的那件事了。

事情发生在一个炎热但美丽的夜晚， 我独自在家闲来无事， 便想到了家里的小狗， 心想这么热的夜晚， 我只穿一件背心都觉得热， 可小狗全身都长着绒绒的毛， 肯定会热得长出痱子来的。那我就来帮它 “理发” 吧！

说干就干， 我找来剪刀， 又把小狗从窝里抱了出来， 开始给它 “理发” 。 可这小狗一点儿也不老实， 老是乱动， 弄得我都不知道该从哪儿 “下手” 了。

慢慢地， 小狗从乱动变成了 “汪汪” 大叫， 所以我也只好手忙脚乱地乱剪它的毛。 不一会儿，地板就变白了。过了好久， 我才完成了我的 “心血之作” 。

小狗低头看了看自己的样子， 冲着我叫了起来， 它好像在说： “你看你把我剪成什么样子了，你还我美丽的毛， 呜呜！”

哼！我也生气了， 对它大吼一声： “好心没好报！”

等妈妈回来， 我迫不及待地和妈妈说了这件事。本想得到妈妈的赞扬， 可妈妈却哈哈大笑起来， 对我说： “傻孩子！小狗是不会长痱子的， 因为它可以靠舌头来排散热气呀， 就像你经常流汗一样。 ”

我的脸一下子就涨红了， 看了看小狗那狼狈的样子， 轻轻对小狗说了声： “对不起。 ”

秘诀透视　MI JUE TOU SHI

小作者巧妙运用比喻的修辞手法， 把童年比成 “美丽的木匣” ， 把童年的往事比成 “五颜六色的珍珠” 等， 令文章生动优美。 在给小狗理发这件事的描述上， 小作者又运用拟人的修辞手法， 模拟和小狗的有趣对话。由此可见， 小作者的驾驭文字的能力很强， 值得学习。

秘诀2　善用排比， 增强气势

排比形式多种多样， 它将有魅力的句子集中起来， 使文章节奏分明， 便于叙事， 长于抒情；排比是创造文章语言亮点的一种重要手段。如 “怎能忘记， 林则徐 ‘苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之’ 的慷慨激昂？怎能忘记， 黄海战役中邓世昌 ‘大丈夫当以死报国’ 的豪情壮志？怎能忘记千千万万用壮丽的死换来永恒的生的英雄们？他们的热血似乎在昭示着一个亘古不变的真理： 拥有高质量的生命， 虽死犹生； 没有高质量的生命， 虽生犹死。 ” 这组反问排比， 论据使用简洁有力， 感情真挚突出， 浩气冲天。 又如 “春寒料峭中， 迎春花点燃了黄色的信念； 狂风暴雨里，海燕剪出了黑色闪电； 巨浪滔天下， 扁舟载满了沧海的汹涌……” 这段描写性排比， 三幅画面，气势澎湃， 先声夺人。

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大自然的演奏家

肖　韵

“春天在哪里呀， 春天在哪里……” 伴着这优美而欢快的旋律， 我们来到了一个奇妙的地方。

听！是谁在弹琴？弹出那美妙的声音， “沙沙， 沙沙” ， 一个小朋友走过去， 那一缕轻风， 从小朋友的脸上抚过， 把小朋友的头发都吹到一边去了。

小朋友连忙用手去抓， 可调皮的它却不知道躲到哪里去了。 哦， 我看见了， 它在那里， 你看，它正忙着呢！它像一个心灵手巧的少女， 用它那灵巧的双手， 染绿了柳枝， 染红了桃杏枝头， 染黄了簇簇迎春花。噢， 原来它是春风呀！

听！是谁在唱歌？唱出那动听的声音， “滴答， 滴答” ， 一个小朋友走过去， 一声 “滴答” 声滴在小朋友的头上， 冰凉冰凉的， 又滴到小朋友的脸上……它跑了， 跑到了小溪边， 和大哥哥、 大姐姐一起在水中嬉戏， 唱着欢快的歌曲流向了山涧， 流向了农田， 流向了草原， 流向了森林， 流进了人们的心间。难怪大家都说： “好雨知时节， 当春乃发生……” 原来， 它是春雨呀！

听！是谁在打鼓？打出那么响亮的声音， “轰隆隆， 轰隆隆” ， 一个小朋友刚走过去， 那声音“轰” 地一下， 把他吓了一大跳。他叉着腰， 看着天， 弄不明白怎么会这样。又是一声 “轰隆隆” ，它这一声好像在提醒庄稼们快发芽吧， 提醒花儿们快开花吧， 提醒我们快长大吧， 提醒所有的人快开始学习吧。原来， 它是春雷呀！

听！是谁在甩铃铛？甩出那金色的光， 剑一般地闪， 在惊雷的陪伴下光临， 在暴雨的浸淋中出现……噢！大家明白了， 它原来就是闪电。它在激情地演奏， 它在尽情地释放， 它在为春雷助威， 为春雨加油。

风雨雷电， 是多么和谐温情的一家， 只有它们才能弹奏出如此扣人心弦的乐章， 令人心情备感愉悦。

听了这些能手的演奏， 你再听， 春笋在为它们鼓掌， “哗啦， 哗啦” 。在台下， 春笋是个指挥家， 在艰辛地为它们指挥出优美的旋律……

温柔的风， 多情的雨， 激情的雷电， 我知道你们在告诉我们： “美丽的春天已经到来了！”

秘诀透视　MI JUE TOU SHI

小作者运用比拟的手法， 把大自然中的风、 雨、 雷、 电等四种自然现象比拟为 “大自然的演奏家” ：把春风的 “沙沙” 声描述为弹琴， 把雨水的 “滴答” 声描述为唱歌， 把春雷的 “轰隆隆” 声描述为打鼓， 把闪电描述为甩铃铛， 构思新颖， 生动形象。四个排比段均用设问句引出下文， 很有特色。

秘诀3　适时引用， 增辉添彩

适时恰当地引用诗词佳句、 名言警句等， 能给文章增光添彩。这些句子已经沉淀为语言中的精品， 是语言宝库中的珍珠和钻石， 作文时恰当引用， 正像戒指镶嵌了光彩夺目的钻石， 顿时会身价倍增。 请看： “生命就是龚自珍 ‘落红不是无情物， 化作春泥更护花’ 的献身精神； 生命就是文天祥 ‘人生自古谁无死， 留取丹心照汗青’ 的浩然正气； 生命就是苏东坡 ‘但愿人长久， 千里共婵娟’ 的超脱与豁达； 生命就是杜甫 ‘感时花溅泪， 恨别鸟惊心’ 的无奈与伤感。 ” 这段话字字珠玑， 句句绚丽， 读后满口生香。巧妙地引用不仅能为表达自己的思想感情服务， 而且能使文章厚实而优雅， 使文章具有深厚的文化底蕴。一般来说， 这样的文章极容易受到读者的青睐。

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月圆是画， 月缺是诗

佚　名

在五光十色的世界中， 许多人都在为了忙碌而忙碌。乐此不疲之际， 往往忽略了自己心中的追求。因此， 在并非觉得有什么非做不可的事情之时， 何不让自己心如止水， 让光阴停滞？何不为繁忙的生命留下一点空白， 让真实的心灵在此涂鸦？

余秋雨先生曾说过： “堂皇转眼凋零， 喧腾是短命的别名。 ” 在流光溢彩的日子里， 生命被铸上妖艳的印记。此时此刻， 所谓生命的空白， 或许就是一种 “花开花落两由之” 的淡泊心境吧。有哲人云： 圣者， 常人肯安心者矣。有时候， 生命需要隐匿， 心灵需要蛰居。在蛰居中， 为未来作准备， 就是在蓄势， 蓄水以后开了闸放水， 便可以灌溉大地。

为生命留一点空白， 我安静地想着。永恒是一种从容的心境， 告别忙碌的生活， 淡而处之。生活的滋味， 无非在于： 诗、 酒、 哲学、 爱情。在空白的缝隙中， 吟无用之诗， 醉无用之酒，读无用之书， 钟无用之情， 终于成一无用之人， 生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士， 把酒黄昏后， 看太阳从东而西， 静观风起云涌， 诗意地栖居。在我心里， 唯有活得简单才能活得自由， 好比一块空白的印章， 为生命烙下闲适的情操。拥有了闲适， 才让我觉得自己是生命的主人。

记得海德格尔曾说过： “生命充满了劳绩， 但还诗意地栖居于这块土地上。 ” 要感谢海德格尔——这位精神的探索者， 为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际， 能够冷静地思考， 吟上一句 “人生天地间， 若白驹过隙， 忽然而已” ； 让我在忙碌中， 能够偷得浮生半日闲，欣赏一段 “他年得傍蟾宫客， 不在梅边在柳边” 的还魂爱情。如五柳先生， “怀良辰以孤往， 或植杖而耘籽” ； 如东坡先生， “诵明月之诗， 歌窈窕之章” ； 如守着瓦尔登湖的梭罗， 如遥望乞力马扎罗之雪的海明威……他们都是诗人， 在属于自己的空白天地中， 诗意地栖居。为生命留下一点空白， 为这个焦躁不安的世界留一点空白， 哪怕只是一点点， 却能挽救无数溺水的精神失陷者。

平静的天， 平静的阳光下， 我只愿悄悄地去那瓦尔登湖湖畔， 轻轻吟唱着， 月圆是画， 月缺是诗。在自己留下的生命空白里， 涂上斑斓的色彩。

秘诀透视　MI JUE TOU SHI

文笔成熟老到， 是一篇典型的优美散文。 小作者用浓浓的诗意文笔， 向我们诠释了 “月圆是画， 月缺是诗” 的美妙意境。 小作者的课外知识异常丰富， 从引用余秋雨、 海德格尔等人的语录中可以窥见。