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品范文 pin fan wen
王老师=？
宋欣迪
王老师为什么会等于一个问号呢？因为呀， 我不知道王老师究竟是好还是 “坏” ， 所以只能打个问号喽。下面就让我来举例说明吧！
提问式的开头，新颖别致， 引人思考。
例1： 王老师一向对我们要求很严格， 每当我们数学题没有做对， 或数学考试没考好， 王老师就会把我们 “请” 到办公室， 好好 “教育” 一番。只要谁一听说自己要去王老师的办公室， 就会害怕得两腿发抖。王老师让我们有不会做的题就给她打电话，每当我不得不给王老师打电话时，我的声音便会不由自主地颤抖起来， 眼泪也在眼眶里打转转， 只要再眨两下， 说不定就会掉下来了。 看来， 我对王老师的严格真的很 “过敏” 呀！难道王老师就是一个 “坏” 老师吗？当然不是， 我还有别的例子呢。
侧面描写王老师在学习上对我们的严格要求。
例2： 王老师的课讲得非常好， 特别吸引人， 而且， 她总会在下课之前将课讲完， 从不拖堂， 也不会像其他老师一样， 老是要占用音乐、 美术等副科的时间。除非是万不得已， 并且同学们一致同意， 她才会去征求副科老师的意见。
例3： 有一次期中考试， 全班同学都没考好， 没有一个上90 分的， 隔壁班90分以上的却有四五个， 我们班真是没法比。 这回王老师没把我们“请” 到办公室， 而是和全班同学一起开了个交流会。她在会上宣布： “以后你们有不会的题， 即使是下课也可以来问我。如果有哪道例题你们没有听懂的话， 可以让石林 （数学课代表） 来告诉我， 我重新再讲。你们对我的教学有什么意见或是建议都可以在下课之后去我办公室对我说。 ”看到王老师态度这么真诚， 我们壮着胆子提起建议来： “王老师， 能不能在班里组织几个数学学习小组？” “王老师， 能不能专门再找一个同学来检查背公式的情况？” ……对我们的提议， 王老师一一作答， 有些要求当场就得到了满足。 看到王老师这么重视我们的意见， 我们既感动又激动，觉得浑身上下都充满了学好数学的干劲。
看来， 王老师的 “坏” 肯定比不过王老师的 “好” 。 所以， 我决定了， 将“王老师=？” 这个题目改成 “王老师=我们的好老师” ， 大家同意吗？
结尾点明主题。
范文亮点 FAN WEN LIANG DIAN
题目妙用符号， 给人强烈的视觉冲击， 王老师怎么会 “=？” 。文章选择了最能表现主题的材料，详略得当， 从一名学生的视角， 将王老师的个人特色简单明了地表现出来。文章结构新颖， 小作者开头先提出疑问， 接着通过举三个例子来解答、 说明提出的问题， 结尾得出结论， 点明主题： 王老师是我们的好老师。
以 “例1、 例2、 例3” 为一段， 形式新颖。
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数学只考了 15 分的钱钟书
钱钟书是我国著名的大作家， 也是一位学贯中西的大学者。
1929 年夏， 钱钟书高中毕业， 报考当时的全国高等学府——清华大学。就在入学考试时， 钱钟书拿到数学试卷， 一道道数学题看起来像天书一样， 他几乎都不会做。但迫不得已， 就硬着头皮做了几道题， 也不知对错。
发榜的时候， 钱钟书看到自己的数学只考了 15 分。 而按照清华大学的招生规定， 只要有一门课程不及格， 就不予录取。他的数学考得这么差， 应当说是一点儿希望都没有了。可是他的国文和英文成绩都是满分， 当时的校长罗家伦看到钱钟书的英文、 中文成绩俱佳， 高出一般考生一大截， 就决定打破常规， 破格录取。
正是罗家伦的这一次破例， 成就了学贯中西的一代学者。
烟花， 是一瞬还是永恒？
佚 名
美好的事物是短暂的， 幸福是暂时的。经常有人这样说。是对？是错？谁也说不清。
今年的除夕夜， 对我来说是个特殊的日子。由于车票难买， 我们全家只好选择在火车上过年。虽然不能与思念已久的家人团聚， 但有父母陪在身边， 总还是很温暖的。
今年的冬天也很特别。南方遭遇大雪灾，铁路线因积雪而不能畅通， 我们作为出门在外的游子， 心里总是惦记着在老家的亲人。
回家的路上， 由于种种原因， 在美好的除夕夜晚， 在轰隆隆行驶的火车上， 我的心里始终是空落落的， 总感觉缺些什么。
一路上， 因为是除夕， 烟花始终伴我走着， 为我们送行， 又像在迎我们回家。
“砰， 砰” ， 虽隔着车窗， 但外面的鞭炮声、 欢呼声还是不绝于耳。五颜六色的花儿在开放着，把除夕夜的天空渲染得透亮。一朵接着一朵，一声续着一声。不论大与小， 不论色彩， 总是精彩的。路过一座座城市，听过一串串喜庆的鞭炮声。赏过一次次烟花， 心里真是深有感触。
爸爸妈妈拉起我的手， 他们手心里的温暖向我传来， 使我心里顿时充满感激， 感激他们那似大山的手， 似大海的爱。
就这样， 我们手牵着手， 来到车窗前， 默默地看着外面的世界， 一个充满真爱的世界。
我静静地站着， 望着瞬间即逝的烟花出了神。烟花是转眼间的， 也是永恒的。它一次又一次地在绽放着， 永不停歇。就像我们的人生， 会经过一座又一座的大山， 一片又一片的荆棘地。
“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 ” 烟花肯定也知道， 自己的生命不过就一两秒， 但为了绽放， 依然无悔。人生不也是这样吗？我记着了今晚的烟花。
流光易逝。但对于烟花来说， 生命的长与短已不重要。它已将生命奉献， 已经让自己的痕迹留在了世上。 它是眼中的瞬间， 心中的永恒……
烟花让我的心变大了， 我所期待的生活需要改变。
文笔优美，给人以遐思。
感悟深刻， 引人深思。
范文亮点 FAN WEN LIANG DIAN
文章字里行间中透露着暖意， 文笔十分流畅， 看得出小作者有着深厚的写作功底。文章很真实，能够把自己的心理描写得真切到位。 “流光易逝， 但对于烟花来说， 生命的长与短已不重要。它已将生命奉献， 已经让自己的痕迹留在了世上。它是眼中的瞬间， 心中的永恒……” 是文章的高潮， 留在读者心中。
用选择疑问句做文章标题， 吸引读者阅读兴趣，很有新意。
语言精练， 富有哲理。
交代全家人在火车上过年的的原因。
描写车窗外烟花的绚烂， 为下文的感悟作铺垫。
赏佳作 shang jia zuo
故设悬念
我真 “傻”
冯少薇
关键词
傻 感冒 自讨苦吃 马马虎虎
那是三年级发生的一件事， 现在只要一想起来， 我总是偷着乐： “呵呵……我真傻。 ”
那天是星期一， 刚刚考完期中考试。卷子发下来了， 我们班的成绩差得不得了。是因为近期学生太浮躁， 做完卷子不检查， 结果导致成绩下降。 老师一气之下留了双休日的作业。不， 是双休日作业的两倍。唉！谁叫我们班的成绩没有名列前茅呢？谁叫这次没考好呢？
放学了， 我和同学们愤愤不平： “我们几个是成绩好的学生， 为什么成绩差的学生做错题，让我们也写？让那些成绩差的学生去写吧！”她们也随即应和： “就是就是！那么多作业， 鬼才能写完呢！” “写不完喽……”
不过， 说归说， 不写哪行呢？还得写呀！唉！没办法， 写就写吧！我一回家就开始“埋头苦干”了。写呀写，写呀写……一个小时过去了， 妈妈心疼地说： “薇薇！吃完饭再写吧！”我继续挥笔不停， 对妈妈说： “我才写了四分之一， 等会儿再吃吧！”
我渐渐漫无头绪了。是啊！谁愿意写比平常双休日作业还多两倍的作业呢？这时， 我突然想到一个妙计……
我把上衣掀了起来， 躺在床上， 想把自己冻着， 让自己感冒、 发烧。这样明天就不用上学了。真佩服自己， 能想出这么 “好” 的办法。结果， 我闹了三天的病。
周五到学校， 一问才知道， 那天老师根本就没检查作业。是啊，老师也想到了作业多，写不完。老师之所以留那么多作业， 是为了小小地惩罚一下我们， 让我们以后做题时细心一点而已。 啊！我呆了， 早知道老师不检查作业，我何必“自讨苦吃” ， 自己惩罚自己呢？看来，我可真是自作自受啊！
从那以后， 我做题再也不马马虎虎了。
这件事情虽然过去很久了， 但每当想起这事， 我总在心里偷着乐： “呵呵， 我真傻！”
精彩评点
本文题目故设悬念， 不免让人产生疑问： 为什么说自己傻呢？其实这也是小作者命名的原因和效果：能够很好地交代事情发生的情况和引起读者的阅读兴趣，而不同于一般的命名方式。叙述中小作者详细描述了事情发生的经过，并在结尾写出了自己的真实感受和收获， 结构完整， 主题鲜明。
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韩信受胯下之辱
韩信是西汉初著名军事家。他年少时， 父母双亡， 家境贫寒， 却刻苦读书， 熟读兵法， 怀安邦定国之抱负。苦于生计无着， 于不得已时， 在熟人家里吃口闲饭， 有时也到淮水边上钓鱼换钱， 屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。
一次， 一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说： 你虽然长得又高又大， 喜欢带刀佩剑， 其实你胆子小得很。有本事的话， 你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢， 就从我的裤裆下钻过去。韩信自知寡不敌众， 硬拼肯定吃亏。于是， 当着许多围观人的面， 从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称 “胯下之辱” 。
后来韩信以项羽帐下执戟卫士的低微身份， 几年内登坛拜将， 屡建奇勋， 终至成为左右楚汉战争的一方诸侯。这位叱咤风云的军事人物， 其用兵之道， 为后世兵家所推崇。
“猴” 人同学
熊敏宇
关键词
调皮 猴子 抓耳挠腮
要是问我们班谁最调皮， 谁最像猴子， 我们班的同学一定会异口同声地说： “梁刚！” 这可不是我大白天说瞎话哟， 这可是千真万确的，请大家相信小弟！如果还要质疑的话， 那就听我慢慢道来， 我一定会让你们心服口服的。
梁刚个子不高， 大概1.4米的样子， 毛病可不少， 一双大眼睛贼溜溜的， 东转转、 西转转，绝对不亚于猴子。他不仅眼睛像猴子， 而且走起路来， 左蹦右跳、 上蹿下跳， 有时又大摇大摆，真是“猴”气十足。如果你能看见他堂堂正正地走一次路， 那你可算得上是三生有幸了， 而且这也可以算是奇迹了， 嘿嘿！
记得有一次上语文课，刚上课，梁刚就使出了他的绝技： 学着 “山东老太婆” 的样子把一条腿盘在椅子上， 然后屁股往那条腿上一坐。余老师看见了， 瞪了他一眼， 他马上把腿收好。可是他将腿一放， 手又开始动起来了， 一会儿摸摸这儿， 一会儿挠挠那儿， 反正是一秒也停不住。
余老师风驰电掣一般走了过去， 可是梁刚还是没反应 （这点梁刚可没猴子那么机灵） ， 余老师拿起语文书出其不意地轻轻地打了梁刚一下， 梁刚这才如梦初醒， 喊了一声： “好痛， 是谁打我？” 他那气势汹汹的样子好似一头吃人的野兽， 怪恐怖的。余老师说： “是我打的。 ” 梁刚一听， 吓了一大跳， 马上 “跪地求饶” ： “大人，饶命啊！我下次再也不敢了！” 他那滑稽样让别人一看就知道是在演戏， 所以余老师也不买账， 让他 “面墙思过” 去了。可是他死不悔改，边罚站还边做小动作， 余老师看见了， 清了清嗓子， 对梁刚说： “你现在用 ‘之所以……是因为……’ 造个句子。 ” 梁刚听了问： “余老师， 你在说什么？”
我们一听， 个个捧腹大笑， 余老师也是觉得又好气又好笑， 于是重复了一遍刚才说的话。梁刚听了， 又是一副抓耳挠腮、 愁眉苦脸的样子， 没过一会儿， 他就成了 “猴子吃芥末——翻白眼” 。余老师说： “我来帮你造个句子： 你之所以造不出句子， 是因为你没有专心听讲。 ” 余老师的这个句子又引来了一阵哄堂大笑。这堂语文课就在阵阵欢声笑语中结束了……
梁刚可真是我们的 “猴” 人同学啊！
精彩评点
“ ‘猴’人同学” “猴”在哪儿呢？文章标题新颖， 故设悬念， 引起读者的好奇心。文章开头， 具有先声夺人之效， 使读者一看就能对 “猴”人同学的幽默产生深刻的印象。文中还适时地引用歇后语： “他就成了 ‘猴子吃芥末——翻白眼’ 。 ” 有趣且符合 “猴”人同学的特点。文章前后连贯， 人物形象完整。
老师·老虎·老顽童
陈 实
关键词
老师 老虎 老顽童 喜欢
班主任王老师是个 “三面人” ： 课堂上是老师， 批改作业时是老虎， 课外是老顽童。
老 师
王老师的板书就像一幅书法作品， 富有感情的朗读能让整个教室鸦雀无声。最有特点的是他的话——“答对问题要表扬，答错问题更要表扬” ， “爱读书的孩子都是最真、 最善、 最美的孩子” ， “提笔即是练笔时”……我们听了特别服他。
记得一次我们学习新课， 王老师板书课题“聂将军和日本小姑娘”并贴好挂图。刚一转身， 赵一品同学就举手了： “王老师， 您把课题写错了， 应该是 ‘聂将军与日本小姑娘’ 。 ” 下面的同学议论开了， 有的说挂图上用的也是 “和” ，有的说“与”跟“和”意思一样， 没什么大不了的。王老师站直了身体， 收起笑容， 严肃地说：“老师错了， 挂图也错了。同学们， 要知道， 不能尽信书， 也不能全听老师的。 ” 顿了顿， 他又说， “能者为师， 赵一品同学帮我纠正了错误，他就是我的老师， 我要叫他一声赵老师。 ” 这节课， 同学们懂得了许多。
老 虎
王老师对作业要求非常严格， 甚至有些苛刻。别说一个字， 就连标点符号怎么写都有明确的要求。对待没认真写作业的同学， 王老师真像一只大老虎。一次， 我就遇上 “虎” 了。五一长假后第一天， 王老师就把家庭作业一个不落地收了上去。我有一种预感： 大事不妙！果然， 不一会儿， 课代表请我到王老师的办公室去。我硬着头皮走到王老师面前。他严厉的目光透过眼镜“虎”视眈眈地盯着我。我顿时感到脸上发烫， 赶紧低下了头。王老师狠狠地教训了我一顿， 并规定了重交作业的时间。回教室的路上， 我真为自己的马虎感到后悔。
老顽童
我最喜欢的是课外的王老师， 他会和我们一起踢球！课外活动， 不用我们叫， 他就自己换好球鞋， 卷起裤脚， 急匆匆地赶来了。王老师踢球特别灵活。有一次， 他连晃几名球员直奔球门而来。 胖子吴朝晖一看不好， 来了个 “秋风扫落叶” 。球没碰着，却把王老师铲了个四脚朝天， 眼镜也跌在了一边。同学们都紧张地围了过来。王老师却一骨碌从地上爬起来， 找回眼镜， 大声嚷着： “禁区内也敢犯规， 点球， 点球！” 说着抱起足球放到球门前……这衣衫不整的狼狈样子和脸上得意的神情， 也许只有 “老顽童” 才有吧？
我喜欢老师， 喜欢 “老虎” ， 更喜欢那个可爱的 “老顽童” 。
精彩评点
标题富有悬念，夺人眼球。结构采用片段组合式， 条理清晰。随着镜头的切换， 选取课内外几件小事，准确而形象地塑造出一个可敬可爱的老师形象。
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爱迪生借力
爱迪生在住所搞了不少实用发明。有个朋友来看他， 推门时十分费力， 推了好几下才进去。客人向爱迪生抱怨： “你这门也太紧了， 竟使我出了一身汗。 ” “谢谢， 你有力的推门已经给我屋顶上的水箱压进了几十升水。 ” 爱迪生高兴地说。
唉……
李小倩
关键词
刁蛮任性 作业 “女儿”
要不是老师布置 “我与父母换角色”的作业， 我能捞到这千载难逢的机会吗？哈， 可得好好杀杀 “妈妈” 的威风！
“今天穿什么衣服呀？”谁这么烦人？星期天也不让人睡懒觉！哦， 原来是妈妈——哦，不， 不！是 “女儿” 在叫哩！我这个 “妈妈” 该走马上任了。我有些无奈地爬起来， 从衣柜里拿出衣服放在她床头， 又一骨碌钻进了热被窝里。
“给我梳头。我肚子饿了，要去买面吃。 ”身子还没暖热乎， “女儿” 又叫开了。我只得匆匆穿好衣服。 “啊！疼死啦！你要拔光我头发呀！” 梳着梳着， “女儿” 开炮了。我刚要回嘴，可……可这些话不都是我常说的吗？唉， 只得给她赔笑脸了： “好， 好！我轻点梳就是了。 ”
带 “女儿” 吃完早点， 我又忙着收拾床铺，整理房间……她倒好， 优哉游哉地捧着书啥也不管！忙活了半天， 腰也酸了， 腿也软了。我刚喘口气， “女儿” 又叫了： 什么时候吃中饭呀？我肚子饿得咕咕叫！我哪里还记得买菜这码事呀！都十一点半了，怎么办？ “到楼下小餐馆炒几个菜吃得了！” “女儿” 发话了， 还专门叮嘱我一句， “你可别忘了带钱！”
“黄瓜炒火腿肠，辣椒炒牛肉，酸辣土豆丝， 白菜肉丸子汤！” “女儿” 一口气点了四个菜。 “上帝呀， 我的私房钱！” 我暗暗叫苦。菜上齐了， 三下五除二， “女儿” 就把火腿肠全拣进自己碗里， 接着， 牛肉、 肉丸子也拣得差不多了， 盘子里只剩下了黄瓜、 辣椒、 白菜。一股无名之火呼啦一下蹿到我脑门上。可平时， 自己不也这样吗？算了吧！我气了个肚儿圆——一顿饭， 花了我50元。
下午4点多钟，我肚子饿得直叫， 偷偷溜进厨房泡了碗方便面。拿起筷子正要吃， “女儿” 发现了， 也抢着要吃。我又累又气又饿， 一摔筷子， 哭喊起来： “这个妈妈， 我不当了！”
管宁割席分坐
东汉末， 管宁与华歆二人为同窗好友。有一天， 两人同席读书， 有达官显贵乘车路过， 管宁不受干扰，读书如故， 而华歆却出门观看， 羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友， 便割席分坐。管宁其后终于事业有成！
等我哭够了， 妈妈带我去吃了我最爱吃的快餐。回想着这一天， 回想着以前自己的刁蛮任性， 我实在吃不出什么滋味。
唉……
精彩评点
题目一个 “唉” 再加上省略号， 给人强烈的好奇心， 是什么让小作者如此哀叹？刚开始， 小作者本以为能 “好好耍耍 ‘妈妈’ 的威风” ， 谁知道， 完全不是那么回事： 睡不成懒觉， 还得帮 “女儿” 拿衣服、梳头， 听她的抱怨， 带她吃早餐， 忙家务， 带她下馆子……抑扬交错的笔法， 增添了习作的魅力。
上学奇遇
李玉涵
关键词
上学 奇遇 撞倒 赞许
天， 下着蒙蒙细雨， 天空一片昏暗。我迈着沉重的步子， 走在这漫长而寂寥的路上。说实话，我最讨厌这样的天气。一阵寒风吹过，我不禁打了个寒战。
突然， 我听见 “啊” 的一声， 着实把我吓了一跳。循声望去， 在不远处， 一个穿粉红色衣服的人把一位老人撞倒了， 她却匆匆地骑上车跑了……
见此情景， 我愤愤不平。我赶忙跑过去扶老人起来。 谁知那位老太太竟抓住我不放， 说：“撞了人， 还想走？” 唉， 真是天地良心， 我长这么大， 还头一次被人这么冤枉， 真是比窦娥还冤啊！我尽量控制住自己的情绪， 解释说： “老奶奶， 不是我， 刚才有个人把您撞倒了， 我是特地赶来扶您的。 ”
“哼！还装好人，不是你是谁？红色的衣服， 长头发， 你还想赖？门儿都没有！”天哪，看来我是跳进黄河也洗不清了。
天渐渐亮了， 路边聚集了许多人。一位好心的阿姨为我开脱： “大妈， 她是小孩子嘛， 犯错误也是难免的。再说， 您又没受伤， 何必为难她呢？”
这时， 老太太的气也仿佛消了许多， 但又似乎不肯这么轻易地放过我， 不过我的心比刚才平静了一些。
人群里又有人说道： “这不行， 一个在校学生， 起码的礼貌应该是懂的， 连承认错误的胆量都没有， 不能放她走！”
人群渐渐安静下来， 仿佛都在等， 等老太太作出一个重要的决定。
“撞您的不是她， 是我！” 人们的目光一下子都转移到了另外一个女孩儿的身上， 只见她喘着粗气， 脸上还淌着汗珠。看得出， 这个女孩儿和我差不多大。她向那位老太太深深鞠了一躬， 说道： “老奶奶， 您哪儿受伤了？要不要去医院？我刚才是回家拿钱去了， 没跟您说一声， 对不起您了。 ”老太太终于露出了笑容：“没事儿， 不疼了。 ” 然后又看着我说， “孩子， 真对不住你， 你看我这眼神， 老了， 不中用了， 这可冤枉你了。 ” 我笑着说： “老奶奶， 没事儿， 这也不能怪您。 ”
围观的人都向我们投来了赞许的目光。
精彩评点
本文标题引人注目， 让人有强烈的好奇心： 上学的奇遇是什么呢？小作者捕捉到的每一个细节都是那么形象与细致， 比如粉红的衣服， 老太太的情绪变化等。这些细节是推动事件发展的很重要的因素。文章中人物的对话也很生动，好心的阿姨、 不知名的路人、 小女孩三个人的话， 一步步把情节推向了高潮。
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鲁迅为国弃医从文
在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代， 鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、 周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后， 内心受到极大的震动， 他觉得 “凡是愚弱的国民， 即使体格如何健全， 如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众的材料和看客， 病死多少是不必以为不幸的” 。他毅然弃医从文， 立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。
4比5大
张若彤
关键词
激动 不知所措 比较
亲爱的同学们， 当你看到这个题目时， 一定会张开大嘴惊奇地说： “4 比 5 大？你疯了吧！要不就是发烧把脑袋烧糊涂了！”
事情是这样的，新学期的第一节数学课，老师让我们交流寒假里最高兴的事情， 我第一个站起来发言： “正月初四是我的生日， 妈妈给我买了个大蛋糕， 请来爷爷奶奶、 叔叔伯伯全家一起为我过生日……”还没等我把话说完，丁晓瑞就激动地站起来说： “你正月初四生日，我正月初五生日， 我比你大一天呢！”丁晓瑞的话刚说完， 就有同学哈哈大笑起来， 不过很明显， 这笑声是看到别人犯错误时的坏笑。丁晓瑞不知所措地说： “一个正月初五， 一个正月初四， 5比4大， 难道我说错了吗？”
老师示意同学们安静下来， 思考丁晓瑞提出的问题。
于群航第一个站起来回答： “这种情况下哪个数字小， 哪个人的年龄就大。 ”
“我们知道过完了初一过初二，过完了初二过初三……先过完初四才到初五， 所以张若彤要比丁晓瑞早出生一天。 ” 贾睿欣也站起来说。
听完贾睿欣的发言， 教室里响起一片掌声。
“比较物体的个数， 我们认为5大于4， 而比较张若彤和丁晓瑞谁大谁小。则是比较她们俩出生的顺序， 这种情况下就不能用5大于4， 而要用4 大于5。这样的问题在生活中还有不少， 想一想你还能举出这样的例子吗？”老师又向同学们提出了新问题。
同学们举出了跑步比赛确定名次时要看谁用的时间最少， 考试排名次时也要比较数的顺序……
听完我的故事， 你知道为什么4比5大了吧！你还能举出这样的例子吗？
精彩评点
本文小作者打破常规， 4怎么会比5大呢？为文章设置悬念， 使读者不得不往下看去寻找答案。这篇文章主要讲述了数学课上一次围绕生日大小而展开的辩论，内容十分精彩。小作者运用生动准确的语言将全文的争辩气氛渲染得充分而恰到好处。文章虽短小， 却充满活泼的生气， 蕴涵思辨色彩， 言辞间展现了同学们活泼的思维， 值得一读。
爱， 有两种形式……
佚 名
关键词
严格 热情 茁壮成长
自从我学了 《 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 》后， 我受到了很大的启发， 思绪万千， 文章给了我深刻的印象， 一种与作者共鸣的感情油然而生。
沈括上山看桃花
“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开” ， 当读到这句诗时， 沈括的眉头凝成了一个结： “为什么我们这里花都开败了， 山上的桃花才开始盛开呢？” 为了解开这个谜团， 沈括约了几个小伙伴上山实地考察了一番。四月的山上， 乍暖还寒， 凉风袭来， 冻得人瑟瑟发抖， 沈括茅塞顿开， 原来山上的温度比山下要低很多， 因此花季才来得比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法， 长大以后的沈括写出了 《梦溪笔谈》 。
两种不同的形式，却是为了同一个目的，那就是希望自己的孩子能茁壮成长。两种不同的形式， 一种是严格的要求， 一种是热情的鼓励。这两种力量交织在一起， 让孩子在人生的道路上能正确选择自己的路。父爱严厉， 能让孩子面对困难不屈不挠， 敢于正视自己的缺点； 母爱热情， 给孩子自信， 是开启成功殿堂大门的金钥匙。
当我期中考试成绩出来时，英语考了 98分。放学了， 我兴奋地拿回家给爸爸妈妈看。妈妈高兴地说： “Oh， my god！这是你做的吗？宝贝， 真是太棒了！” 爸爸接过试卷， 看了一会儿， 皱着眉头说： “这次考试的题目这么简单，换作我， 一定会得满分的！而你呢？这么粗心大意， 那2分就失去了！真是差劲！你要做搏击苍天的雄鹰， 背负苍天朝下看！”听到爸爸说的话，我那得意的表情马上飞到九霄云外，我埋怨爸爸， 埋怨他为什么一次次在我取得好成绩时不给我热情的鼓励？但学习了这篇文章后， 我终于明白， 原来爸爸也是为我好， 想让我不被鲜花与掌声而冲昏了头脑。
瞧， 生活中， 我们既需要母亲的赞赏， 又需要父亲的严格要求。这两种爱， 缺一不可！一种是慈母般的爱， 总是以亲切温柔的话语使我树立信心， 鼓励我不断前进； 另一种是严父的爱， 它会以警告的方式， 告诉我哪里不足哪里还需提高。母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜， 甜甜的， 告诉我这次做得很好； 父亲的爱像是药柜里的中药， 苦苦的， 告诉我取得好成绩时， 不要骄傲自满。就是这两种爱， 使我不断前进。
我会在这两种表达形式不同、 目标却是一致的爱中茁壮成长……
精彩评点
标题设置悬念告诉读者爱有两种形式，但并不说出来， 吸引读者探个究竟。小作者紧扣《 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 》 的原文要点， 联系自身体验说出了同样的经历感受，既进一步说明了不同形式的爱都殊途同归地表达了来自内心的厚重的关怀， 又让人找到了一面发现真爱的镜子， 在它面前， 我们看到了父母如宇宙般深邃无垠的爱， 我们永远飘在父母爱的目光里。
差点打了老师的屁股
陈 立
关键词
捉迷藏 屁股 老师 尴尬
那是夏天的一个下午， 火辣辣的太阳炙烤着大地， 我们简直快成 “烤鸭” 了。树上的知了毫不知趣地叫着， 更使人烦躁。我虽然人在教室里，但是心早已溜到了外边。老师讲的课，我一点儿也没听进去。
“丁零零——” 下课铃声终于响了， 可是同学们一个也不想动， 大概是热昏了头。我想打破教室里的沉闷气氛， 第一个站起来， 大声叫道： “谁和我去捉迷藏？”
话音刚落， 我的好朋友们几乎全部站了起来， 争着说： “我去！我去！” 于是， 大家一起冲出了教室。
我自愿当 “猫儿” ， 先捉。大家立即用手帕将我的眼睛蒙住。顿时， 我眼前一片漆黑。我伸出双手左摸右逮， 同学们却左躲右闪， 有的在我身后打我的屁股， 有的在我面前拍我的手，等我反应过来，他们早已躲闪开了。我急了，想把手帕揭开一点点， 大家立刻联合抗议。真倒霉， 没想到要抓住一个人原来这么难。
正当我垂头丧气时， 张开的手指触到了一个人， 我立即一把揪住他的衣服， 生怕他再溜掉。他倒挺守规矩， 乖乖地站在那里一动也不动。我摸摸他的腰， 有点粗， 肯定是胖墩儿向智。没错， 准是他！我得意扬扬地连喊了两声“向肥肥” ， 可他真狡猾， 一声也不吭。我又腾出右手， 正准备打他的屁股， 忽然觉得有点奇怪： 以前不论谁捉到哪个人， 大伙都会笑的， 为什么这次却鸦雀无声？他们搞什么鬼？于是，我把手缩了回来， 不管三七二十一， 扯下手帕。“啊！” 不看还好， 一看差点吓得晕倒。原来我捉到的不是 “肥肥” 向智， 而是我们的班主任！幸亏当时我把手缩了回来，没有打他的屁股，要是打了下去， 那……
我不知如何是好， 只好狼狈地跑回教室呆呆地坐着， 恨不得地上有个洞让我钻进去。可那些 “好朋友” 却将我的 “丑事” 到处宣扬， 同学们听了哈哈大笑。顿时， 教室里“叽叽喳喳” ，一双双 “幸灾乐祸” 的眼睛瞟来瞟去。唉， 无休止的尴尬。
精彩评点
文章标题故设悬念，打老师屁股很是大胆，不得不让人继续阅读下去。文章悬念迭起， 小作者先营造出天气炎热大家无心听课的气氛， 接着笔锋一转， 激烈的游戏、 欢快的场面， 最后老师突兀出场。小作者步步为营， 巧设悬念， 勾起读者的阅读兴趣。同时小作者语言风趣幽默， 十分吸引人。
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陆秀夫壮烈殉国
元兵南进， 南宋文武官员拥着 11 岁的端宗皇帝退到广州海面。不久， 端宗受惊而死， 大家打算各奔前程。大学士陆秀夫挺身而出： “古人只有一旅一戍， 还能中兴， 现在百官都在， 兵有数万， 如果天不绝宋， 岂有不能成功之理！” 在他的坚持下， 宋军继续与元军作战。 逃亡朝廷最后以崖山作根据地， 在粮食断绝多日之后， 元兵对宋军发起猛攻， 终于打进崖山。为了不做俘虏， 陆秀夫背起幼主， 毅然跳进海里， 壮烈殉国。
钥匙， 你害苦了我
吕 晶
关键词
毛病 钥匙 丢三落四
“咦， 我的钥匙呢？怎么不见了， 我回不了家了！” 我发疯似的怒吼道。
今天值日完毕， 我迈着轻快的步伐走在回家的路上。照例， 我先去奶奶家吃晚饭， 谁知还没坐下来， 爷爷的那双大手已经伸到我眼皮底下了： “把钥匙给我， 我去拿微波炉饭盒给你妈盛饭！”听到这熟悉得不能再熟悉的话， 我像往常一样， 下意识地把手伸进口袋， 掏了掏，没有； 又掏了掏另一只口袋， 还是一无所获！我慌了， 急忙把身上里里外外所有的口袋翻了个底朝天， 可这淘气的钥匙似乎在和我捉迷藏，就是不肯现身，任凭我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。 “怎么了，是不是找不到？你这孩子， 叫你把东西放好， 你怎么就是不长记性呢？现在， 看你怎么回家。 ” 我抬头一看， 奶奶不知什么时候已经站在我身后， 开始如麻雀一般絮絮叨叨地说教了。 “不可能，肯定是丢在家里了。 ” 我有气无力地辩解道。 “别说孩子了，她已经够着急的了， 先吃饭吧！我去她妈厂里跟她妈取钥匙去！” 一旁的爷爷帮我解围道。“也只好这样了。你这孩子， 整天丢三落四， 长大了可怎么好， 唉……” 奶奶一边叹气， 一边走进厨房。我低着头， 尾随奶奶走进厨房坐在饭桌前， 埋头吃饭， 也不敢正眼瞧奶奶一眼。而奶奶也没有放过我， 利用这个时间， 把我里里外外， 从头到脚好好教育了一通。 我一边听着，一边在脑海里翻江倒海地想着钥匙的踪迹， 可脑海里一点蛛丝马迹都没有。 “难道它从这个地球消失了吗？”我正想得入神时， 爷爷回来了， 说钥匙已经拿到了。
我一把夺过钥匙， 径直往家里跑， 打开大门， 直奔房间， 也顾不上换鞋了。当我看到钥匙稳稳地睡在茶几上时， 我心里的一块大石头总算落了地。我拿起钥匙，气喘吁吁地说道：“钥匙啊钥匙， 你可把我害苦了！” 钥匙似乎也听懂了似的， 摇晃着身子对我说： “主人啊主人，你这个丢三落四的毛病真的得改改了……”
精彩评点
一篇文章的标题很重要，因为标题就像作文的眼睛， 读者对文章的第一印象， 都来自于标题。因此，好的标题能为文章增色不少。小作者正是用设置悬念的方法构思出本文的标题， 引人入胜。文章的对话和心理描写很精彩，让读者仿佛也感受到了忘拿钥匙之苦。
罗斯福面对打击
美国前总统罗斯福在中年时患小儿麻痹症， 而这时他已经做了参议员， 突然遭此打击， 他心灰意冷， 差点引退乡园。开始时， 他一点都不能动， 必须坐在轮椅上， 但他讨厌整天依赖别人把他抬上抬下上下楼， 于是他晚上就一个人偷偷练习。有一天，他告诉家人说，他发明了一种上楼梯的方法，要表演给大家看。原来， 他先用手臂的力量把身体撑起来， 挪到台阶上， 然后再把腿拖上去， 就这样一阶一阶艰难缓慢地爬上楼梯。
颠倒时针
刘 雪
关键词
颠倒时针 哆啦A梦 自在 高兴
一天， 我收到了好朋友哆啦A梦寄来的一封信。我迫不及待地打开信。 “哇——是一支颠倒时针！” 我兴奋不已， 如获至宝。信上说，只要把颠倒时针的红色一端碰向某一样东西，那样东西就会变得反常， 做出和平常相反的事来。而用颠倒时针的黄色一端碰向那同样的东西， 那东西便能恢复正常。我看了心想： 到底真的如哆啦 A 梦说的那样吗？我还得好好地试它一试。
我不由拿起时针，将它的红端碰向电灯，然后再把它打开。结果电灯发出了暗暗的、 黑漆漆的颜色的光芒， 而不是以前那样发出亮光了。接着我又试了一下卷笔刀， 然后用铅笔去卷， 铅笔却不是越卷越短， 而是变得越卷越长了。然后我又试着去碰橡皮、 吸尘器、 洗衣机、电冰箱……结果也都大大不同了， 都超出了他们本身的性质。我自言自语道： “这岂不是在干坏事？”我转念又想： 我何不借此机会去做一些好事……
一出门， 我便在路边遇上了一群男子在殴打几个无辜可怜的小孩， 心中愤愤不平， 便走过去用红端敲了几下那些张牙舞爪、 挥拳打人的中年男子们。他们顿时变得十分温顺， 还主动道歉。鼻青脸肿的孩子们， 被这突如其来的表现惊呆了。后来我发现了一位拄着拐杖的老太太昏倒在地上， 我便用时针的黄色一端碰了一下那位老人。老人醒了过来，康复如初，神色也缓和了许多， 变得像一个年轻少女。她发现是我救了她， 还赐予了她如此这般 “厚礼” ，便情不自禁地 “扑通” 一声跪下， 连声说谢谢。我高兴极了， 又继续往前走。接着我又帮助了一家工厂修好机器； 帮助一位男子驯狗……
我走在大街上心中感到特别自在， 也特别高兴、 快乐。
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这是一个神奇的颠倒时针，它可以使东西变得反常， 作出和平常相反的事来， 于是 “我” 用它上街做好事， 表现出惩恶扬善的主题， 具有积极意义。本文构思巧妙， 结构清晰。自然开头， 好友给 “我”寄来颠倒时针， 让“我”兴奋不已， “我”在家中试验， 发现果然能改变事物的性质， 于是 “我” 上街用颠倒时针， 做了许多好事， 在叙述的过程中注意突出重点， 有详有略， 结尾自然收束， 表达心情。
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司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子， 为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑， 在先生的谆谆教诲下， 他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床， 他睡觉前喝了满满一肚子水， 结果早上没有被憋醒却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头做了一个警枕， 早上一翻身， 枕头滑落在床板上， 自然就会被惊醒。 从此他天天早早地起床读书， 坚持不懈， 终于成为了一个学识渊博的， 写出了 《资治通鉴》 的大文豪。
母鸡减肥记
张豪远
关键词
母鸡 恍然大悟 减肥 兴奋
邻居高老师家的母鸡下蛋了， 我家的母鸡却迟迟没有动静。要知道， 我们两家的鸡可是在今年春天一起买的。而且我们家的母鸡每只都长得胖乎乎的， 身体倍儿棒， 实在没有不下蛋的道理啊。
妈妈很着急： “是不是我们家的鸡营养不够均衡， 缺乏某种营养呢？” 妈妈的话音刚落，我马上反驳道： “不可能。我们家的母鸡营养均衡着呢， 玉米、 花生饼、 剩饭、 新鲜青菜， 还有我每天从学校带回来的剩馒头， 这些可都是绿色食品呀！”
爸爸也来凑热闹： “高老师家的鸡吃得没有咱家的好， 个头也比咱家的小， 真是怪了。 人家都说刚喂的鸡不下蛋， 我们的鸡可不是才喂的， 而是几个月一直好好伺候着， 怎么就是不下蛋呢？”
这个问题的确有些麻烦。我赶紧上网查阅， 搜索了半天， 仍然没有查阅到结果。
后来高老师来我家， 一看我家的母鸡， 不由得大声说： “你家的母鸡很肥呀， 下蛋了吗？”我赶紧告诉高老师， 至今没有见到一个鸡蛋。
高老师笑着说： “你家的鸡太肥了， 所以才不下蛋！” 原来母鸡太肥， 体内的脂肪太多， 堵塞了产卵管。再就是脂肪多了，体内温度高，小鸡蛋像米粒那么大的时候就融化了， 所以不产蛋。
我恍然大悟， 赶紧和爸爸一起为我家的母鸡制订了减肥计划。每天定时定量地喂母鸡一些青菜和粮食，经常让它们出来活动活动，锻炼锻炼身体……
十几天后， 鸡窝里传出了 “咯咯咯嗒嗒” 的叫声。我赶紧跑到鸡窝边一看， 嘿嘿， 一个椭圆形的鸡蛋正躺在鸡窝里呢。我赶忙拿出热乎乎的鸡蛋， 兴奋地大叫： “母鸡减肥成功了！”
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一个新鲜的题目能够吸引别人的注意力。母鸡也需要减肥？本文从发现问题到解决问题，生动有趣地叙述了母鸡减肥记。小作者在寻找母鸡为什么不下蛋的原因方面写得非常细致，也写出了渴望自己家母鸡能下蛋的着急心情。
眼睛的控诉
田 野
关键词
眼睛 眼镜 近视 自卫
小时候， 我有一双明亮的眼睛， 它为我带来了光明、 快乐。随着年龄的增长， 由于没注意保护好视力， 我戴上了近视眼镜， 而且度数也越来越深。
这天， 我依旧躺在床上看书。忽然， 在半空中出现了一个黑洞， 黑洞的上方有“眼睛王国”四个字。我一头雾水， 不知怎么会出现一个这样的东西。嗯？一双滴着血的眼睛映入我的眼帘。 它由远而近， 移动的速度非常缓慢，身后拖着一串长长的血迹。不！这不可能！真是让人毛骨悚然， 我一边想一边往后退， 全身的血往上涌，说不出一句话来。我靠着墙，随手抄起一个旧的水龙头， 准备自卫。
“眼睛” 离我越来越近， 我渐渐地看清了它的“容貌” ： 原本长长的睫毛已经倒下， 厚厚地盖在眼睛上， 而滴血的地方正是上眼球旁的血管。
它终于停下了， 和我整整对视了几分钟。最终还是它打破了沉默，说： “你能听我说说吗？” 平常能言善辩的我， 在这时却无言以对，只茫然地说了一句： “行！”它听到我这句话，就开始滔滔不绝地论述道： “俗话说， 眼睛是心灵的窗户。这句话在 ‘眼睛王国’ 里所有人都深信不疑。可就在你戴上眼镜的那一天， 我对这句话产生了怀疑。你也知道这句话， 你也了解这句话……”它的话杂乱无序，我听了半天也没听出个所以然来。只知道它很伤心， 伤心我对它的不爱护； 只知道它认为我对它不公平，因为我对其他东西那么爱护。 它的话越说越慢。
不久， 它哽咽了， 血和泪混在一起， 滴在地上。可它依然不肯停下， 继续说着： “你想当历史学家， 就不断地翻看历史书； 你想当科学家，就翻看科技方面的书。你全然不顾我们的疲劳、 痛苦， 我们每天在夜晚哭泣， 你完全不闻不问， 所以你才会戴上500度的近视眼镜。 ” 它怒吼着， 我不知所措， 只能听着。 “我同你交谈的时间还有一会儿， 不过， 你必须住进 ‘眼睛医院’治疗， 要抓紧时间矫正视力， 否则， 你可别说我们没提醒你。 ” 它一说完就消失在那黑色的圈里。
我被弹回到现实中。我决定要摘掉这副讨厌的眼镜。这时， 我仿佛已经听到了“眼睛王国” 为我视力恢复正常而摘掉眼镜的欢呼声和报喜声。
同学们， 听我一句话： 眼睛是心灵的窗户。没有它， 你就会失去光明， 失去快乐。好好珍惜它吧。
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本文标题引发读者的好奇心，眼睛的控诉？那会是什么？在文章中小作者设置了一个诡异的场景， 通过眼睛与 “我” 的对话， 将眼睛对 “我” 在保护眼睛这方面做得不够好的委屈控诉出来，从侧面提醒人们保护眼睛。结尾再次呼吁同学们要保护好眼睛， 具有画龙点睛的作用。
其人之计
苏轼的挚友佛印虽是出家人， 却顿顿不避酒肉。一日， 佛印煎了鱼下酒， 正巧苏轼登门来访。佛印急忙把鱼藏在大磬 （木鱼） 之下。苏轼早已闻到鱼香， 进门不见， 想起当日遭黄庭坚诈戏， 眼珠一转计上心来，故意说道： “今日来向大师请教， 向阳门第春常在的下句是什么？” 佛印对老友念出人所共知的旧句深感诧异， 顺口说出下句： 积善人家庆有余。苏轼抚掌大笑： “既然磬 （庆） 里有鱼 （余） ， 那就积点善， 拿来共享吧。 ”
把秋天装进瓶子
郭 嘉
关键词
瓶子 梦幻 眷恋 秋天
一阵秋风吹动火红的枫叶， 慢慢吹散它那曾经的热情， 吹出它那特有的梦幻。我深知秋天的梦快要结束了， 我要把梦一般的秋装进瓶子， 让它永不散去。
我捧着瓶子循着秋的脚步走入石亭。昨夜秋雨的身影还没有走远、 石亭顶上残留的秋雨， 留恋地、 缓缓地落下， 轻轻地坠到大青石上。碎了， 溅起数点碎银。我轻轻捧起瓶子， 那晶莹的雨滴轻轻落入瓶中。 发出清脆的叮咚声。这时我感到， 这不是普通的水滴， 它是秋天的泪、 留恋的泪， 是对美好世界的眷恋。
我捧着瓶子循着秋的脚步来到一条林荫小道上， 小道上铺满红色的、 黄色的、 褐色的叶子， 仿佛一层华丽的地毯。片片叶子飞下， 在瑟瑟的秋风中， 轻快地变换着舞步。我捡起一片落叶， 红红的， 你看， 那上面写满了秋天的文字， 我把它和秋天的故事一起装进瓶子。
我捧着瓶子循着秋天的脚步来到桂花树前， 那一团团、 一簇簇黄色的小花像天空的繁星一样闪耀着独有的光芒， 散发着独有的缕缕清香。我轻轻地摘下一朵桂花放入瓶子。桂花伴着雨水在瓶子里不停地摇晃， 幻化成桂花仙子， 在秋雨里曼舞。
秋天被我装入瓶子， 感受秋天那柔柔的梦幻， 永远、 永远……
精彩评点
题目 《把秋天装进瓶子》 设疑， 能引起读者阅读的兴趣； 写秋天来了， 借把秋天装进瓶子的过程描写了秋雨、 秋叶、 秋花等， 新颖别致， 可读性强。文章语言具有浓郁的抒情色彩。小作者通过把秋天装进瓶子的举动来表达对秋天的留念之情。像“它是秋天的泪、 留恋的泪， 是对美好世界的眷恋”“那上面写满了秋天的文字” 等这些句子都饱含着深情。
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纪律严明的戚家军
明代抗倭名将戚继光， 他所率领的戚家军， 英勇善战。相继消灭浙江、 福建、 广东的倭寇， 荡平东南沿海的多年倭患。戚继光后来又镇守北方， 使塞外统治者不敢南犯。这一支使敌人闻风丧胆的精锐之师， 主要是靠铁的纪律保证。 他的舅舅也在军中任职， 有一次他的舅舅犯了纪律， 戚继光毫不留情面， 当着将士的面， 按纪律惩治了他的舅舅。由于军纪严明， 军中将士不敢随便违纪， 所以戚家军具有强大的战斗力。
句式独特
阿吴其人
谷振宁
关键词
阿吴 班主任 融洽
写下这个题目， 一种大逆不道的罪恶感油然而生甚至隐隐发憷。因为阿吴并不是我的同学或朋友， 而是顶头上司——班主任。在这里直言不讳地对他评头论足， 乃犯了 “十罪” 之中的 “不敬” 之罪， 实感愧疚。虽然我们相处只有区区5 个月零12 天， 但其中轶事不断， 关系也颇为融洽， 现斗胆泄密一二， 愿君笑阅。
阿吴性情开朗， 又年轻活泼， 很容易与同学打成一片， 甚至于称兄道弟。自从听了苏毅（乃我六年级 “名人” ） 写的那篇破文章 《我爱清勋》 后， 大家都直呼其名， 每天 “清勋” 声不绝于耳。阿吴听了也不生气（其实他生气也没办法） ， 还美其名曰什么这是师生平等， 还自称是少年大众的知心朋友。
阿吴身材不高， 黑脸庞， 都说脸黑要生病，可他的脸黑反而叫人觉得亲切、 舒服。阿吴总爱穿一件蓝、 灰、 白相间的羽绒服， 虽已没了秋季穿运动服的帅气， 但也充满韵味， 或许这就是齐晶提到的 “男子汉的气概” 吧！
阿吴也有个缺点， 就是重女轻男。他对付男生有些撒手锏，比如见哪个调皮得太出格，就会冷不防来个 “扫堂腿” ； 或哪个男生欺负女生， 他就会笑眯眯地说： “你哪只手痒， 让俺给你免费挠挠。 ”
经阿吴医治后， 手痒者复发率极低。可对女生阿吴又好得像慈母， 变脸变得比六月天还快。比如哪个女生犯了错误， 他总是故作严肃地凑过去， 嗔怪几句就了事了； 惹得太急了也只是吼两声， 从不当真。
阿吴给女生起的外号一个比一个好听， 什么 “螳螂公主” 啦， “琦琦格格” 啦， “四大才女”啦……再看男生， 什么 “张嘎” “白骨先生” “鸵鸟”等， 恶鬼听了也能吓掉半个魂。阿吴对女生很关心。我们男生学习刚有一点起色， 他就忙不迭地召开女生代表大会。想当初我们召开 “六 （5） 男生站起来” 动员会， 他可是一脸的“不耐烦” 啊。
自从召开完那个什么破会后， 女生们好像吃了兴奋剂似的， 上课手臂举得高高的， 就像铁臂阿童木的造型。再看他的支持者， 清一色娘子军。
平心而论， 阿吴的语文课出色得无法超越，师生配合得默契至极。他讲课腰板总是挺得直直的， 声音洪亮且抑扬顿挫， 讲课中不时幽默一下， 使大家开怀大笑。比如讲解著名作家老舍写的《草原》 ， 他先让各位同学打开书本，同时按下按钮， 同步播放着蒙古歌唱家腾格尔的 《天堂》 。美丽的画面， 再加上优美动听的音乐做背景， 大家听着朗朗上口的美文， 不由得摇头晃脑， 仿佛成了游览草原的客人， 置身于茫茫绿海之中。啊！这里的天比别处更可爱，空气是那么新鲜， 天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表达我满心的愉快……
阿吴从从容容地讲他的《草原》 。他侃侃而谈作者如何营造意境， 妙语连珠， 措辞精准，谁听了都要折服。
阿吴上的课无可挑剔， 即使是令人发憷的古文， 经他分析， 也往往妙趣横生， 美不胜收。几个古文学得好的， 如韩古（阿吴对第一大才子韩康的昵称） 什么的， 还写出一篇 《非不能也，是不为也》的撼世杰作， 如今说话写作动不动就带出些 “之乎者也” ， 有时使用的频率竟高于标点符号， 就连语文成绩平平的同学也会说两句老古话。
阿吴课堂纪律出奇地好这不算新闻， 除了他上课魅力十足之外， 还有就是阿吴出口成章，嘲讽起上课不守纪律者往往一语既出， 全班哗然， 很有 “痛打落水狗” 的意思。 听， “嗯嗯， 嗯！苏毅， 你的行为严重伤害了一个有着强烈自尊的男人的心。 ” 那一流的对白如实记录下来， 定可以编汇成一本 《批评家妙语》 。
阿吴的光辉事迹不胜枚举， 待到笔者闲暇时再一一道来。
精彩评点
本文题目较有新意。文章写了一个另类的人做了一系列另类的事，与其说他是一位老师不如说他是一个朋友， 他没有老师的严肃与古板， 而是与学生打成一片，在欢乐的氛围中让学生学到了丰富的知识。 他便是我们心目中理想的老师形象。
厉归真学画虎
五代画虎名家厉归真从小喜欢画画， 尤其喜欢画虎， 但是由于没有见过真的老虎， 总把老虎画成病猫。 于是他决心进入深山老林， 探访真的老虎。经历了千辛万苦， 在猎户伯伯的帮助下， 厉归真终于见到了真的老虎， 通过大量的写生临摹， 他的画虎技法突飞猛进， 笔下的老虎栩栩如生， 几可乱真。从此以后， 他又用大半生的时间游历了许多名山大川， 见识了更多的飞禽猛兽， 为他的画作打下了坚实的基础， 终于成为一代绘画大师。
“矛盾” 的朱老师
朱可安
关键词
矛盾 朱老师 严肃 喜欢
说起我们的班主任朱老师， 嗯， 她是一位挺 “矛盾” 的老师吧！不过她的 “矛盾” 还挺有道理的呢！
现在， 我们都是六年级的学生了， 学习自然紧张，朱老师教给我们一个又一个好的学习方法。每次， 朱老师布置完家庭作业后， 总是有一段空闲的时间， 班里顿时闹成一团。 无论男生女生都在位子上谈天说地，教室里闹哄哄的。
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守信楷模周恩来
敬爱的周恩来总理是一位 “言必信， 行必果” 的人。有一年他视察农村， 在座谈会上认识了一位老农民张二廷。会后周恩来还专门探访了张二廷的家， 临走时张二廷紧握着总理的手请求总理抽空再来， 周总理微笑着说： “有机会一定来， 如果我不来， 也一定派人来看望你。 ” 在后来的几年中， 周总理不管多忙， 每年都派专人去看望张二廷。
不过， 只一会儿， 门外就传来了朱老师的脚步声， 班里又 “轰隆隆” 一声， 一下子静了下来， 和刚才截然不同。朱老师在讲台上坐了下来， 神情严肃， 认真地说： “以后到了初中， 学习会更紧张， 我们必须要学会见缝插针， 合理地利用时间， 学习效率提高了， 才能越学越轻松。 ”同学们都若有所思地点了点头。现在， 大家都养成了合理安排时间的好习惯。
每天早晨，朱老师总要求我们7：45前到校， 就为了能留出时间让大家好好早读或是给我们念几篇美文。正所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨” ！所以， 大家天天都早到。 班里传来琅琅的读书声， 朱老师欣慰地笑了。
朱老师虽然对我们的学习抓得紧， 但他又老是 “逼” 着我们去玩。
这个学期， 学校新安排了 “大课间活动” ，特地让大家利用这 40 分钟好好休息一下，但是有人欢喜有人忧。男生们可乐了， 都去打篮球； 女生们却觉得如此大好时光， 不能做作业还真是一大痛苦呀！可是， 朱老师却一个劲儿地要大家都玩起来， 还说： “学就要认真学， 玩就要放开了玩， 要讲究效率。 ” 后来， 女生们都在 “大课间活动” 时踢踢毽子， 跳跳皮筋， 花样可多了呢！
朱老师就是这样的一位老师， 一位既“矛盾” 又让大家喜欢的好老师！
精彩评点
小作者用 “矛盾” 一词来形容老师， 别具一格，本身就具有新鲜感。 文中写了朱老师要求学生抓紧时间学习， 同时又 “逼” 学生玩的种种表现， 所选的题材比起其他写老师的文章显得更加新颖有趣。
老爸生日， 我快乐
李娟娟
关键词
生日 礼品 欣慰 快乐
今天是老爸的生日， 可老爸在省城出差。一大早妈妈就风风火火地忙开了， 又是杀鸡又是宰鱼， 因为她说今天有客人来。
“叮——咚——”清脆的门铃声响了。我打开门一看， 是姑姑！她前脚刚进门就递给我一个漂亮的礼品盒， 我拿着礼品盒喜滋滋地跑进卧室， 拆开包装， 哇噻， 一个多么精致的小象储蓄罐！瞧， 小象胖嘟嘟的， 周身透着柔和的光泽， 鼻子骄傲地向上翘着， 乌溜溜的眼睛闪烁着狡黠的光芒， 短短的尾巴一甩一甩的， 多可爱呀！我想， 有了这个储蓄罐， 我再也不能像以前那样大手大脚地花钱了， 我要把所有的零花钱全都装进储蓄罐， 把 “小象” 喂得饱饱的。
“叮——咚——”正当我对 “小象” 爱不释手时， 门铃又响了。我打开门一看， 是婆婆！婆婆送给我一个大盒子。啥东西？我迫不及待地打开， 哇， 是一套装帧精美的童话书， 有 《格林童话选》 《安徒生童话选》 等等。小时候， 我老缠着婆婆给我讲故事， 现在我念书了， 不再缠着婆婆讲故事， 而是自己去读童话故事。今天， 婆婆送给我这么多童话书， 我喜出望外， 书里那一个个的故事把我带入了一个个迷人的世界……
“叮——咚——” 门铃再一次响起， 打开门一看， 是老爸！老爸从省城长沙赶回来了！他递给我一个大大的漂亮的长方形盒子。哇， 一架崭新的电子琴！我原来的那架电子琴又小又旧，早就想换一台新的了。 “知女莫若父” ，还是老爸知我心！
范仲淹断齑划粥
范仲淹从小家境贫寒， 为了读书， 他省吃俭用。终于， 他的勤奋好学感动了寺院长老， 长老送他到南都学舍学习。 范仲淹依然坚持简朴的生活习惯， 他每天用两升小米煲粥， 隔夜粥凝固后便划成四块， 早晚就着腌菜各取两块， 并且不接受富家子弟的馈赠， 以磨砺自己的意志。 经过刻苦攻读， 范仲淹终于成为了著名的文学家。
今天是老爸的生日， 我却收到这么多的礼物， 喜煞我也！我赶忙弹奏了一首 《生日快乐》的曲子， 祝福老爸生日快乐。老爸慈祥的脸上漾出欣慰的笑容。嘿嘿， 老爸生日我快乐！
精彩评点
题目新颖独特，文章开篇即开门见山地点明主旨，交代了事情发生的原因。小作者按照事件顺序介绍了事情发生的经过， 叙述完整， 条理清晰。在叙述中， 小作者利用门铃声来结构全篇， 为人物出场作铺垫，十分巧妙。文章第二自然段对小象的一段描写非常成功，能够抓住事物的特点进行细致描述， 非常生动传神。
“小资” 爸爸和他的 “小资” 生活
周泽松
关键词
小资 南瓜粥 欢声笑语
别看老爸已经跨在40岁的门槛上了，但是他骨子里可是出了名的“波波族” 。喜欢追求享受， 标新立异， 在他的身上你可找不到什么烦恼， 他也绝不会被什么事情难倒。一张圆圆的脸上总是架着一副宽边的大眼镜， 看上去总是精神十足。他的爱好可是十分广泛， 上至天文下至地理没有不会的， 别人正谈得高兴时，不管他从哪里冒出来， 只要听上一两句就能明白个大概。他最津津乐道的就是他的“小资”生活。
说起爸爸的 “小资” 生活， 那可是由来已久的。每次出门之前西装革履自不必说， 最神的是如果不在镜子前照上三分钟他是不出门的，出门前边夸耀他的法国香水边“噗噗”地往身上喷上两下。在家吃饭时喜欢时不时地弄点西餐， 还要来点古典音乐伴奏， 真不知他是吃饭呢还是听音乐； 吃完饭他总是习惯性地喝上一小杯自制的卡布奇诺咖啡。他还经常带我们全家去后海的酒吧一条街划船。为了营造点浪漫气氛， 他非要在临河的岸边点上蜡烛吃顿烛光晚餐……我和妈妈经常嘲笑他是一个冒牌 “小资” ， 他常为自己的 “创意” 得意扬扬，时不时地给我们来一个更大的惊喜。
我这 “小资” 爸爸可不是光吃不做的， 他身上可是有随时让我们吃惊的 “绝活” 。一天， 爸爸突然心血来潮， 亲自出马， 为我们做了一回他拿手的好菜——南瓜粥。他先翻出几支烛台和一大堆蜡烛放在桌子的正中央， 然后关了灯， 点上蜡烛， 又拿出来三个精致的陶瓷碗， 我和妈妈站在一旁乐不可支地看着他忙这忙那，终于明白了这几天他醉心逛超市全是为了那几个碗啊。接着他在我们面前各摆上一个高脚杯， 倒入了一些橙汁， 每个杯子沿上还插了一片橙子。最后， 他端上了一锅热气腾腾的南瓜粥。我和妈妈坐在漂亮的餐桌旁看着他忙碌的样子， 喝着香喷喷的南瓜粥， 不禁夸赞道：“嘿， 你真行呀！气氛不错， 这粥也真好喝！”爸爸听了我们的夸奖， 一丝得意的神情浮现在脸上， 他舀了一小口南瓜粥放进嘴里： “嘿， 这南瓜真甜！” 我和妈妈听了， 先是一愣， 然后不约而同地爆发出一阵哈哈大笑声。
正是因为有了 “小资” 爸爸和他的 “小资”生活， 才让我们这温馨的小家里每天欢声笑语不断，我和妈妈也不知不觉间深受他的感染，并不时地也为爸爸添上一点浪漫， 让我家的小资生活也不断变换新的内容。我爱老爸， 更爱他别致的 “小资” 生活……
精彩评点
本文题目别致新颖，内容一改传统的严肃认真的爸爸形象， 富于时代气息， 细节描写细致入微。人物语言、 动作、 神态等的描写非常到位， 不着痕迹地丰满了人物形象的特别之处。虽然选取了爸爸生活的多个方面， 但是毫无堆砌之感， 这归功于小作者独特的选材和幽默的记述，让我们在轻松的阅读中感受到了家庭的温暖。
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但丁戏答弄臣
但丁是意大利中世纪著名的诗人。其代表作长诗《神曲》广泛反映中世纪后期意大利的社会生活， 大胆谴责贵族和教会统治的罪恶。有一次， 遇到一位亲王的弄臣， 弄臣装腔作势地说： “你聪明绝顶， 但是贫穷； 可我呢， 虽然愚笨， 但是富有。嗯， 这是怎么回事呢？” 但丁望着这位弄臣， 感到恶心， 冷笑一声， 指了指自己， 又指了指他说： “将来， 我遇到的是像我这样的人， 而不是像你那样的人， 我就富有了！”
感受温哥华
佚 名
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温哥华 独一无二 美丽 感受
世界广大， 而有数不完的人种与城市， 每一个城市更有自己的特色。从小到大， 喜爱带家人出国游玩的爸爸常常带着我们一家四口去见识不同国家和城市的文化与风景。我很喜欢有古典味的蒙特利尔，人山人海的香港，科技发达的上海， 新潮的东京， 忙碌的台北， 还有炎热的拉斯维加斯。但当一位台湾的朋友通过电邮问我 “你最喜欢的城市是哪里” 时， 我想了又想， 终于在键盘上打出： “温哥华。 ”
我在温哥华已居住了十年， 这里的地理和文化我早已熟悉， 但我是最近才开始好好欣赏。那位朋友从未来过温哥华， 所以叫我介绍一些温哥华的特色。当时， 我并没有想到什么温哥华独一无二的地方， 但认真想一想， 其实很多呢！不知不觉， 我的手指随着心里的兴奋打出了一页又一页的文字。
温哥华是一个美丽的地方。在这里， 我们不只有宁静的居住环境， 更有人潮汹涌的市区，还有具有大自然之美的森林和海洋， 岂不是人人渴望的理想居住城市吗？
温哥华的四季也会使人发出满意的叹息，这里的春天会有纷纷飘落的小雨， 饮饱水分的花儿， 还有头上唱着歌的小鸟们自由飞翔， 所有这一切描绘着美丽的天空。
夏天则有一种雨后初晴的感觉。这里的夏天有适当的温度， 不冷也不太热， 是出门运动和消闲的好时节！
秋天的彩色是最吸引我的地方。一股微风吹来了萧瑟， 也吹乱了我的头发。 往上一看，看到开始凋谢的枫树， 加上在夜空中陪伴着一代又一代的诗人的月亮， 都是秋天的美。
冬天的时候， 天气变冷了。那轻如棉的白雪， 一片一片掉落在每一个屋檐上， 似乎有谁在天上画了一幅无瑕的画， 完成了这第四个季节优美的景色！
听完了这些风景介绍之后， 我的朋友实在忍不住想自己亲身体验一下！
我说： “温哥华的确是一个既适合观光也适合居住的地方。虽然世上没有一个城市是百分之百完美的， 但对我来说， 温哥华已是我心中最接近的了， 我不想离开。 ”
朋友听完， 非常同意， 说： “我想， 你已让我感受到了温哥华的魅力！”
精彩评点
对我们而言，温哥华是一个遥远而陌生的城市， 但是经过小作者区区几百字的介绍， 温哥华的遥远和陌生似乎消失了。呈现在我们眼前的，是一个令人温暖的城市，贴近了我们的内心。小作者以自身对温哥华这座城市的体验为根本，详略有当地给我们介绍了她感知的温哥华，道出了温哥华的魅力四季，表达了一个人对一座久居城市的热爱。
总理道歉
霍克任澳大利亚总理时， 有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生了争执。霍克一时冲动，骂那位老人： “愚蠢的老家伙。 ” 老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会， 就自己不文明的语言， 公开向这位老者道歉。他说： “那天我非常气恼， 但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话， 我愿意就此向这位先生道歉， 诚请宽容我的不逊。 ”
美哉——天印山
龚 月
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南京 天印山 奇观 美丽
在古都南京， 往南十几里， 有一处奇特的山景吸引着八方来客。
这山无论你从哪个方向来看都是方方的，宛如玉皇大帝的大印， 所以从古至今人们都叫它天印山， 也叫方山。史书记载， 秦始皇曾来这里登上山顶， 发现这山有帝王之气， 于是命人凿断山脉。山上一年四季树木葱茏， 藤萝摇曳， 花开遍野， 红绿相映。在山北的半山腰， 一座宏伟的寺庙掩映在绿树丛中， 相传这座寺庙始建于宋朝， 至今已有800多年的历史， 历经战火焚毁， 现已修缮。寺庙里香烟缭绕， 许多游客都来寺庙进香， 期盼家人安宁幸福。寺庙与南京紫登山南麓的定宁寺遥遥相对， 所以人们也叫它南定宁寺。寺庙旁边有一座斜塔， 几百年过去了， 它一直斜而不倒， 人们把它与意大利的比萨斜塔相媲美， 这是天印山的一大奇观，所以慕名而来的游客络绎不绝， 连外国游客也来观赏这奇观， 他们围着这塔， 情不自禁地说：“Very beautiful！”
天印山不仅人文景观美， 自然景观更美。沿着弯弯曲曲的山道登上山顶， 极目望去， 山南， 沃野千里， 炊烟袅袅， 一幅乡村画卷映入你的眼帘。山北， 高楼鳞次栉比， 车辆来往穿梭，一座现代化的东山新城展现在你的眼前。山的东边是一座洋溢着现代风格的大学城， 南京医科大学，南京海事学院，南京晓庄学院……十几座高校坐落在这里， 莘莘学子在这里学习生活。 山的西面， 牛首山、 将军山遥遥相望。 在山顶的中央有一泓清泉， 这是由于火山爆发形成的， 可知在远古时期， 这儿可是火山呢。至今， 山上还有许多珍贵的火山石。山上的土也是火红火红的， 每年春天， 我都跟着妈妈来这儿一边赏景，一边取山上的红土腌制咸鸭蛋，这红土腌的蛋味道可香呢！
从山顶沿着山道走下来， 在山腰， 你还会看到一个个小小的山洞， 望着这山洞， 我好像看到我们的祖先曾在这儿繁衍生息， 代代相传。听老一辈人讲， 在抗日战争期间， 住在山下的老百姓就是在这山洞里躲避战火的。山脚下，有一面明镜似的湖， 湖水碧波荡漾， 这就是天印湖， 平日里， 人们在这里荡舟嬉戏。这湖好像是嵌在天印山下的一颗明珠。
啊！美哉——天印山！
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康熙隐忍除奸
康熙， 即爱新觉罗·玄烨， 清世祖第三子， 他 8 岁登基。但因年幼大权落入鳌拜之手。鳌拜专权擅政，根本不把康熙放在眼内。康熙强忍怒火， 暗下决心， 等待时机。平时他装贪玩， 不问朝政。掩人耳目学习摔跤， 实则亲兵习武。 鳌拜称病不上朝， 康熙登门慰问， 表示诚意， 目的是稳住对手， 同时察看真情， 探听虚实。康熙经过数年的准备， 看条件成熟， 便把鳌拜诱进宫中， 将鳌拜及其爪牙一网打尽。此时康熙只有16 岁。
精彩评点
小作者在描写景物时，从人文气息和自然景观入手， 给我们充分展示了天印山的美， 歌颂了自然的伟大。文章开篇的描写介绍了山名的由来和山脉的历史， 增加了文章的可读性， 接下来的景物描写中小作者从不同的观察角度写出了山的自然景观之美， 并点明了人与山之间的密切关系， 融情于景。结尾处感叹句的运用照应了题目，升华了主题。
“Happy everyday” 生物导弹
佚 名
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病毒 情绪低落 生物导弹 快乐
“发现目标——烦恼病毒，现在要入侵到那个叫J的小女孩内心了， SCH先头部队， 命令你们立即前往侦察敌情， 查明原因。 ”
“Yes， Sir！”
“Sir， 我们已进入受害者内心， 经详细检查已经查实了被入侵的原因， 现将有关资料传输呈报如下： 经用微电极技术对脑深部组织检测，该女孩脑电图中出现e波不正常， 中枢神经系统处于抑制状态， 此种状态如不及时处理将持续几天甚至几个星期。其原因经调查是在某次阶段性的考试中， 小女孩J失手， 成绩极差，内心无法承受这残酷的分数， 觉得有失 ‘学习尖子’ 的脸面， 神经受到刺激， 发生消极防御反应……因而情绪低落，恹恹欲睡，让烦恼有机可乘……”
“OK， 总部已收到资料报告。现在， 命令：PTU机动部队， 进入到受害者大脑皮质， 用免疫法注射神经调质， 打开有关的神经通路， 提升患者的受挫力……”
“Yes， Sir！”
PTU部队，火速开往J 女该的头部，进入中枢神经系统。 瞄准目标， 发射 “Happy everyday”生物导弹， 开始播放 “Happy” 文字：
“一次考试失手， 成绩不理想， 并不代表你的能力不行， 根本就不需要那样忧愁烦恼。有道是失败是成功之母， 也就是说这一次的失利也许正是你成功的前奏， 只要你收拾心情， 吸取失败的教训， 努力地弥补过失， 积极向上， 那么成功的大门将向你敞开，让我们踢开烦恼，拥抱快乐吧！”
……
“报告， Sir， 这里是PTU机动部队， 我们已用 ‘Happy everyday， 生物导弹’ 将烦恼病毒打了个落花流水了。 ”
“Very good！等候嘉奖。 ”
“注意， 各部请注意！有紧急情况， 发现新目标——悲伤病毒， 正大规模入侵C国的百姓内心。 SCH先头部队， 命令你们立刻开赴C国，侦察敌情。 ”
“Yes， Sir！” （几分钟后， SCH部队发回侦察情报） “报告， sir， 受侵原因已查明： C国前不久经受了一场由 ‘SARS’ 的病毒引起的天灾人祸， 疫情严重， 死者众多。但是在这场没有硝烟的战场上， 他们的白衣战士， 没有畏惧， 以大无畏的精神， 救死扶伤。有的为此倒下了再也没有起来， 献出了他们宝贵的生命， 令人肃然起敬！只是， 他 （她） 们的亲人承受着巨大的丧亲之痛， 因而被悲伤病毒乘机入侵…”
郑振铎酷爱藏书
郑振铎， 笔名西谛， 著名作家、 学者和文学史家。他酷爱藏书， 家中藏书十分丰富。1937 年， 日军进攻上海， 郑振铎寄存于虹口开明书店 100 多箱古书被战火烧光， 他痛惜不已。 上海沦为孤岛时， 他仍然大量买书。当他看到中国书店要把大批古书卖给造纸厂， 于是把全家十口人买口粮的6 000元钱拿出来， 买下700多种古书。1958 年郑振铎出国访问途中， 因飞机失事遇难后， 他的夫人一次向国家捐献郑的藏书就达十余万册。
PTU 部队被紧急派遣前往 C 国。经反复研究决定，运用诱发抚慰法，使患者的p波趋于平衡状态。当患者处于深度睡眠时， 向其大脑发射 “Happy everyday” 生物导弹， happy哲学文字开始刺激患者的皮质神经元。
“人生自古谁无死， 有的人的死轻于鸿毛，有的人的死却重于泰山。你的亲人是在这场史无前例的人类灾难中， 与病魔作斗争， 在拯救病人时光荣献身的， 他的高尚人格和医德将永远铭记在人们心中， 他的死重于泰山。你应该为有这样的亲人而感到自豪， 化悲痛为力量，相信你离去的亲人也希望你能坚强地生活下去， 做生活的强者， happy everyday……”
PTU部队又一次取得了大捷， “happy everyday” 生物导弹又一次发挥了巨大的作用。
朋友， 你想拥有这神奇的 “happy everyday”生物导弹吗？愿每一个人都拥有这新世纪的武器， 愿每一个人都能够——happy everyday！
精彩评点
题目中英文结合，令人眼前一亮。文章运用两个具体事例， 表现了神奇的生物导弹的威力， 想象虽很大胆， 但却也合乎情理， 而且很有现实意义。小作者措辞准确， 表达生动形象， 叙述清楚。
心胸宽一点嘛——读《 鲁西西与阔阔舰长》有 感
吴 瑕
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心胸狭窄 尴尬 惭愧 快乐
爸爸经常说我心胸太狭窄， 俗话说就是 “小心眼儿” 。 读着 《鲁西西与阔阔舰长》 这个故事，我觉得脸上一阵阵发烫。
舰队飞快地驶向一号目标——孔莉莉。 阔阔舰长语重心长地对鲁西西说： “人的童年最幸福。要是耍小心眼儿，自己和自己过不去，多亏呀！” 读着阔阔舰长的话， 我想到了自己。
春节期间， 我和哥哥姐姐到姥姥家玩， 我们互相开玩笑。哥哥看着我对大家说： “你们瞧吴瑕， 像头Pig， 起个外号叫 ‘超级……’ ” 还没等他说完， 我就生气地打断了他的话： “就会取笑别人， 真讨厌！” 说完我含着泪跑了， 弄得哥哥特尴尬。
还有一次上美术课， 我后面的刘勋以生硬的态度要我把椅子往前挪， 我没理他。于是刘勋使劲往前推桌子， 把我挤出去一大块， 他还用脚使劲踢我的椅子。下课后， 我就和他大吵起来。现在想起这些， 我真觉得惭愧。
我红着脸继续往下看。阔阔舰长带领舰队驶进了孔莉莉的心里。鲁西西看见水中有好多礁石。阔阔舰长告诉她礁石是由各种鸡毛蒜皮的小事凝固成的。挖掘舰、 排礁舰分别向大礁石冲去。 很快， 孔莉莉的心胸变了样儿，狭窄的小心眼儿变成了一片辽阔的海洋……
读到这里， 我的心里豁然开朗： 哥哥同我开玩笑， 并没什么恶意， 只是想让大家开心一点； 刘勋只不过脾气急躁了一些， 我不应该和他吵架的。干吗为这么点小事， 伤了同学之间的友谊呢？
我们的世界多美， 有高山、 大河、 蓝天……每个人都应该为这个世界增添点儿光彩。让周围的人因为有了你而感到快乐， 这多好！而那些心胸狭窄的人是不能给别人带去欢乐的。我们每个人都应该使自己的心胸开阔一点儿，让我们生活的世界变得更加美好。
精彩评点
文章题目俏皮，积极向上的主题是文章的生命。小作者通过阅读《鲁西西与阔阔舰长》 ， 与自己的实际相联系， 表达出做人要心胸开阔的主题。小作者谋篇布局， 联系自己的实际， 抒写自己的感受， 脉络清晰， 结构完整。
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匡衡凿壁偷光
西汉时期， 有个农民的孩子叫匡衡。有一天晚上， 匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着， 突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他 “嚯” 地站起来， 走到墙壁边一看， 原来从壁缝里透过来的是邻居家的灯光。于是， 匡衡想了一个办法： 他拿了一把小刀， 把墙缝挖大了一些。这样， 透过来的光亮也大了， 他就凑着透进来的灯光， 读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习， 后来成了一个很有学问的人。
同在蓝天下， 共爱一个家
佚 名
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地球 浪费 毁灭 利益
从三叶虫到恐龙，到哺乳动物再到人。经过几亿年的时间渐渐地形成了现在这个社会。我们全世界都有一个共同的母亲， 那就是地球。
人类出现的时候还是在200万年前， 可是现在的地球却与 200 万年前截然不同。要知道 5 亿年前地球就有生命了。而人类却只生活了几百万年， 如果从人类浪费资源开始算，那便只有仅仅几百年的时间。也就是说， 5 亿年形成的资源让人类几百年就浪费得即将枯竭了， 由此可见人类的浪费有多么严重。 为什么人们那么能浪费呢？天文学家说：80 亿年后， 太阳就会毁灭， 地球也会毁灭。 但依我看，人类如果再这么浪费下去不保护环境的话， 最多再过几个世纪， 地球和人类都会毁灭。 温室效应， 臭氧层空洞， 矿源极端缺乏， 白色垃圾堆积成山……
我真想大声疾呼： 保护保护环境吧！让我们的家园变得更好一些吧！少一些浪费吧！让资源不再枯竭，为了未来的人们能够存在，让我们多一些环保意识吧！
多走几步， 把垃圾扔进垃圾箱里， 让这个世界多一些清洁吧！遇到草坪多走几步绕过草坪走， 让这个世界多一些绿色吧！少用一些方便筷， 让大自然多一些树木吧！少用少扔一些白色垃圾， 让这个世界少一些污染吧。
同在蓝天下， 共爱一个家。让我们保护着不可或缺唯一珍贵的地球吧！为了人类永久存在， 我们必须珍惜眼前的一切。Go！为了我们有个舒适的家园， 为了我们重新有一个生机盎然的地球，大家一起努力吧！同在蓝天下，共爱一个家！
今天， 我看了一幅漫画， 漫画中讲述了一位中年人两手拿着一把斧子， 嘴叼一根烟， 兴致勃勃地在森林里伐木。在他的脑袋上站着一只啄木鸟， 两眼怒气冲天地盯着伐木人， 还用嘴巴用力地啄着伐木人的脑袋， 想： 这段 “木头” 里一定有虫……
这幅漫画强有力地讽刺了当今社会上一批为了金钱而盲目地乱砍滥伐的人群。他们给森林带来严重的后果！要知道世界上已有三分之一以上的森林因人类乱砍滥伐的愚昧思想而被破坏了！其中， 我觉得漫画中有一句话值得我们去深深地思考—— “这段 ‘木头’ 里一定有虫……” 。在我的思想观念中，我觉得这只“虫”指的是人类无休止的金钱欲望。为了钱， 许多人都会 “没头没脑” 地做事， 给大自然带来严重后果。例如， 在广州， 一家工厂每天排放3 000~ 4 000吨工业废水， 每天排放如此多的工业废水， 给河流带来了严重污染， 使整个河面浑浊不清！我觉得， 这不仅仅是人类过度使用化学品的原因， 在这背后， 真正的凶手应该是人类的金钱欲望！
在生活中， 此类的例子不少， 我深深地思考着： 人类为了自己利益而伤害本应与人类和平共处的生物的思想什么时候才能改？我们要时时刻刻记住： 人类与地球上的所有生物同属一个家园， 人类没有权利因自己的利益而破坏其他生物！
我们的地球不需要愚昧无知的砍伐者！让我们携手并进， 共同努力、 共同奋进， 保卫我们的地球吧！
精彩评点
文章强烈表现了对环保的渴望，强烈呼吁人们重视环境保护。这种想法体现了小作者关爱环境， 关爱大自然的思想特征。文章内容很翔实， 从地球的历史说起， 经过数学式的分析， 得出了环境遭到破坏的科学结论， 令人印象深刻。
岳飞祭师
岳飞少年时十分好学， 常在私塾窗外听课， 无钱买纸笔， 就以树枝为笔， 大地为纸。塾师周侗十分喜欢他， 免费收岳飞为学生。周侗老师看出岳飞是个好苗子， 着意培养他， 教育他如何做人， 帮助他树立忠君爱国、 建功立业的远大抱负， 还向他传授武艺， 教会他射箭绝技。 岳飞后来终于成为使金人闻风丧胆的一代英豪。 周侗去世后， 岳飞以父礼葬之， 且朔望之日， 无论在外行军打仗， 还是驻扎营中他都要祭拜自己的恩师。
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我是 “另类”
王冰心
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英语 酷 粗心大意
“Hi！My name is Kathy． My Chinese name isWang Bingxin． I’ m thirteen． I’ m in Grade Six． ”
嘻嘻， 我的英语不是很好， 请多多包涵。
我， 平凡、 单纯、 有点儿笨， 不过我的成绩可是一等的。在学校里， 去问问我的大名， 无人不知， 无人不晓。看到这儿， 大家可能有点了解我的性格了吧——谦虚又爱吹牛， 幽默还爱逞能。
论长相， 远远比不上学校的 “四大美女” ，我单眼皮、 戴眼镜、 扎辫子； 论风度， 但我绝不会比她们逊色， 一件橘黄色T恤、 一条白色休闲裤。哇噻！Very Cool！不仅有男子汉风度，还爱耍威风。口头禅： 酷！
我的优点很多， 如成绩优秀、 善于交友、 宽宏大量之类， 因而结识了众多 “哥们儿” 。在评比各类荣誉时， 占了大大的优势。
虽然优点多， 但缺点也不少， 最要命的就是粗心大意。这不， 明明可以拿到98分， 却硬要倒过来成了89分。 为这， 我不知挨了多少顿骂。
其次， 就是爱看电视。我是个十足的电视迷， 就因为这个才让眼镜 “骑” 着鼻子走。 当然，现在上了毕业班， 与电视就暂时隔绝了。
我什么都多， 优点多、 朋友多、 点子多， 当然爱好也多。
说实话， 我很懒。要不是七点半到校， 真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股。每天晚上， 我都要背负着爸爸妈妈、 爷爷奶奶、 外公外婆的希望做着大量的习题， 有时到了10点钟还上不了床睡觉， 简直比伏尔加河上的纤夫还惨。
好了， 天色又开始暗下来了， 我那驶向 “题海” 的船又要起航了。如果你与我一样是个另类， 那就给我写信吧！我在此恭候你从远方托鸿雁捎来的友谊！Bye bye！
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宁要朋友不当状元
唐宣宗时的宰相白敏中， 在他年轻时与好友贺拔甚同到长安参加科举考试。两人文才都很好， 但主考官王起私下想取出身贵族的白敏中为状元， 不喜欢出身贫寒的贺拔甚。便派人暗中捎话给白敏中： 只要他不和贺拔甚来往就取他当状元。 白敏中听后说： “状元有什么稀罕， 怎么也不能不要朋友呀！” 说完， 就摆起酒宴与贺拔甚开怀畅饮。 后来， 王起被白敏中重友情不重功名的品德感动了， 就一同录取了白敏中和贺拔甚。
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“另类” ？一看题目中的这个词儿。还真让人有急于了解全文的兴趣， 小作者正是因为这个， 就用引号来提示读者。 这个引号在这里有两个作用：一是着重指出，二是有特殊含义。全文的内容正应了 “另类” 的现代化的含义： 率意直为、 想穿什么就穿什么、 想说什么就说什么、 想做什么就做什么。真是酷毙了、 帅呆了， 是靓、 是爽、 是怪、 是现代的新潮和荒诞。
家有 “匪弟”
杨 莹
关键词
匪弟 狼狗 趁火打劫 淘气可爱
我有一个弟弟，平时就爱看一些“警匪”“武打” 片， 那些英雄、 大侠是他 “舞枪弄棒” 的偶像。 一有空， 他就向他们讨教 “十八般武艺” ，练得家里是 “鸡犬不宁” ， 东西乱飞。因此， 我常常管他叫 “匪弟” 。
一天， 我和弟弟去外婆家玩。 走在半道儿，忽然不知从何处蹿出一条气势汹汹的小狼狗，它龇牙咧嘴地朝我们狂叫。
“姐姐， 不用怕！瞧我的——” 弟弟随手抄起一根木棍， 指着狼狗大声道： “来者何人， 你我井水不犯河水， 敢拦我去路， 看棍！” 边说边使出“拨草寻蛇”的招式。小狼狗一见吓了一大跳， 连忙闪到一旁 “汪汪” 地大声吼叫着， 并伺机向弟弟扑来。 “哪里跑！看招。 ” 弟弟紧接着又是一招 “仙人指路” ， 狼狗见捞不着半点儿好处， 只好边叫边灰溜溜地逃跑了。
直到狼狗消失得无影无踪， 我才 “啊” 的一声， 长长地舒了一口气， 敬佩地竖起大拇指对弟弟说： “你真棒！武艺果然了得！” “那当然！”弟弟得意地把头一扬， “不过……” 弟弟好像忽然想起了什么， “不过， 你得支付我保护费， 因为今天我搭救了你！”
“什么？你……” 我一下愣住了。 “你简直就是一个土匪， 这不是趁火打劫吗？” “对了，我就是你的 ‘匪弟’ 呀！”
弟弟得意地笑了， “说不定……说不定前面还有狼狗出现呢，你看着办吧，就一元保护费！”
一听到狼狗， 我又吓得一哆嗦， 唉！算了，谁让我摊上一个“匪弟”呢！只好咬紧牙关付了一元 “保护费” ， 而 “匪弟” 的称呼也就被我叫开了。
我的 “匪弟” 不但会对我 “趁火打劫” ， 对爸爸也是一样毫不留情。不信， 你瞧……今天爸爸刚回家， 弟弟又拿上他的 “宝剑” ， 用红领巾蒙面， 开始了 “蒙面抢劫” 。 “此路是我开， 此树是我栽， 要打此路过， 留下买路财！” 那架势，还真是 “匪味儿” 十足呢！
“你就知道玩！作业做完了吗？快给我瞧瞧！不然……”随着爸爸一声大喝， “劫匪”乖乖地放下了武器， 灰溜溜地进了书房。
“哈哈—— ‘土匪’ 遇到 ‘大侠’ 啦！” 见此情况， 我不由得哈哈大笑起来。
瞧！这就是我的 “匪弟” ， 一个淘气可爱的弟弟。
精彩评点
文章题目非常新颖别致， 有别于一般的命名。
谢甫琴科的回答
有一天， 沙皇下令召见谢甫琴科， 宫殿上文武百官和各国使臣都向沙皇深深弯腰鞠躬致敬。只有谢甫琴科一人傲然地站着，冷眼打量着威严的沙皇。沙皇怒问： “你是什么人？怎么不弯腰鞠躬？我是俄国皇帝， 谁敢见我不低头？” 谢甫琴科微微一笑道： “我是塔拉斯·格里戈·谢甫琴科。 不是我要见你， 而是你要见我。而且， 如果我也像周围的这些人一样在你前面常常弯腰， 请问， 你怎么看得清我呢？”在事例描写上， 小作者紧紧围绕弟弟的 “匪”性进行选材， 具有很强的说服力和代表性。文章中， 小作者还非常善于进行细节描写，从而充分地表现了弟弟的特点。全文语言风趣幽默，让我们在轻松愉快的阅读中认识了 “土匪” 弟弟。
英雄？英雄！
纪晓琳
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老人 革命前辈 门卫 英雄
一位老人坐在我们小区的警卫室门口， 望着来往的行人， 脸上带着笑， 显得那么慈祥。 这位老人的头发花白，鼻梁上架着一副老花镜，脸上的条条皱纹仿佛在向我们诉说着他曾经历过的沧桑。
那天， 学校要求我们写有关革命先辈的调查报告。可我周围哪有什么革命英雄啊？就算有， 那肯定也是住在老干部楼里， 门口还有警卫。找不到写作对象可怎么办啊？我急得像热锅上的蚂蚁。对了， 隔壁的王奶奶肯定知道， 她是我们居委会的老主任了， 找她这位 “包打听” 准没错！
我气喘吁吁地跑到王奶奶家， 向她说明了来意。王奶奶眯缝着眼， 想了想说： “革命前辈嘛……倒是有一个。 ”
“谁呀？” 我瞪大了眼睛迫不及待地问。
“妈， 您指的是那个老门卫吧？” 王奶奶的女儿插嘴说。
“嗯。 ”
“怎么可能？那个老门卫真的是一位革命英雄？” 我忍不住大声地问。
“他可是参加过金门战役的，听说还立了功呢！”
“别看他六七十岁的人了， 身体还很硬朗，按说早该待在家里享清福了， 可他就是闲不住。 ”
“他那人工作起来就是负责任，他当门卫的这几年啊， 我们这儿从没出过事。 ”
“他每天都会提早来，对陌生人盘问得可仔细了， 跟侦察员一样！”王奶奶娘儿俩你一言我一语地说开了， 我半信半疑地听着。
第二天放学， 我来到警卫室， 准备好好地做个 “采访” ， 没想到老爷爷竟然不在。
回到家， 妈妈告诉我说： “他好像得了病，挺严重的， 听说要开刀， 现在应该住在医院里吧。 ”
过了几天， 我忍不住又去警卫室看， 竟看见老爷爷坐在那儿， 脸色特别苍白， 显得很虚弱。我连忙跑过去问： “您不是病了吗？怎么又在这儿啊？”
“没关系， 我还好， 不用担心。这儿只有我一个门卫， 不看着不行， 何况我只是盲肠手术。小手术， 没什么大碍， 过两天就能拆线了。 ”
我请老爷爷讲一讲当年攻打金门的事， 老爷爷立马来了精神， 动情地开始讲述， 立刻把我带入了那炮火纷飞的战场……
在回家的途中， 我深深地吸了一口气， 心想： 革命英雄就在我们身边！他们普通的外表遮挡不住身上闪闪的光芒。想到这儿， 我心里又热乎乎的， 加快了回家的脚步。
精彩评点
文章的标题很有特色，小作者灵活使用了标点符号， 使得标题一下子就吸引了读者的眼球。 同时， 文章内容也紧扣标题， “我” 对老门卫的印象正是从问号 （疑惑） 到感叹号 （尊敬） ， 由怀疑态度到对老门卫的赞扬和肯定。
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石头磨成浆
齐白石初学篆刻时， 总是失败， 不是走刀字坏， 就是石碎器毁， 常常不得要领， 于是他就向篆刻家铁安求教。 铁安对他说： “南泉有很多石头， 你挑一担回去， 刻了磨， 磨了刻， 把一担石头磨成石浆， 印就能刻好。 ”齐白石悟出了其中的道理： “这是要求我狠练基本功啊！” 于是， 他真从南泉挑回一担石头， 日以继夜地刻个不停， 刻了磨， 磨了再刻， 他的篆刻艺术， 终于在长期的磨炼中不断提高， 最后达到炉火纯青的地步。
1+ 1≠2
曾 浩
关键词
1+ 1 荒谬 爸爸 幸福
在我们的生活中， 1+ 1≠2， 而是等于1。
你不信， 我可以列举几例：
1个家长+ 1 个老师= 1张天罗地网；1双好奇的眼睛+ 1颗不安分的心= 1条漏网之鱼；1场考试+ 1个分数= 1根绷紧的神经；1个重重的跟头+ 1场无泪的痛苦= 1步成长的代价。
所以1+ 1= 1。 你别笑我荒谬， 我爸爸也同意这一观点。不过， 他认为我太肤浅， 为了证明这一点， 他也举了几个等式：
一生不懈的努力+一生严谨的治学=一点微薄的成就； 一贯的诚实+一贯的清廉=一个正直的人； 一点冲动+一点不成熟=一个不小的失误； 一个聪明人+一次投机=一次遗憾的教训； 一种急功近利的思想+一种短浅的目光=一场重大的损失。
爸爸到底是爸爸， 多吃几十年的饭， 写出来的东西就是不一样。拿着他写的等式翻来覆去地读， 我忽然觉得这一连串的 “1+ 1= 1” 正好概括了爸爸一生为人的准则。其实不只是爸爸， 妈妈、 伯伯、 爷爷， 还有许多长辈都以这样的准则来约束自己。以前， 我并不觉得他们这样做有什么好。相反， 我觉得他们生活得太正统、 太刻板， 简直有点傻气。
我曾经偷偷写过这样一个等式：一味苦干+一味老实=一味吃亏。在我看来， 像他们那样， 如老黄牛一般， 只注重付出， 而不在乎所得， 是一种 “憨大” 的思想， 他们只是一群理想主义的 “老天真” ， 而这社会是最物质的。那些叫嚷着多多付出的人， 自己却往往大大索取。父母之所以那样苦干，是因为他们还没看穿，还没有觉醒。
可是看了爸爸写的 “1+ 1= 1” ， 我却觉得非常深刻， 很有道理。那么， 是我错了吗？我一贯认为做人应该这样做： 一次机遇+一次冒险=一生的成功。行事不能太刻板， 为人不能太耿直， 重要的是轻松、 自在、 实惠。这便是我的生活观点和核心。
我终于明白自己和长辈的分歧了， 我的 “实惠、 舒服” 其实暗含了一种守株待兔、 不劳而获的思想。我妄想一步登天。我像一个盲目的投机者， 漫无目的地闲逛着， 不惜付出美好年华。而父辈们却踏踏实实， 一步一个脚印。他们不企求登天， 因为他们懂得满足。满足便是幸福，幸福便是满足。 “生活只有满足才会幸福。 ” 爸爸曾这样说过。沉思良久， 我默默地又加了几条： 一点牺牲的精神+一点主人翁的态度=一个国家的希望； 一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞。
精彩评点
《1+ 1≠2》 这个题目运用数学里的运算符号列出了一道奇怪的不等式， 给读者留下了悬念， 很能吸引人眼球！读者读完全文，才知道这个等式成立的原因， 原来 “1+ 1= 1” 概括了小孩及大人们生活的方方面面，富含生活的哲理。文章最后将等式概括了 “一个国家的希望” “一个民族的腾飞” ，使主题得以升华。
裴度诚归玉带
裴度是唐代政治家， 曾做过三朝宰相， 虽其貌不扬， 个头矮小， 但为人诚实。在裴度十五六岁时， 有一年秋天到城外香山寺游览， 拾到一个来寺院烧香的妇人丢失的绸布包， 他一连两日在寺院门前等待失主。 当那位妇人后来从裴度手里接过自己的绸布包后， 一下子跪在地上， 泣不成声地说： “您真是我的大恩人啊！” 妇人打开包裹， 里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。
煮 “西湖牛肉羹” 记
张 昊
关键词
烧饭 西湖牛肉羹 妈妈 体谅
快过年了， 妈妈整天忙着打扫卫生， 十分疲劳。我看在眼里， 急在心里， 可又插不上手，怎么办呢？这时， 我的肚子唱起了 “空城计” 。我一看表， 哎呀， 已经十一点半了， 也许妈妈忙得忘记煮饭了。对了， 我来烧饭吧。我趁妈妈不注意， 偷偷溜进了厨房， 准备给妈妈一个惊喜， 嘿嘿。
说干就干，我先将厨房门关好，然后四处查看了一下， 做什么菜好呢？就 “西湖牛肉羹”吧。 我从抽屉里找料， 仔细看完使用说明后， 就开始捣鼓了。我先在锅里放进满满一碗水， 然后打开煤气灶， 只听到 “嗒嗒嗒”的声音， 就是不见火苗蹿出来。 怪了！平常煮方便面时一打就着， 今天怎么啦？我仔细检查了一下煤气罐，原来阀门没开。我便用手使劲转阀门， 可它好似跟我作对一般， 纹丝不动， 急得我进退两难，在厨房直打转。喊妈妈吧， 我的秘密就要被揭穿； 不喊吧， 又无法完成任务。忽然， 我灵机一动，对了，家里不是有电磁炉吗？我找出电磁炉， 插上插头， 换上平底锅， 打开电源， 锅里发出 “吱吱吱” 的响声。我重新放了一碗水， 将调料倒进锅里， 用铲子不停搅拌， 使调料完全溶解于水中， 然后盖上玻璃锅盖， 打开抽油烟机， 又准备好一个鸡蛋， 待水开了可以放进去。我仔细注视着锅里的情况，这锅盖真好，它是透明的， 锅里的情况看得一清二楚。 不一会儿， 锅里面沸腾了， 汤在锅里不停地翻滚。我按照说明改小火炖了三分钟， 汤渐渐黏稠起来。我急忙拿起锅盖， 准备把鸡蛋放进去。也许是锅盖太滑， 刚一上手， 它就像一条泥鳅从我手中滑下，只听得 “哐”的一声巨响， 锅盖已 “粉身碎骨” ，吓得我呆立一旁， 不知所措。
只听得妈妈大声问： “儿子， 你又在干什么好事？” 我想： 这下糟了， 妈妈肯定不会饶了我。我支支吾吾地说： “我……我……” 这时妈妈已来到厨房， 看到满地的玻璃屑， 又看了看锅里的汤， 似乎明白了什么。当她问清情况后， 笑容满面地说： “还呆着干什么， 赶快把鸡蛋放进去。一个锅盖算什么，儿子学会了体谅妈妈，妈妈高兴还来不及呢， 继续做吧！”我如释重负， 继续投入紧张的 “战斗” 中。不多久， 我便清理完 “战场” ， 继续奋斗， 直至大功告成。
我请妈妈先品尝 “西湖牛肉羹” ， 妈妈仔细品了品， 一本正经地说： “今天大厨师手艺不错，烧的汤真鲜。虽然付出的代价也不小， 但你付出了努力， 值得表扬。 ”
从这件事中， 我懂得了不管做什么事都不是一帆风顺的， 但只要肯努力， 就一定会成功！
精彩评点
文章记叙了小作者为了减轻妈妈的负担，在厨房里煮饭给妈妈吃的事情。 小作者体验深刻， 能将自身经历的事情细致入微地描述出来。结尾有画龙点睛之妙， 能给读者留下深刻的印象。
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不虚美， 不隐恶
司马迁写 《史记》 ， 始终坚持忠实的原则， 绝不感情用事。他在 《李广列传》 里描述李广射虎、 退敌、 脱险，生动逼真， 虎虎有生气。字里行间， 充满敬佩之情。但同时也写他心胸狭隘， 官报私仇， 妄杀部下的缺点。他对项羽充满同情， 却详细记叙了他必然失败的命运； 他厌恶刘邦， 却如实地写出了刘邦的长处、 才干以及他必然成功的条件。 司马迁坚持务实求真的态度写成了 《史记》 。 东汉史学家班固称赞这部书： “不虚美， 不隐恶。 ”
“很好， 但是” 先生
叶 昊
关键词
班主任 “很好，但是” 语文课
9月28日 星期四 晴
我们原来的班主任江老师年事已高， 所以新学期学校给我们换了位新班主任， 新班主任年纪很轻， 还是个男的。你瞧， 他瓜子脸， 高鼻梁， 坚毅的下巴， 紧抿着的嘴唇， 一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。可惜他个子太矮， 要不是系着领带， 外人准以为我们和他是同学呢！
开学第一天。大概是新鲜吧，同学们都端端正正地坐着， 听老师自我介绍： “我姓林，是森林的林， 家离溪口林场不远， 那里有山林小溪， 空气很好， 但是我更希望我们县城绿树成荫， 也希望同学们上课时发言举起的手像小树林。 ”
掌声中， 几个屁股底下抹油的淘气鬼的身子开始扭动， 还互相暗使眼色。不好， 他们的“探底”行动开始了。一切都没有逃过老师锐利的眼睛： “有几位男同学在做室内操， 这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们首先要锻炼自己的意志。 ” 说着抿紧了嘴唇， 教室重又恢复了安静。
“这位老师不好惹！” 课间休息时， 同学们三个一群、五个一伙纷纷议论起来。 “林老师大概当过多年班主任吧！” “我看他老喜欢用‘很好， 但是’ 什么的， 说不出啥滋味……” 更奇的是第三天的语文课。
“ 《沿着红军走过的路》 这篇文章有几个自然段？”太简单了，我甚至都不屑举手。 “你说。 ”林老师指了指把手举得高高的李振兴同学。李振兴抓着后脑勺，面红耳赤地站起来：“这一课有……有6个小自然段。 ” “轰” 的一声同学们笑起来， 有同学喊起来： “是7个小自然段。 ” 林老师没有笑， 大声地说： “很好， 你能积极举手发言， 但是请你胆子再大些， 学习再仔细一些！”
“很好， 你能大胆提出问题， 但是希望你要多读课文！” “你的思维敏捷， 作业完成得很快，这样很好， 但是希望你把字写得更漂亮！”
渐渐地， 林老师的雅号—— “很好， 但是”先生在同学中叫开了。不知怎么的， 同学们都爱上了语文课， 因为我们总能及时得到 “先生”的鼓励， 愉快地了解自己的不足。
一天中午， “很好， 但是” 先生在讲台上托着腮、 皱着眉写着什么。我怀着好奇心悄悄站在他身后， 看见他正在写文章， 题目好像是 “正面引导”什么的。 “先生”发现了我， 转过头笑着说： “你能这样亲近我、 关心我， 很好， 但是有心里话要爽快地说哦！”
精彩评点
人们常说 “什么人说什么话， 言为心声” ， 的确如此， 要想写活一个人， 描写他的语言是很重要的一种写法。小作者抓住老师讲话时喜欢用 “很好，但是”的特点， 并选取了典型事例， 生动地刻画了一位优秀老师的形象。语言饱含深情，字里行间流露出对老师的无限崇敬和爱戴之情。
法布尔一生观察昆虫
法国昆虫学家法布尔·让·亨利从幼年起就经常观察昆虫。 他数十年如一日， 一天也没有停止过对昆虫的观察和研究。对一种昆虫的观察研究往往经历几年， 十几年， 甚至 40 年才下结论。他对昆虫的观察极为专心、 仔细， 为了研究松毛虫的生活规律， 常常把眼睛都看肿了， 手指也被松毛虫的毒刺刺肿了， 他也毫不在乎。晚年还详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫， 将观察研究所得陆续写出 《昆虫记》 十卷。
华阳山的 “深”
佚 名
关键词
华阳山 深 静 内涵
这次来到华阳山， 脑子里就剩下了一个字：“深” 。
山是深的。华阳山的山， 是幽静的深， 是深沉的深， 这是一种古老而久远的深。 华阳山，您就像一个充满智慧的老人， 静静地端坐在那儿几百年， 甚至几千年了吧。您静静地望着我们， 看到悲伤处， 奔涌的瀑布， 仿佛是您的泪；看到高兴处， 清脆的鸟鸣， 仿佛就是您的笑声；看到心花怒放处， 风儿吹过， 树叶、 小草沙沙作响， 仿佛是您的掌声。这种深， 是一种博大深邃的深。卸去俗世的繁杂， 只剩下通身的澄澈与宁静。夏天， 当我们钻进您的怀抱时， 迎面吹来的清风， 拂去尘世的燥热， 凉彻心脾。在悦耳的鸟鸣声中， 在清凉的山风中， 望着您硕大而碧绿的身躯， 我仿佛看到那里刻满了智慧，仿佛您深邃的身体中还有许多智慧， 需要我们去慢慢发掘。
华阳山的水也是深的， 是一种包容的深。鱼儿在水中活泼地游着， 它们是华阳山中快乐的精灵，它们在游人面前摆动着美丽的尾巴，时不时还调皮地来了个 “鲤鱼跳龙门” 。瞧瞧，深沉清幽的水让可爱的鱼儿们变活了， 它包容了鱼儿的顽皮， 却也展现了生命的活力， 这也是一种深。远处的湖水静静地流淌着， 仿佛怎么流也流不完，它就像时间老人花白的胡子，一点一滴地生长着， 这也是一种深， 一种绵远无尽的深。
当然， 山中的野物自然也是深的， 这是一种悠久的深。千年的古藤萦绕在千年古树的身旁， 让这片深远的土地更加幽静， 变得更加古老。
走进山中， 人也变得深了， 走在长着青苔的石阶上， 感受着迎面而来的凉风， 这让我们忘却了世俗的烦恼， 全身心痴迷在这幽静而深远的深山之中，仿佛我们都是深山中的居士，我们都沉下心来感受这深而静的、 美的华阳山。
啊， 秀美的华阳山， 您深邃的内涵总让我沉迷其中， 怎么也读不够！
精彩评点
小作者围绕一个 “深” 字， 写出了华阳山的神韵，华阳山的古老深沉，华阳山的包容。这些都是值得品味的。这样的写法， 不只是写华阳山的形， 更写了华阳山的内在精神， 是写景的好笔法。其中运用比拟的手法， 把华阳山写成一个智慧老人更是闪光之笔。如奔涌的瀑布式的泪， 清脆的鸟声是山的笑声，树叶、小草沙沙作响是山的掌声， 这样的比拟， 既形象又充满了智慧， 是全文的闪光点。
来自月球的 “SOS”
傅海潮
关键词
SOS 月球 “神州三十号” 外星人
2027年， 国家宇航中心突然接收到来自月球的神秘信号—— “SOS” 求救电波。总部决定
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平凡岗位 不平凡贡献
纺织女工郝建秀， 当她还只是16 岁时， 就创造了优质、 高产、 低消耗的郝建秀工作法； 广州泮溪酒家特级点心师罗坤， 可以制作一千多样点心， 享誉海内外， 主编了 《广州点心》 一书； 从医学院毕业的青年学生杜德顺， 自愿到浴室当修脚工， 把书本知识运用到实践中， 编写了 《常见脚病医术》 ； 全国劳动模范王崇伦当刨床工时， 创造了 “万能工具胎” ， 一年完成四年的工作时。正是这些平凡的人作出了不平凡的贡献。让我率领救援小队上月球探个究竟。
“5、 4、 3、 2、 1、 0， 点火！起飞！” 山谷里亮起一道闪电， 滚过一阵响雷。 “神舟三十号” 飞船瞬间喷射出八道烈焰， 迅速离开了地面， 直刺霞光满天的苍穹， 飞向浩瀚的宇宙。透过飞船的舷窗，我看见地球如一颗蔚蓝色的大鸭梨，令人迷恋。不知不觉中， “神舟三十号” 已接近月球。啊， 呈现在我们面前的竟然是一些巨大的坑与古怪的城堡， 显得格外荒凉与寂静。机器人助手告诉我， 这些坑大多是宇宙的“流浪汉” ——陨石、 小行星与月球碰撞的杰作。
我们顾不上欣赏美景， 端起星际信号搜索仪， 开始寻找时强时弱的 “SOS” 来源。 突然， 我发现不远处散落着一架飞行器的残骸， 心中猛然一惊。
这时， 星际信号搜索仪尖叫起来： “发现生命！发现生命！”我飞奔上前， 只见一个巨大的天坑旁躺着三个怪模怪样的外星人： 蝗虫脑袋形状的头， 青蛙似的身体， 恐龙样的脚趾。 看上去外星人受伤了， 伤得可不轻， 伤口汩汩流出绿血， 动弹不得。
他们一见到我们， 高兴得叽里咕噜地吐出一大串外星语。我见状， 连忙打开星际语言交流机， 才听懂他们说的话。
那个挣扎着转过头来的外星人说道： “我叫尤文思，来自火星。我们一家到太空旅游，不巧飞船发生了故障， 又碰到百年不遇的陨石流， 飞船被迫降在月球上。尊敬的地球人， 请救救我们吧！”
我连忙呼叫医疗急救船， 迅速将他们送入空间站医院。经过中国医生的精心治疗， 没过一星期， 火星人就康复了。
一天， 我好奇地问尤文思： “你们是乘什么飞行器来的？怎么不见你们的飞船？”
谁知尤文思一脸惊讶， 接着说： “你们看到的城堡和废墟就是我们飞船上的掩体。 ”
原来如此， 我立刻向总部汇报。在得到总部的同意后， 我迅速率领维修机器人部队去帮尤文思修复飞船。经过一番艰苦的努力， 我们终于把尤文思的飞船修复好了。并且在这期间， 我们建立了深厚的友谊。
尤文思一家返回火星的日子终于到了， 我们依依惜别。巨大的火星人飞船呼啸着腾空而起， 终于消失在苍茫的宇宙中。
我们相约十年后北京再见。
精彩评点
题目中的 “SOS” 这种国际通用海难求救信号，用上引号后，就赋予了这个名词在本文中的特定含义——来自月球的求救电波，让读者一看题目就知道文中将有吸引人的月球故事，很能吸引人眼球。小作者运用了丰富的想象力，给我们讲述了未来太空中的科学故事，同时也透露了小作者所具备的丰富的科学知识。
化用引用
辣劲十足的 “凤丫头”
谢 研
关键词
凤丫头 辣劲 斗嘴
提起 “凤丫头” ， 大家都会想起曹雪芹笔下的 “凤辣子” 。 “凤丫头” 那股辣劲很像她， 然而辣而不泼， 好强而不傲， 似乎又不太像她， 这 “凤丫头” 就是我们班的李凤。
“凤丫头” 是我最好的朋友， 有时却叫我哭笑不得， 第一次见面时就把我惹得啼笑皆非。
“喂， 你叫什么？我叫李凤， 小名叫凤凤，可你们最好叫我李大凤。 ”
我扭头一看， 差点笑了， 哎哟， 还大呢？比我还矮半头哩！她身穿一件刚到膝盖的连衣裙， 光脚穿一双塑料凉鞋， 瘦瘦的脸， 小眼眯成一条缝， 嘴唇很薄， 大概是说话太多磨的吧！依我说， 该叫她 “李小凤” 。
“我叫谢研， 上五年级了。 ”
“呀！太好了， 我也在五年级。谢研， 去哪里报名？”
“我也不清楚。 ”
“去问问大树下面那个同学吧！”
我回头一看， 是个男同学， 又不认识， 就推脱地说： “我不去， 你去。 ”
“怎么了？”
“是个男生。 ”
“什么男生女生， 男生有什么！你不去， 我去。看我的！”
唉， 真叫人下不了台， 这位李大凤， 也太辣了点儿。
从此以后，我和李凤就成了最好的朋友，我送她一个美名 “凤丫头” 。 她乐呵呵地说： “好名字， 比凤凤好听， 我最怕别人说我小了， 现在你送我个 ‘凤丫头’ 就更好了。 ”
有一节自习课，班长向老师汇报了情况，点了几个不守纪律的同学的名。还没等班长坐下， “凤丫头” 腾地站起来， 她脸都憋红了， 直愣愣不拐弯就出来一句： “哼， 你只记了这些？”那话又冲又急。
“我哪记得那么清楚？” 班长有些心虚。
“老师， 班里还有几个捣乱的， 班长没说。 ”
“还有谁？”
“凤丫头” 一连串说了三四个， 都是老师得意的门生和班长的好友。
从此， “凤丫头” 的辣劲全班人皆知了。
“凤丫头” 的嘴特厉害， 说话像爆豆， 而且往往都很在理， 叫你反驳不得。和她斗嘴， 不但我甘拜下风， 就是那些嘴硬的男生们也怕她三分。
有一次， 她的同座向她请教一道题， 她大笔一挥就做出来了。随后又开玩笑说： “怎么样， 我不小吧！” “有什么了不起， 就一道题呗。 ”那位男生撇撇嘴， 又说： “女生嘛， 小学冒尖尖，初中中游转， 高中吃鸭蛋， 有前劲， 没有后劲！”这下可把我们这位要强的 “凤丫头” 惹火了， 她呼地站起来， 说： “女的不行？胡说！偏见！李清照、 蔡文姬、 班昭， 文才出众； 花木兰、 红娘子、 穆桂英， 胆识过人。 还有， 中国的女排姑娘、中国乒乓球女队， 哪个不比男的强？连曹雪芹都说 ‘闺阁中本自历历有人’ 。你可别忘了 ‘自古巾帼胜须眉’ 。女的能自强，就一定能超过男的！不信， 咱俩就比一比。 ” “凤丫头” 一顿连珠炮， 有理有据， 炸得那位 “男子汉” 哑口无言。
你说说， 这个 “凤丫头” 的辣劲是不是很冲？
精彩评点
本文的成功之处有二：一是善于化用古代经典文学中的人物形象对人物进行描写；二是在人物描写中，能够抓住人物的典型特征。本文主人公跟王熙凤不仅是因为名字有重合之处，更重要
徐悲鸿耿介磊落
徐悲鸿不仅画艺高超， 享誉世界， 而且为人刚正耿介。他痛恨那些趋炎附势的所谓 “艺术家” 。他拒绝为反动头子蒋介石画像， 国民党政府文化运动委员会主任张道藩为此登门威胁说： “徐先生还是冷静点好，你是才华横溢的大艺术家， 我奉劝你不要做这样愚蠢的事， 免得以后悔恨。 ” 徐悲鸿蔑视地说： “悔恨？我只能感到自豪！因为你的座右铭是升官发财， 金钱美女。 而我的座右铭则是人不可有傲气， 但不可无傲骨！”
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曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间， 曹禺在四川江安国立剧专任教。一天， 曹禺的家属准备了澡盆和热水， 要他去洗澡。此时曹禺正在看书， 爱不释手， 一推再推， 最后在家属的再三催促下， 他才一手拿着毛巾， 一手拿着书步入内室。一个钟头过去了， 未见人出来， 房内不时传出稀落的水响声， 又一个钟头过去了， 情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑， 推门一看， 原来曹禺坐在澡盆里， 一手拿着书看， 另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。的是二者性格特点有契合之处，小作者通过人物的语言描写来表现人物的“辣” ， 事件选取非常具有代表性， 让我们充分领略到了人物的性格。
岁寒三友
张 纯
关键词
梅花 竹子 松树 生机 希望
“呼呼——” 北风吹着口哨淘气地跑来了，几片枯黄的树叶便像消瘦的蝴蝶飘飘悠悠地撒落在地上。树梢上隐隐约约挂着一层霜， 在微弱的阳光下， 薄霜渐渐成了一串晶莹剔透的水珠。 “滴答滴答” ， 它们跳下去了， 那么灵敏、那么轻盈， 树梢又恢复了往日的平静。偶尔掠过的鸟影， 却成了大地永久的思念。
咦，那一串串水灵灵似音符的红点儿是什么？凑近一瞧， 是红中带白、 白里透红的梅花。 白的如同玉石一般， 润泽透明， 玉洁冰清；红的如同胭脂一般， 红装素裹， 分外俏丽。那缕缕幽香， 沁人心脾。那冰肌玉骨， 在幽香中轻轻摇动， 真可谓是“独此冰玉姿， 照耀清溪月” 呀！
竹在风雪中也不甘示弱， 使劲地摇曳着自己坚硬而圆润的身躯，宛如绿浪般此起彼伏，沙沙作响。冬天的竹挺直、 秀丽、 多姿， 引人遐想、 发人幽思。竹叶密密层层， 不畏风雪。
松同梅、 竹一般， 在寒冷的冬天， 依然昂首挺胸， 傲然挺立， 宛如一位充满青春活力的战士， 屹立在高山上， 苍劲有力。它高耸直立， 更像强壮的巨人。松叶形似一枚枚锋利的针， 更显威风， 为冬天增添了不少生机。
朔风乍起， 冬显得更加静谧， 蓝天、 白云显得更加惨淡。远处时起时落的汽笛声响彻云霄， 近处狗吠声在耳畔回荡。枫叶泛下最后一层红光， 慢慢地落了。北风吹落的枯枝碎叶零零落落、 纵横交错地撒落在枯草堆上。鸟雀在巢中蜷缩着身躯， 一切都是寂静的。北风抹去了一幅美丽的风景画， 也隐去了动听的声音。啊， 冬哟！
在大地深处， 只有松、 竹、 梅还在风雪中笑着， 笑得那么欢快、 那么高兴。它们是冬的生机、 冬的希望。它们坚信， 风雨之后总能见彩虹； 它们等待， 明媚的春天将更加灿烂！
精彩评点
题目 《岁寒三友》 是引用人们对松、 竹、 梅三种植物的合称。这样命题， 比直接在题目中标明松、竹、梅三种植物的名称来得文雅些。文中正是对这三种植物做了绘声绘色的描绘， 此外， 拟人和比喻等修辞手法在文中的运用，更增强了语言表达的生动性和形象性。
班上有个 “诸葛亮”
李宁馨
关键词
诸葛亮 计算机 聪明机灵
诸葛亮？谁？他就是我们班上的袁宇凡！
说句实话， 他一点也不像诸葛亮那般气宇轩昂。瞧瞧， 稀疏的眉毛， 细细的眼睛， 特别是瘦小的个头， 怎么也不能跟那位叱咤风云的大军师联系起来。但是， 人不可貌相啊！就因为他十分机灵， 一眨眼就是一个点子， 大家才奉送给他这个小小 “诸葛亮” 的雅号。
他十分迷恋、 崇拜诸葛亮， 记得上学期的《思想品德》 课本上有一幅 《草船借箭》 的插图：诸葛亮羽扇纶巾， 谈笑风生； 周瑜则立于一旁，像只斗败了的公鸡。袁宇凡见了，心花怒放，兴奋得手舞足蹈。他飞快地拿出一张纸， 一丝不苟地偷偷描画起诸葛亮的形象来。从那以后， 他便一发不可收拾了， 课本里画诸葛亮， 笔记本上画诸葛亮， 各种各样的贴纸上画诸葛亮，或坐拥空城， 或三气周瑜， 或得胜回朝， 一个个栩栩如生、 跃然纸上， 三国时代的诸葛亮仿佛再世啦！
诸葛亮神机妙算， 运筹帷幄。袁宇凡怎样呢？他是我们班上数一数二的“神算手” 。每一次数学老师在全班进行口算比赛时， 他总是口中念念有词， 眨眼间就报出了答案， 拿个第一犹如囊中取物， 真让我们佩服得五体投地。可惜， 他有时却不能百发百中。但这也可以理解， 诸葛亮尚有失算之时呀——那一回不就因为失了街亭， 挥泪斩了爱将马谡吗？那么， 袁宇凡的这点儿小小的失误又何足挂齿呢！
不过， 他也有比诸葛亮更胜一筹的地方！袁宇凡玩起电脑来可算是出类拔萃， 他不仅能单枪匹马组装出一台电脑，更擅长在w indows平台上运指如飞， 纵横驰骋！在整个校园里无人能与他相比。我想： 如果举行计算机精英擂台大赛的话， 诸葛亮先生肯定会“望袁兴叹” 、甘拜下风了！
嗨， 这就是我们班上的袁宇凡， 一个聪明机灵的小小诸葛亮！
精彩评点
诸葛亮是我们耳熟能详的人物形象， 小作者以此命名， 能够引起读者的注意力。文章开篇第一句话就运用设问的方式引入主人公， 简洁干练，接着运用肖像描写勾勒人物形象， 行文中小作者注意对古时的诸葛亮和现实的“诸葛亮”进行对比，从而更加突出本文的主人公，结尾处再次照应了主题。本文结构完整，语言幽默风趣，是一篇佳作。
余秋雨的读书法
散文家余秋雨提出： “应该着力寻找高于自己的 ‘畏友’ ， 使阅读成为一种既亲切又须花费不少脑力的进取性活动。尽量减少阅读与自己已有水平基本相同的阅读层面的书籍， 要乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书， 适于选作精读对象的， 不应是那些我们可以俯视、 平视的书， 而应该是我们需要仰视的书。 ”
我们班的 “南北极”
顾 欢
关键词
陈锋 俞林一 南北极 赤道
我们班有51名同学， 高矮胖瘦， 长相各不相同； 爱哭的、 爱笑的、 文静的、 泼辣的， 性格也各不相同。但最有趣的要数陈锋和俞林一， 他们俩一个块头特别大， 一个则特别小。 陈锋呀，不是吹牛， 光看他的背影， 你还以为是哪来的听课老师呢； 俞林一呢， 则小得可爱， 两个抵一个还不够。因此， 关于他们俩的趣事可多呢。在上个星期四， 外校的陈老师来借班上公开课，这一天， 他们俩就闹了不少笑话。
上公开课的地点在一 （3） 班教室， 我们得去那儿。那个教室的桌椅很矮， 我们坐在那里比不坐还难受， 但有一个人却悠闲自得， 那就是俞林一！他自豪地说： “怎么样？你们一直说我小， 小也有小的好处嘛， 你看现在我多舒服， 位置不松也不紧， 正好。我看你们也都变小一点儿为好。 ” “俞林一， 你喜欢这地方， 就留下来当个一年级的小学生吧，我看你也正合适。 ” 不知是哪一个同学反驳道， 俞林一理屈词穷， 扮了个鬼脸， 吐了吐舌头不吱声了。
这时， 那位陈老师进了教室， 他看见了俞林一， 大概是没看清外貌， 便说： “这位同学怎么这么慢， 这么长时间还没有收拾好， 马上就要上课了， 还不去？” 这下， 同学们都哈哈大笑起来， 那位陈老师满脸狐疑地望着我们， 等他看清了俞林一的外貌才知道自己认错了人。 俞林一羞得满脸通红， 头低得贴到了桌面上。
开始上课了， 这节课教的是关于年月日的知识。大家都知道， 月份有大小之分， 死记硬背很难记住。陈老师便教给我们一个巧妙的办法： 让我们握紧拳头， 以拳头上凸出来和凹进去的地方为依据判断大小月份， 凸出来的地方是大月， 凹进去的地方为小月。 过了一会儿，陈老师问大家掌握了没有， 同学们都说掌握了，只有陈锋一个劲儿地摇头。老师很关心地问他： “什么地方不懂？”他难为情地低下了头，低声说： “我太胖了， 拳头上也全是肉， 根本没有凸出和凹进的区别。 ” 一句话， 引得听课的老师和同学们哄堂大笑。
至于平时， 他们的笑话就更多了， 因此， 他俩被同学们戏谑地称为我们班的 “南北极” 。 同学们说： “他俩要是都能向 ‘赤道’ 靠近点儿就好了。 ”
精彩评点
标题引用地理上的词汇 “南北极” ， 给人以新鲜感。全文没有华丽词藻的堆砌，小作者运用朴实无华的描述， 故事交代完整， 时间上用回忆的方式，通过描写坐矮板凳和数大小月份两件事表现了俞林一和陈锋机灵顽皮、 活泼风趣的儿童形象。全篇没有浓墨重彩的渲染，而是朴素流畅的白描手法， 充满了生活气息和现代特征。
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肖邦 20 岁创作世界名曲 《C 小调练习曲》
19 世纪波兰杰出作曲家、 钢琴家肖邦， 有 “钢琴诗人” 的美称。他憎恨沙俄对波兰的民族压迫和奴役，不少作品反映了他对被占领的故国家园的怀念， 对民族独立的期望和忧国伤时的悲愤心情。 当波兰反对沙俄奴役革命失败， 华沙陷落的噩耗传到维也纳时 （肖邦当时旅居维也纳） ， 年仅20 岁的肖邦， 心中无限哀伤。他创作的世界名曲 《C 小调练习曲》 ， 便是记录这时候的悲哀的， 所以此曲又名为 《革命练习曲》 。
“牛仔” 很忙
严兆新
关键词
表弟 牛仔“ 耍嘴皮子” 忙碌
我有一个表弟， 因为他有一个脾气， 说起话来 “牛气冲天” ， 所以大家都叫他 “牛仔” 。这个 “牛仔” 虽然不正宗， 但整天却 “忙” 得不可开交。到底有多忙， 让我们一起看看吧。
那天， 我一大早去表弟家， 刚进门就听到一阵惊天动地的叫声。不用说， 一定是刚起床的表弟开始 “忙” 了。 忙什么？忙着 “耍嘴皮子”呗。听： “妈妈——妈妈——啊！” 好像在做抒情诗朗诵， 听得我直起鸡皮疙瘩。 他人没出来，消息倒很灵通， 立刻就知道我来了。姨妈刚给他套上一件小背心和一条马裤，还没穿外套，他便手脚并用地从床上爬下来， 直往我这里扑，嘴里还含糊不清地叫： “姐……姐姐……” “快！穿好衣服！”就在他扑到我身上的一刹那， 姨妈眼疾手快，擒住了他。 “穿好衣服再跟姐姐玩！”说完一把把他拎到沙发上。 “不……不嘛！” 他大叫着， 忙着用脚乱蹬， 结果光给他穿衣服就折腾了半个多小时。
中午吃羊肉火锅， 姨父端着个大锅放在炉子上， “牛仔” 看到了， 顿时又忙了起来， 差点儿一个 “鱼跃龙门” 跳入 “羊肉海洋” 。幸亏我身手敏捷，一把抱住了他， 要不然……不敢想啊不敢想！刚喘口气， 锅里的汤开了， 姨父开始往里面丢生菜， “牛仔” 大叫： “我也要丢……要丢……” “丢菜应该挺安全的， 就让他丢吧。 ” 姨妈说。 “好咧！丢菜菜喽！”他急忙抓起一大把生菜往锅里撒， 撒得开心， 后来干脆站到椅子上手舞足蹈， 来了个 “仙童散花” 。生菜叶落在锅里的少， 落在我们头上的多， 连地上也到处都是， 真是让人又好气又好笑！
午饭后， 该睡午觉了， 本以为可以安静一会儿了， 可他竟然一点睡意也没有。姨妈把他按在床上， 这哪能治得了他那 “忙” 的毛病。他的脚疯狂地蹬着， 蹬得姨妈不得不撒手。他噌地一下从床上跳了起来， 想下床， 可床的护栏和他一样高， 急得他又蹦又跳， 干脆一骨碌倒在床上滚了起来。我看哪， “幼儿摇摆舞” 就是这么诞生的！
忙碌的 “牛仔” 哟， 为了大家， 你还是歇歇吧！
精彩评点
文章引用周杰伦的一首歌名 《牛仔很忙》 来给文章拟标题， 新颖独特。此外， 文章中最大的亮点就是发挥奇妙想象， 运用精妙的成语或俗语， 如 “牛气冲天” “鱼跃龙门” 等， 不仅用词准确， 而且生动形象， 风趣幽默， 仿佛将读者带进了开心乐园。可见小作者构思巧妙， 并且善于选点， 由 “忙” 字展开，行文跌宕起伏， 耐人寻味。
歌德的财产
歌德是德国的大诗人、 小说家和剧作家。写出了 《浮士德》 《葛兹》 《少年维特之烦恼》 等世界名著。他从不肯白白浪费时间。他曾经说过： “善于利用时间的人， 永远找得到充裕的时间。 ” 他终日刻苦读书， 不倦写作。有位朋友曾问他有多少财产， 他在纸上写道： “我的产业多么美， 多么广， 多么宽！时间是我的财产，我的田地是时间。 ”
阳光总在风雨后
章路瑶
关键词
收获 喜悦 比赛 坚持
如果你陷入艰难的境地， 一切都与你作对，你似乎没有力气撑到下一分钟时， 别放弃， 再等一下， 也许下一秒就可能收获意想不到的喜悦。
“获得第一名的同学是……”看着获奖的同学们脸上那灿烂的笑容， 我的心中万分失落，一阵阵酸涩涌上心头，泪水蒙眬了我的眼睛，我转身打算离开比赛场地……
早晨， 我小心翼翼地揭开纱布， 看了看自己的手指， 伤口仍然有血迹， 周围微微发红。 我对着伤口轻轻吹一口气， 再用手碰了碰， 啊呀，好疼！鲜血从伤口里渗了出来。在医院包扎的时候， 医生叮嘱我， 千万不能下水， 否则伤口会感染发炎的。没关系， 这点伤算什么， 难不倒我的。我心里暗暗地想。 “瑶瑶， 听话， 不要去比赛了。 ” 妈妈怜惜地说。 “不！” 我斩钉截铁。
比赛前， 我开始热身了， 我的手激起了一阵阵水花，突然一股钻心的疼在伤口中涌动，水里的漂白粉正放肆地“袭击”着我的伤口。“瑶瑶， 不要去比赛了！” “千万不能下水。 ” 我的耳边不时回响起妈妈和医生的话， 心里矛盾极了： “到底比不比？” “比！” “不比！” 矛盾在我的脑海中徘徊。突然， 我的脑海中浮现出冬奥会上花样滑冰选手张丹的身影， 当她重重地摔在地上， 疼得泪流满面时， 教练示意她退场，她却咬紧牙关从容地说： “我们继续。 ”好一句“我们继续” ， 它道出了永不言弃、 坚持到底的体育精神， 道出了一个个运动员的执着与坚持，追求与信念。对， 永不言弃， 不管结局怎样， 我一定要坚持到最后。
“各就各位， 预备！” 裁判一声令下， 我忍着疼， 下了水……我伤口的疼痛在水中微微颤抖， 心都快蹦到嗓子眼里了， 裁判的哨子声响起， 我快速地摆动起双臂来， 每划一下， 便是一阵阵钻心的疼。疼， 好疼， 伤口的剧痛让我无法正常发挥出自己的水平。 “加油， 加油， 瑶瑶加油。 ” 在大家一阵又一阵热切的呼喊声下， 我忍痛游完了全程， 结果只得了第四名。
“章路瑶， 你真棒。 ” 一位同学的话打断了我的思绪， 我莞尔一笑， 不好意思地说： “看， 才第四名， 棒什么呀。 ” “不， 你在我们心中永远是最棒的！” 同学们也都陆续围了上来。妈妈一边温柔地搂着我的肩膀， 一边笑着说： “坚持到底不放弃， 你真棒。 ” “是啊， 名次并不重要， 重要的是你战胜了自己， 不放弃。 ” 教练微笑着向我点了点头说。我笑了， 笑着笑着， 几滴温暖的眼泪从脸颊轻轻流过。
是啊， 曙光往往就在那最黑暗的时刻降临，而回报也恰恰在你想要放弃的那一刻给予， 一个人只要坚持到底， 永不放弃， 在狂风暴雨之后， 总能收获那一缕最美丽的阳光。
精彩评点
题目引用歌名 《阳光总在风雨后》 ， 新颖别致。文章的心理描写很精彩，能够体现小作者当时的矛盾心理， 同时细节描写也非常精彩， 突显出小作者克服困难的意志。文章开头设置悬念的方式很好， 为下文作了铺垫， 结尾也能够与题目、 开头照应。
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鲁迅为注释负责
鲁迅翻译俄国 19 世纪著名作家果戈理的小说 《死魂灵》 ， 翻到这样一句话： “近乎刚刚出浴的眉提希的威奴斯的雕刻……” 但是鲁迅没有见过这个雕刻， 搞不清出浴者的情态、 位置。鲁迅先生一贯严谨认真， 决不马虎， 他停下手中的笔， 查找各种工具书， 听说日本有一部 《美术百科全书》 中有这幅雕刻的图片， 他设法买来， 但仍然一无所获。后经过不懈努力， 终于把那个塑像找到， 在仔细研究塑像造型后才写下注释。
巧用修辞
我是一颗糖
袁敏霞
关键词
糖 营养 五彩缤纷
生活中， 我特别爱吃糖。生活中的我， 特别像一颗糖。
我是一颗夹心糖
爸爸和妈妈有时会吵嘴。我想我不可以偏袒妈妈， 也不可以拥护爸爸， 我只能当他们的劝解人。我一会儿劝爸爸别发火， 一会儿劝妈妈少说几句。遇到他们中有谁真做得不对，我也会大胆地指出来。值得高兴的是， 他们常常很听我这个女儿的话。我还常常能够让他们停止吵闹， 转怒为喜呢！每当这个时候， 爸爸妈妈总说， 我就像一颗可爱的夹心糖， 很有内涵哦！
我是一颗维生素糖
上课的时候， 我认真地吸收着 “智慧餐” ，咀嚼， 消化。语文课上吸收语文维生素， 数学课上吸收数学维生素。这种种维生素合在一起， 营养当然特别丰富。一到考试的时候， 我就会把吸收到的营养都释放出来。怎么样？我像不像一颗爸爸妈妈都喜欢让宝宝吃的维生素糖？
我是一颗跳跳糖
和小伙伴们在一起， 我无疑就是一颗最活泼的跳跳糖了。玩起游戏来我是最疯的， 说起笑话来我是最火的，捉弄起人来我是最绝的，帮助起别人来我是最热心的。性格开朗的我有很多朋友， 我会跟女同学一起踢毽子， 让人啧啧赞叹； 我也会跟男同学一起打篮球， 让人阵阵欢呼。
我是一颗彩虹糖
一个人的时候， 我就是五彩缤纷的彩虹糖喽！有时我会呆呆地坐在窗前遐想着美好的未来， 那时我是灿烂的红色； 有时我会静静地在小桥上看着远方的小船， 那时我是忧郁的蓝色； 有时我会躺在草地上闭着双眼晒太阳， 那时我是鲜艳的黄色； 有时我会顺着田间小路一直不停地奔跑， 跑得很远很远， 那时我是清凉的绿色……
毛泽东的节俭生活
电视纪录片 《毛泽东》 中有这样一个镜头， 毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯， 上面满是补丁， 他说他曾多次劝主席换条新的都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白， 补丁就有 16 块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞， 鞋帮绽了线， 缝补好继续穿。他曾说： “一条毛巾毯我换得起， 但共产党人艰苦奋斗的精神丢不起。 ”
我是一颗泡泡糖
“今天， 爸爸答应给我买旱冰鞋了！” 星期天早上， 这句话被我通过电话传给了我所有的好朋友。不消半个小时， 他们全都知道了这个好消息，一齐赶到了我家，要看我的新旱冰鞋。我坐在沙发上， 虚荣心已经膨胀起来了。这时， 爸爸从街上回来了。我伸出手向爸爸要——“什么旱冰鞋？你看我有空吗？这么大个人了，还老惦记这玩意儿，真不像话！快去做作业！”爸爸板着脸，自顾自走进了房间。同学们都茫然地望着我， 我这个刚刚吹得无限大的泡泡糖就这样啪的一下爆掉了。
精彩评点
本文题目新颖别致， 将 “我” 比喻成一颗糖。文章中小作者用各种各样的糖来描写自己在生活中的位置， 比喻奇特， 独出心裁。糖的选取与个人的特色相吻合，可见小作者细致的心思和独到的观察力。文章语言幽默风趣，还富于一定的哲理性， 是优秀之作。
我家的 “人物链”
关键词
爸爸 妈妈 外婆 我 人物链
严肃的爸爸、 勤劳的妈妈、 慈祥的外婆和调皮的我组成了一个温馨的四口之家。在这四口之家里， 有一条有趣的 “人物链” 在我们之间环环相扣， 扣住的是温暖的亲情。
链条一： 爸爸→我
“怎么搞的， 《樱桃小丸子》 你看过多少遍了？瞧你， 都已经六年级了， 怎么还一天到晚围着电视机转圈？去看一会儿作文书去！” 爸爸板着脸严肃地说道。 “可今天是星期天， ” 我委屈地辩解， “不是你说的星期天允许我看一小时的电视吗？说话不算数！” “可是不要忘了还有一个前提， 那就是成绩一定要达到班级前五名，而这次考试……”爸爸用嘴努了努墙上的 “协议书” ， 对我而言那简直是不平等条约。为了躲避爸爸的 “教训” ， 我只好灰溜溜地从电视机前 “撤退” 了。可我一转身， 发现爸爸就立刻把电视机调到体育频道， 得意地看起了NBA。哼， 等着瞧。
链条二： 妈妈→爸爸
“你难道不能帮我干会儿家务活吗？每天一回到家就只知道看电视！”不一会儿， 正在厨房忙碌的妈妈埋怨爸爸。 “今天可是火箭和小牛的第六场生死对决！可精彩了！” 爸爸头也没抬。
“你瞧瞧人家隔壁小王，每天回家不是擦桌就是拖地， 而你呢？你说自从我们结婚以来，你……”妈妈唠叨开了，爸爸的眉头皱成了可怜的 “一” 字。一旁的我得意地笑了。
链条三： 外婆→妈妈
李 叶
“好了， 两个人加在一起都七十多了， 还好意思为了一点芝麻小事整天嚷嚷！” 正在爸爸妈妈拌嘴的时候， 在一旁的外婆忍不住开腔了。
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鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时， 在江南水师学堂读书， 第一学期成绩优异， 学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉， 然后买了几本书， 又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时， 夜读难耐， 他便摘下一颗辣椒， 放在嘴里嚼着， 直辣得额头冒汗。他就是用这种办法驱寒坚持读书的。由于刻苦读书， 后来终于成为我国著名的文学家。“你真是的。你看， 叶叶她爸整天忙里忙外的，今天好不容易回到家歇歇， 他看会儿电视你还要……” 一下子切断了妈妈的话头。 “我……”妈妈欲言又止。
“妈， 我也不好。 ” 爸爸连忙关上电视打起了圆场， “叶叶她妈也不容易， 我也的确该帮着干些家务活。来， 今天我来给你们露一手。 ” 说着爸爸也围起了围裙， 笑着走向了厨房。我朝着爸爸的身影得意地做了一个鬼脸。
链条四： 我→外婆
“外婆， 我都做了快一天的作业了， 我累坏了。 ” 我一边向外婆撒娇， 一边偷偷地朝电视机移去。 “鬼机灵，你以为我不知道你打的什么算盘吗？好， 今天外婆做主， 允许你看一小时的电视！”
“外婆真好， 外婆万岁。 ”
瞧瞧， 这就是我家的 “人物链” ， 环环相扣，充满了亲情的温馨和生活的乐趣。
精彩评点
文章标题富有意味， 借代 “食物链” 来形容家里的 “人物链” 。文章叙述的是家中的每个人都是链条中的一环， 严厉的爸爸， 温和的妈妈， 慈祥的外婆， 调皮而又有些可爱的 “我” ， 环环相扣， 扣住的是家中所有的温馨。 文章语言简练而诙谐风趣，人物形象在语言中显现出来， 很不错！
母爱， 三月的阳光
杜雅琳
关键词
烦恼 母爱 答案 珍惜
也许是在题海里浸泡得太久， 脸上总是挥不去 “疲倦” 二字。打开灯， 书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。我并不奇怪， 奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿， 风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经， 我可以挥笔如行云流水， 开卷成文。可如今， 小小一篇 《母爱》 却让我的思绪停滞不前， 心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗？” “不， 不是。 ” “是她为你做得不够多吗？” “不， 也不是。 ” “那为什么你却偏偏表达不出母爱呢……”
我不住地问自己，却总是把头弄得疼痛无比也没有答案。伸手间， 我碰到了奶茶， 香气四溢的奶茶， 一仰脖， 奶茶顷刻入肚， 一股暖流立即自下而上升起， 我浑身一颤， 立扫所有烦恼， 抛之于九霄云外——妈妈知道我需要的一切。
轻轻地， 我听见门被开启， 一回头， 妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯， 呆呆地望着她， 脸上立时漾起笑容， 那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑， 叫人无法抗拒。我点点头轻轻 “嗯” 了一声， 望着母亲转身出门。
就在她出门的那一瞬间， 我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要寻找答案， 然而在看到妈妈的一刹那， 我止住了脚步， 妈妈问： “还要一杯， 是吗？” 我笑了， 终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，升起在我的漫长旅途之中。因为我懂得了珍惜， 珍惜花花草草， 珍惜平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白， 爱妈妈， 我可以做到的就是珍惜。
细细一品， 那杯浓浓的奶茶真的好暖好暖……
“谁言寸草心， 报得三春晖。 ”
精彩评点
文章妙用比喻的修辞手法，将无声平凡的母爱比喻成三月温暖的阳光。阳春三月， 草长莺飞，小作者贴切的比喻，恰如其分地表达了文章的主题。结尾巧用诗词点题， 有画龙点睛之效。
富兰克林的时间表
美国政治家、 科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表。 5 点起床， 规划一天事务， 上午 8 点至 11点， 下午 2 点至 5 点， 工作； 中午 12 点至1 点， 阅读， 吃午饭； 晚 6 点至 9 点， 吃晚饭， 娱乐， 考查一天的工作，并自问： “我今天做了什么事？”朋友劝富兰克林说： “天天如此， 是不是过于辛苦……” “你热爱生命吗？”富兰克林摆摆手， 打断朋友的话说： “那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。 ”
恋 春
罗侯晋
关键词
春天 使者 耕耘者 创作者 指挥家
盼到了， 盼到了， 春天终于来了！
她带着笑容， 带着生命， 带着希望， 步履轻盈地来了。她跃过高山， 飞过河流， 千里迢迢地来了。她所过之处，无不留下温馨的笑容、蓬勃的生机、 丰收的希望。
我爱恋春——
爱那寒意犹存而又不乏温和的初春的风。她像慈祥的母亲， 轻轻地抚摸着大地， 使睡了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼， 并催促大地儿子脱下睡袍， 换上碧绿的春装， 播下希望的种子。春风是生命的使者。
我爱恋春——
爱那绵绵的春雨。是她用春天的甘露， 润醒了小草， 润绿了杨柳， 润开了报春花， 告诉我们春天来了。 小草钻出了地面， 新奇地张望着；杨柳摆动着腰肢， 随风舞蹈着； 报春花鼓起了小喇叭： “春光好， 滴答， 滴答， 滴答。 ” 春雨是生命的耕耘者！
我爱恋春——
爱春天里的鸟叫、 蛙鸣和一切充满活力的可爱的生灵， 尤其是那可爱的小燕子。它们斜着身子， 来回穿梭于田野上， 织出一片春光。 和着 “唧啾” 的叫声， 田野里传来了农夫犁田的吆喝声， 茶山上传来了姑娘们的欢笑声……这一切动人心扉的声音， 使山野、 田园顿时热闹起来， 仿佛在鸣奏着春天的第一乐章。啊， 春天，你是这田园交响曲的创作者和指挥家。
我爱恋春——
每当春回大地， 人们都从紧闭的大门里走出来， 眺望江中奔流的春水， 眺望两岸葱绿的丛林， 呼吸着无比清爽的春的气息， 感受那剧烈跳动的春的脉搏。啊， 多么舒适惬意呀！
再看， 湛蓝的天空中， 没有手的春风竟把飘飘摇摇的风筝送得好高好远， 渐渐地融进了无垠的天空。多美的春景图啊！春天， 你就是这美丽画面的描绘者。
春常常引起我的思索： 人们总把春天看作生命和希望的象征， 而我们少年儿童又被称作“祖国的春天” ， 所以我们是祖国的生命和希望。
精彩评点
题目一 “恋” 字， 便给春天带上了拟人的色彩。小作者恰当运用了排比、 拟人、 比喻等修辞方法，写活了景物。连用两个 “盼”字， 写出了小作者对春天的急切盼望和无限热爱之情。 “润醒了小草，润绿了杨柳， 润开了报春花” 中 “醒、 绿、 开” 三个词运用得非常贴切， 生动、 形象地表现了不同景物的特点。
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王亚南睡三脚床
王亚南小时候胸有大志， 酷爱读书。他在读中学时， 为了争取更多的时间读书， 特意把自己睡的木板床的一只脚锯短半尺， 成为三脚床。 每天读到深夜， 疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身， 床向短脚方向倾斜过去， 他一下子被惊醒过来， 便立刻下床， 伏案夜读。天天如此， 从未间断。结果他年年都取得优异的成绩， 被誉为班内的 “三杰” 之一。他由于少年时勤奋刻苦读书， 后来， 终于成为我国杰出的经济学家。
小蜘蛛的大秘密
张美艳
关键词
科学奥秘 蜘蛛 疑问 观察
在我们的生活中，在司空见惯的日子里，在大千世界的万物中， 隐藏着许多深刻的科学奥秘， 它们在等待我们去探索与研究， 去揭开其中的秘密。下面这件事， 就是我通过探索与研究而获得的新发现。
暑假里的一天， 我做完了作业， 便去老屋的院子里玩，那里有许多蜘蛛网。玩了一会儿， 爷爷亲切地对我说： “马上要下雨了， 我们回新屋吧！” 我很奇怪： 爷爷怎么知道马上要下雨了呢？我带着这个疑问， 跟着爷爷回到了新屋。
没过多久， 果然下起了倾盆大雨， 我更奇怪了， 爷爷怎么会如此 “料事如神” 呢？我便问：“爷爷， 你怎么知道要下雨了呢？” “你以后观察一下蜘蛛网， 自然会找到答案的。 ” 爷爷笑了笑， 回答道。
我听了， 心想： 蜘蛛网有什么好观察的？但为了早日解开心里的疑团， 我便天天去观察。一连几天都没有什么发现， 我真有点儿灰心了。但想到科学家那种百折不挠的精神， 我顿时信心倍增， 决心继续观察， 直到 “水落石出” 。
突然有一天， 我发现蜘蛛离开了横网， 到别的地方去织竖网了。 下过雨后， 我又去观察，发现横网已经被雨水冲得残破不堪了， 而竖网却完好无损。我想： 蜘蛛丢弃横网， 再织竖网，一定和下雨有关系。
我迫不及待地跑回新屋， 去楼上翻阅资料，终于在 《告诉我为什么》 这本书上找到了答案。原来， 一旦要下雨， 蜘蛛早就感觉到了， 于是它爬离横网， 去织竖网了。因为下雨时横网会被雨水冲得七零八落， 这样它就失去捕食的工具，于是便转移阵地， 织竖网了。
我终于明白了蜘蛛织网与下雨的关系的奥秘， 真佩服蜘蛛的灵敏。啊， 自然界太有趣了！我要继续观察， 一定会收获很多很多的新知识！这就叫善于观察， 增长知识呀！
精彩评点
标题运用了对比的手法，新颖独特。这篇习作分为三部分，开篇以一组排比句展开议论而点题， 接着以 “下面这件事” 自然地引起下文； 主体部分描述了 “我” 探索蜘蛛奥秘的过程， 行文流畅， 脉络清晰； 结尾总结全文、 抒发感受、 照应开头， 实属一篇成功之作。
雨的足迹
黄柳希
关键词
雨 田野 院子 干旱 学校 森林
天渐渐暗了下来， 忽然间， 狂风大作， 雷电交加， 好像要把大地炸裂似的， 那情景很吓人。转眼间， 黄豆大小的雨点渐渐滴落下来。
雨来到了田野，田野里的庄稼被雨滋润过后像一个个战士似的鼓足了气， 昂首挺胸。看着那喝得“咕噜咕噜”的庄稼， 雨好像咧开嘴笑了。
雨来到了院子里， 花草树木被雨水洗刷过后变得焕然一新了。雨让花草树木喝饱了以后， 又飘到一个干旱的地方去了。 雨飘飘洒洒，密如牛毛，细如针线。雨滋润了庄稼的同时，也滋润了花草树木。
雨一见干旱的地方， 就在那儿下起来。雨像一位温情的少女， 轻柔地来到了大地。
雨又来到了一个干旱的地方， 那里人烟稀少， 没有树， 也没有花， 只有一些干枯了的树枝。也许是旱灾， 那里的人们正因为没有雨水而苦恼呢！雨 “哗啦啦” 地下了起来， 人们高兴得不得了， 赶紧跑出来， 拿出水桶来接雨水。 “真是一场及时雨啊！” 一位长者笑着说。
雨又来到了学校， 奏响 “哗啦啦” 的旋律，像一首美妙的歌曲， 同学们都恨不得早点下课。“丁零零——” 下课了， 同学们像蜜蜂一样一拥而出， 他们有的到楼下去玩水， 有的在操场上玩。
雨也来到了森林。森林被雨灌溉过后， 一下子变得非常有精神， 昂首挺胸的样子。
雨是大自然的旋律， 轻轻地飘落。
啊， 雨！大自然的骄傲！啊， 雨！我爱你！
精彩评点
《雨的足迹》 这个题目拟得非常好！其优点有二： 一是运用了拟人的手法， 生动； 二是题目中 “足迹” 一词暗示了文章内容， 表明文中会写雨去过的一些地方。的确， 全文正是如题目所概括的， 写了雨所到之处滋润万物的美好情景。文章运用了拟人和比喻等手法， 把雨景描写得极为美妙。
徐特立的 《粉笔诗》
徐特立注重品德修养， 平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》 ： “半截粉笔犹爱惜， 公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲， 反为余是算细人。 ” 他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。 他在湖南第一女子师范 （又称稻田师范） 的几年里， 差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解， 反而觉得他太 “小气” 。因此徐特立特意写了这首诗教育学生。
冬天的使者——雪花
魏斯曼
关键词
雪花 白色天使 美丽 滋润
春、 夏、 秋、 冬这四个季节， 是四幅绚丽的图画。绘就春的， 是缤纷的花丛； 勾勒夏的， 是鲜翠欲滴的叶子； 画出秋的， 是无垠的稻田； 描绘冬的， 则是一朵朵冬天的使者——雪花。
雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来， 纷纷扬扬、飘飘洒洒……一朵朵、一片片晶莹如玉、 洁白无瑕， 像天上的仙女撒下的玉叶、 银花，又像天宫派来的白色天使， 是那样的美丽， 无私地把大地装扮成了童话中的白色王国。
白茫茫的天， 白茫茫的地， 白茫茫的雪花飘飘洒洒。面对这样银装素裹的世界， 我心里不由得升起几分愉悦， 于是便怀着踏雪赏冬的心境， 融入这洁白的世界。
好 “雪” 知时节， 当 “冬” 乃发生。 看到雪花一丝丝， 似有似无， 缓缓地， 轻轻扬扬地飘落。我想到了那些形容白雪的词儿， 什么 “洁白、 晶莹、 柔软、 明净、 无瑕、 素雅” ， 想起了 “白雪纷纷何所似” “来若柳絮因风起” “草木之花多五出，独有雪花多六出” “忽如一夜春风来， 千树万树梨花开” 等诗句； 想起了 “瑞雪兆丰年” 的谚语；甚至还想起雪莱在 《西风颂》 里所言： “如果冬天来了， 春天还会远吗？”
无声的雪， 还在飘飘洒洒， 却重重地落在我的心里， 唤起了我对冬天的使者——雪花的爱。雪花， 并不只是寒冷， 它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化自己， 化作水分供给大地， 滋润世间的万物。
精彩评点
雪是冬天最美的符号，小作者以充满爱的心境感受了雪的美丽与伟大，谱写了这一曲雪的赞歌。标题运用拟人的修辞手法将雪花比作冬天的使者， 有创意。同时本文开篇优美， 以一系列精彩的比喻引出了冬天的使者——雪花，再以婉转清丽的语言描绘了雪花落下的姿态以及雪为大地所做的贡献。全文充满了美感， 不失为一篇佳作。
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人民的幸福高于一切
雷锋在日记中写道： “把革命利益放在第一位， 为党的事业贡献自己的一切， 这才是最幸福的。 ” 他事事处处想到的都是人民的利益。 假日里， 他自动到车站为旅客服务； 他把自己省吃俭用节省下来的津贴费， 支援灾区人民和有困难的战友。他看病路过建设工地， 就主动参加工地劳动； 他到哪里好事就做到哪里。他认为， 这样生活才有意义， 才是真正的幸福。
读名篇 du ming pian
让我看着你
王焕伟
从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。在外人的眼里，穿上那身洁白的衣服，我们这些做医生的就成了最美丽动人的天使， 手中握有病人的生死大权。可面对越来越消瘦的母亲，我除了一次又一次地走近她的身边， 强颜欢笑地安慰着她， 就只能偷偷躲到一个母亲看不到的角落抹眼泪。有那么多的患者能在我的手上康复， 母亲的病， 却让我无能为力。
母亲是被我们硬逼着走进医院的， 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。 整夜整夜的疼痛让她无法入睡， 可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候， 她都装作很平静的样子， 面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了， 你工作忙， 不用老来看我。 ” 握着母亲骨瘦如柴的双手， 那一双曾经无数次爱抚过我的手， 如今青筋狂乱， 布满了褐色的老年斑， 我扭过头， 去看挂在母亲头上方的吊瓶， 有泪无声地掉落到心里。
母亲的生命进入倒计时阶段， 她也很清楚自己的时日不多了。大口大口地咳， 把她鲜红的生命汁液一点点咳尽了。母亲每咳一次， 我的心就被绞杀一次。我能为你做些什么， 哪怕能替你挨一个小时的疼痛， 让你睡一个小时的安稳觉也好。可是， 我什么也不能， 只能白白地担着那家医院最好的外科主治医师的名誉。 我丝毫没有办法留住母亲。
午后的阳光照在洁白的病床上， 我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她走后不要待在城市里， 因为这里太吵了， 她要找一个有山有水的地方休息。 她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣， 可惜还少了一条裙子， 希望我们能尽快给她准备好。 说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静祥和的笑， 不像是谈死，倒像是去赴一个美丽的宴会。我的泪， 再也忍不住， 一滴又一滴地落到母亲的头发上。母亲爱美爱干净， 一辈子都没有改变过。 离开， 都不忘记要体体面面地去。
母亲的病房离我的办公室仅有几步之遥， 可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地向外赶我， 她说还有很多病人等着我， 她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实， 我很清楚， 每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影一直拐过屋角。我用分来计算着和母亲相守的幸福， 母亲却用秒来计算着能看到我的时光。有时候， 她会硬撑着下床来， 悄悄地站在我办公室的玻璃门外， 静静地看着我。那是我几次偶然抬头时看到的。与我的目光相遇， 母亲马上像个孩子似的退回去， 费力地转身回到病房。 母亲， 在拼着最后的力气关注我。
那天与一位病人的家属争论， 也许因为自己情绪太激动了， 竟忘记了和我只有几步之遥的母亲。有一个年轻的女孩子急需眼角膜， 恰巧医院里来了一位生命垂危的年轻人， 出于一个医者的责任， 我劝那个年轻人的家长捐献出孩子的眼角膜。年轻人的父亲同意了， 不想他的母亲却发疯般找到我， 说我根本不配做一个医生， 也不配做一个女人， 因为我根本不懂得一位母亲的心。她说她绝不允许谁动她儿子一根毫毛， 哪怕他不在这个世界了。我从医以来， 什么样棘手的情况都经历过， 却没遇到过这么难办的事情。一边是女孩子的母亲苦苦哀求， 一边是男孩的母亲拼命守护。最后， 也许被我劝得急了， 那位痛得发狂的母亲突然大声地说： “你觉悟高， 怎么不让你的家人来捐献？” 我一下子呆在那里， 顿时失声。是的， 平心而论， 我能那么做吗？
母亲是何时出现在我的办公室门口的， 我竟然一点都不知道。 直到， 听到那声熟悉的呼唤， 抬起头， 看见母亲正泪流满面地立在那里： “孩子， 你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用吗？”屋子里一下子静下来， 几乎所有的目光都集中投向了母亲。我几乎不敢相信， 那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺， 可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。 看大家都在惊愕地盯着自己， 母亲的脸上忽然现出少见的一点血色， 她挣扎着走到我面前， 静静地盯着我看了足足有一分钟， 然后， 我听见母亲轻轻地在我面前说： “孩子，我想看着你， 让我看着你！”
泪水狂涌而出， 我第一次在自己的病人面前失态。我知道， 那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。除却那份依依不舍的深情， 她更不想让我为难。
后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点， 她说， 她也想让儿子的眼睛， 一直看着她。 从我母亲的身上， 她明白： 爱， 原来可以用这样的方式延续。
品读感悟 PIN DU GAN WU
题目 《让我看着你》 设置悬念， 不禁让人想一探究竟。 “我” 是个医生， “母亲” 是我手中的危重病人，情节的设定充满了戏剧性。我们可以想象到： 死亡步步逼近的情况下， 作为医生的 “我” 那颗淋漓着鲜血的心， 以及 “不能忍受残缺”的母亲捐献眼角膜， 是为看着 “我” 的感人情境， 血浓于水。文章采用双线结构， 交错发展， 采用前后对比的手法和生动传神的细节描写，大大增强了文章的感染力。
我向往一种生活状态
我向往一种生活状态， 叫作——安详， 安详就像夕阳下散步的老人， 任云卷云舒；
我向往一种生活状态， 叫作——拼搏， 拼搏就像暴风雨中的海燕， 任雷鸣电闪；
我向往一种生活状态， 叫作——紧张， 紧张就像夜色里赶路的人， 任月出月落；
我向往一种生活状态， 叫作——奋进， 奋进就像海上行驶的帆船， 任浪打风吹。
语文百科
生命与时间
如果说生命是一本书， 那么时间则是一支笔， 书写着人生；
如果说生命是一张白纸， 那么时间则是一盒颜料， 描绘着人生；
如果说生命是一条长河， 那么时间则是涌动的波涛， 推动着人生；
如果说生命是一棵树， 那么时间则是一片片绿叶， 充实着人生；
如果说生命是一扇门， 那么时间则是一把钥匙， 开启着人生；
如果说生命是一场戏， 那么时间则是无名主人公， 演绎着人生；
如果说生命是一幅画， 那么时间则是调色盘， 渲染着人生；
如果说生命是一匹快马， 那么时间则是一块绿地， 承受着人生；
如果说生命是一块绿地， 那么时间则是一场春雨， 滋润着人生。
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