爱因斯坦的性格分析

五、性格与成功

心理学认为，人与人之间的内在区别以个性为标志，在个性中起核心作用的则是性格。性格也是情商结构中的核心成分，它决定着个体活动的方向和性质。它不仅是区别一个人与众不同的明显的和主要的差异所在，而且从某种程度上是影响个体能否获得成功的关键要素。古往今来，凡是在学习、科研和事业上有所创造、有所建树的人，都具有顽强而独立的性格。一个懦弱、过分依赖别人的人终究成不了大器。

由此可见，对于青年人来说，只有培养锻炼出良好的性格特征，才能把握成功。可是，性格的产生、形成和发展有些什么规律？对于成功而言哪些性格品质更为重要呢？

（一）性格规律与成功

一个人所具有的性格特征在很大程度上决定了他一生所适合从事的职业，以及他在这一职业上的成就如何。从心理学角度看，成功既要遵循智力发展变化的规律，也要遵循非智力因素发展变化的规律。

那么，性格形成与发展有哪些规律呢？性格规律与成功又有什么联系呢？

1.性格与智能相互促进、彼此制约　这一规律具体表现为：

（1）智力因素在其发展过程中所形成的一些稳定特点都可以构成或直接转化为性格的理智特征，并能促进其他种种性格特征的发展。同样，个体所拥有的各种能力水平也影响某些性格品质的形成。

（2）性格能够补偿智力和能力上的某些弱点；良好的性格促进个体顺利参加并完成智力和能力的活动，并使之坚持下去，最终必然会促进个体智力和能力的发展。

这就告诉我们：如果要加大成功的概率，我们在发展智能时，就必须重视培养自己良好的性格品质；而在培养性格时，也要重视发展提高自己的智能水平。只有二者协调并进、共同发展，才会相得益彰。

2.性格的稳定性与可变性相互结合　这一规律包括两方面的内容：一方面，性格作为一种连续性的心理特征，一经形成，就具有相对的稳定性；另一方面，性格作为社会、环境、教育、个人经验等诸方面因素影响下的合成物，又会因社会、环境、教育、个人经验的不断变化而变化。总之，人的性格是稳定性和可变性的统一。

了解性格的稳定性与可变性相结合这一规律，对于广大的青年学生来说，至关重要。一方面，要看到性格的稳定性，从而认识到培养良好性格的重要性，以使他们在学习、工作中发挥更大作用的同时制止不良性格特征的滋长；另一方面，也要看到性格的可塑性，从而积极主动地通过各种途径来完善和培养自己优良的性格。

（二）性格品质与成功

纵观古今中外名人的成长过程，人们发现，他们事业上的成就与其特殊的性格不无关系。从某种意义上说，正是这种特殊性格帮助他们取得了骄人的成功。而这种特殊性格主要表现为性格品质。它包括性格的完备性、性格的整体性、性格的坚定性和性格的独立性。

1.性格的完备性与成功　如果一个人兴趣广泛，情绪饱满，精力充沛，活动积极，那么，我们就可以说他的性格具有完备性；反之，如果一个人兴趣狭隘，情感平淡，精力疲乏，活动消极，那么，我们就可以说他的性格缺乏完备性。

目前，培养学生具有完备性的性格，已被许多国家的教育部门视为一项重要的教育内容和任务。对于广大青少年来说，个体的性格自我修养也应注重完备性这一品质特征。

2.性格的整体性与成功　性格具有整体性的个体，对现实的各方面都将协调一致，其认识与意向亦无矛盾，表现为表里相符，言行统一。一个性格具有完整性的人，我们可以说他是健康的人。健康的心理导致健康的行为，人的生活才能过得幸福、愉快，人的生命才能发出绚丽的光辉。

性格的整体性对个体的生活与事业而言，是相当关键的。我们的时代、国家和民族需要表里如一、胸襟宽广、光明磊落的人，那种“言语的巨人，行动的矮子”的两面派，最终将难以得到社会的认可。没有高尚、完整的性格，也就不会有令人艳羡的惊人成就，同样也就不会得到他人的信任与敬重。

盛唐之所以“盛”，它的构建者唐太宗功不可没，他是中国最杰出的封建帝王之一，为中国开创了长达130年的黄金时代。

那么，唐太宗为何能取得如此辉煌的成就呢？归根结底，还是取决于他完备性的性格品质。他把儒、道、兵、法各家之长用得恰到好处，把中国谋略文化中的慈、忍、变、残用得炉火纯青。各家思想，各种方法皆融为己用，且备兼众长。仁慈时，对下属像父母对待子女一般；忍耐时，总是一忍再忍，即使有性命之忧，也不为所动；残忍时，即使亲兄弟也毫不留情；权变时，虚心听取下属意见，绝不肆意行事。正因为唐太宗有了这些性格特征，所以在他的麾下聚集了一大批文臣武将，出现了人才济济一堂的盛大局面，也使得他的功绩独步千古，事业如日中天。

3.性格的坚定性与成功　具有坚定性格的人，首先，表现在不怕挫折和失败，能够经受数十、数百乃至成千上万次失败的打击；其次，表现在不屈地和厄运抗争。一个人在面临不幸时的刚毅程度，是衡量其性格坚定性的重要尺码。悲观绝望、自暴自弃，只能走向堕落与毁灭；怨天尤人、诅咒命运，终究无济于事。

1992年，巴塞罗那奥运会上，李小双完美无缺地完成了当时世界上最高难度的“团身后空翻三周”，成为当之无愧的男子自由体操奥运会金牌得主。

然而，这枚金牌却是来之不易，是李小双靠着他那“能吃苦、不服输”的坚定性格，突破层层难关，用泪水和毅力换来的。

在李小双还未满7岁时，他就和双胞胎哥哥李大双一同进了县体操队。小双训练十分刻苦，再苦再累，从不掉泪。尽管先天条件不足，但他凭着一股绝不服输的劲头，一路过关斩将，终于从县队到省队，再到国家队。

在第十一届亚运会上，李小双夺得团体和自由体操两枚金牌。然而，命运再次考验了李小双。1991年开始，李小双出了一系列的事故，身体多次受伤，在测试“三周”新动作时，用力过猛，摔成轻微脑震荡。接着，在世锦赛上发挥失常，被挤出决赛圈。

小双绝不会向挫折和困境认输，他练得反而更勤更苦了。

整整两年的殚精竭虑的艰苦磨炼过去了，李小双在巴塞罗那奥运会上终于以惊人的一跳取得了最终的胜利。

李小双的成功启示我们：“不管你的先天条件多么不足，无论命运将你击倒几次，你都不应服输，你都应笑着爬起来，继续前进！只要你不倒下，你就一定会赢！”

4.性格的独立性与成功　心理研究告诉我们，具有独立性品质的人，很明显地表现出这么一些特点：

（1）善于独立思考：即喜欢开动脑筋，独辟蹊径，能够自觉主动地发现问题与独立地解决问题。

（2）善于怀疑：不拘成见，对事物总是采取怀疑的态度。

（3）善于批判：即能够对现成的东西采取科学的扬弃态度。“取其精华，去其糟粕”。

（4）善于创新：即具有创新意识。他们重视书本，但并不迷信书本；尊重权威，但不迷信权威。而能在掌握已有经验的基础上，标新立异，推陈出新。

在任何方面，优异的成绩都与性格的独立性水平息息相关。古往今来，大凡取得突出成就的科学家、学者，都得益于他们拥有独立的性格。实际上，在整个科学史上，每一个作出具有划时代贡献的人，都是打破前人固守的思维方式与知识结构，大破大立，在独立探索与钻研的基础上，构建新的学术框架，创立新的学术思想。

爱因斯坦是人类历史上最伟大的科学家，也是有史以来最杰出的知识分子，从20世纪初叶他创立相对论以来，还没有哪位科学家的成就能够与之媲美。他站在人类科学巅峰上默默无闻地耕耘，人们可以从不同的层面理解，解说爱因斯坦，但他本人却认为自己是个“孤独的旅行者”。如果从这个性格层面去了解爱因斯坦，也许会对这位伟大的科学家有新的认识。

爱因斯坦生于德国乌尔姆城，长在慕尼黑。在那里度过了14年的时光，这是他一生中充满幸福、安宁、温暖的一段时光。虽然双亲为了自己的小本生意惨淡经营，但慕尼黑的人文环境、自然环境却启迪了爱因斯坦幼小的心灵。城市的喧闹和嘈杂与大自然的静谧形成鲜明的对比，后者深深吸引着年幼的爱因斯坦，使他陶醉，使他沉思，并逐步养成了独自思考、独自研究的模式。也是在慕尼黑，爱因斯坦养成了与自己年龄极不相称的特别独行的独立又孤独的性格。从这时候，不管是在什么环境下，爱因斯坦都以孤独相伴，从不刻意随波逐流。在瑞士苏黎世工业大学读书期间，他把读书视为生命的第一需要，克服各种困难，终于以优异成绩拿到了毕业文凭。此后，几经波折，他在伯尔尼专利局找到了一份工作，8小时以外的全部时间，爱因斯坦都沉醉在他的物理学研究里。他没有名师指点，缺少最基本的图书资料，与他终日相伴的只有那份孤独——孤军奋战的勇气和实践。孤独铸就了爱因斯坦独立的个性，正是在这样的个性驱动下，爱因斯坦才始终如一，不断探索，孜孜以求，终于获得了1905年诺贝尔物理学奖，开创了物理学的新纪元。