三、怎样要求孩子
做人难，做父母更难。新世纪的父母，为了更好地教育孩子，自己首先要受教育。要用现代家庭教育的理论、方法与艺术丰富自己的头脑，这样才能培养出适应新世纪需要的合格劳动者与人才。怎样教育孩子成为新世纪人才？
1.学会做人 这是人类发展的基本要求。这种要求具体表现在学会正确处理人与社会及人与自然的关系上。在人与社会的关系上，作为社会的人，必须懂得自己对社会、对他人的责任，并以此为准绳来规范自己的行为。在人与自然的关系上，人作为自然的一分子，要学会正确处理改造自然和保护自然的关系，在掌握改造自然的知识与技能的同时切实保护地球的自然生态环境。
2.学会学习 21世纪的社会将是学习化的社会。学习将成为一个人的终身需要和过程。教育也将从传统的一次性的学校教育向终身教育转变。信息科学和多媒体技术的发展，将为学习化社会提供越来越充分的保障。
3.学会创造 创造是人类的特征之一，是人类生存发展的手段。如果不会创造而只会重复，人类就不可能进步，就不可能有更高更好的生存条件和质量。所以，教育的责任之一在于开发人的创造性思维，教给人们更有效的创造方法。
把孩子培养成为祖国的建设者，是每位家长的神圣职责和历史使命。从孩子出生起，为父母者责无旁贷地担负起了养育下一代的责任。
家长不仅要保证孩子的身心健康，还要做好孩子基本素质的培养工作。随着科学技术的飞速发展、社会的不断进步，时代对家长素质的要求越来越高。家长会通过各种传播知识的媒体和各种学习方式不断地充实自己，尽快地提高自身的思想素质、文化科学素质和教育素质，才能以美好的情操、高尚的行为和最新的方法培养孩子，为孩子创造最好的成才氛围和条件。
培养孩子成才是一个系统工程，家长是家庭教育的管理者和实施者，家长的责任主要体现在三个方面。
（1）家长的榜样作用：父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻不在影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
（2）家长不仅是被动模仿的榜样，还是有目的地进行教育的实施者，孩子基本性格的形成和家长的培养教育密不可分。古今中外众多名人成才的事例无不说明父母的作用。
（3）家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境，这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神营造的家庭氛围是良好的心理环境。
在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济必须具备这种能力和精神。
在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时候就让他们认识自己的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“挣——挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着力培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，在读书期间到有教养的人家当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还可以学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一种语言地区的姑娘常到不同地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就能到商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没出息或可耻的。
在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些家务或从事一些力所能及的劳动，如给人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
在日本，孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力，日本人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”许多学生都要在课余时间，在外面参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外，洗碗、在商店售货、照顾老人、做家庭教师等挣自己的学费。
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