校园里的魔法天“裁”

校园里的魔法天“裁”

周英勤：毕业于上海市群益职业技术学校服装设计专业。

心　声：“参与技能大赛，我收获的不仅仅是荣誉，更多的是在比赛中开拓眼界、不断学习和提高。”

和大多数女生一样，随父母在上海打拼的安徽女孩周英勤也有着粉色情结，家里的窗帘、床单、抱枕等，都是粉色格子的，既有田园风格，又充满了公主气息，而这些都是她亲自挑选布料制作的。在她的房间内到处可见DIY的作品，背包、笔袋、抱枕、玩偶……周英勤说：“所有作品的式样都是我精心搭配、剪裁好布料，然后一针一线慢慢缝制的，这似乎成为自己最大的爱好。”如今的她，迷恋上了那一块块美丽的布料，并一头扎进设计、制作的乐趣中，让平凡的生活处处凝结了“巧心思”，而那些作品也还给她一份美丽和得意。这个16岁来到上海市群益职业技术学校服装设计专业学习的女孩，凭借着心灵手巧及对服装设计的热衷，18岁便捧得了全国职业技能大赛服装设计制作比赛（设计组）的金牌，成为一个让人羡慕的小设计者。

让平凡的布料完美变身

周英勤说自己走上服装设计之路，是受父母的影响。她的父母是在上海做服装加工生意的，家里租借了一幢三层楼的小型服装加工厂。小时候，周英勤觉得好奇好玩，看着爸爸拿剪刀，她也拿剪刀，妈妈拿尺子，她也拿尺子，跟着裁裁剪剪，在父母踩缝纫机做衣服时，她就在一旁学着钉纽扣。缝纫机、锁眼机、钉扣机、绣花机……陪伴着她长大。

正是在父母的耳濡目染下，周英勤对服装设计制作的天赋也渐渐显现。中考那年，出于对服装设计的热爱，周英勤报考了上海市群益职业技术学校服装设计专业。在校期间，她接受了更加系统化的学习，缝纫、打版、立裁、绘图等基础课程都使她学得颇有成就感。回到家中，她会在自家的工作间内找些零碎的布料来练习缝制手法，后来随着自己技艺的逐渐进步，她时常会去轻纺市场买些好看的布料做些简单的成衣，将学校的所学运用到实践中。“作为一个学服装设计的学生，我想最大的乐趣莫过于能按照自己的意愿度身定制独一无二的衣服了。在自家的工作间，每当看到好看的布料，我都会忍不住为自己做起衣服来，如连帽衫、T恤、裤子。”周英勤有些自豪地说，“我从不为买衣服发愁。”

在享受制作乐趣的同时，周英勤出众的技能也渐渐在同学中显现出来。在校期间，她一路过关斩将，获得参加上海市“星光计划”第四届中等职业学校职业技能大赛服装设计项目比赛的机会。初战大型比赛，由于临场经验不足，从小性格内向、有些胆怯的周英勤没能发挥出自己的正常水平，遗憾地与个人全能一等奖失之交臂，这无疑让指导老师和身边的好伙伴们为之惋惜。可周英勤并没有过多地停留在自责中，而是用行动为自己争取更大的舞台。赛后，她没有放松自己，而是依旧将自己的大多数业余时间都“泡”在实训室或家里的工作间内，与布料与模型打交道，不断练就自己的专业技能。

当“小裁缝”遇上设计能手

2011年全国职业院校技能大赛在即，周英勤凭借出众的技艺又一次入选集训队，然而缺乏自信、天性胆小的她，也曾是老师的一个“问题”学生。在“星光计划”大赛上的发挥失误，让老师甚至就连周英勤自己都怀疑能否应对“重量级”的大赛。为了让周英勤自信起来，擅长设计制作的指导老师蒋黎文功不可没。

在集训初期，面对“严厉”的蒋老师，胆小的周英勤总是不敢抬头注视老师的眼睛。为了让她树立自信，蒋老师不惜牺牲个人时间，从开始训练到结束，无论周英勤在电脑上设计平面图，还是在打版、缝制，只要在她出现的地方，就能看到蒋老师的身影。正是蒋老师形影不离的陪伴，拉近了与周英勤之间的距离。渐渐地，周英勤开始主动和老师沟通，并讨教各种缝制的方法。

“哇！好漂亮啊！”每当看到蒋老师“搜罗”来的那一张张设计前卫且款式新颖的女装照片时，周英勤总会惊讶地张大嘴巴。“好别致啊，只是这么难，怎么做出来呢？”就在大家犯难时，蒋老师总会带头做示范，将选手们眼中那不可攻克的难关一一破解。这让周英勤佩服不已，更把蒋老师视为心目中的“偶像”。此外，为了让选手们对新颖的服装款式有更直观的认识，蒋老师时常带着大家穿梭于各大商场，探寻各大高档品牌的设计奥秘，并要求大家亲自试穿，感受那独具匠心的设计魅力。

集训期间，“老师，我可以吗？”一直是周英勤的口头禅。每完成一件作品，她都会这样不自信地轻声问道。蒋老师在给她提出修改建议外，更注重时时刻刻地鼓励她。还记得，在大赛前一个月，蒋老师看到出自周英勤之手的成衣，缝制得恰到好处时，便忍不住赞赏：“这件衣服，做得可真棒啊。”那刻，周英勤也首次以响亮的声音回应蒋老师：“这一次，我的目标就是全国一等奖。”看到周英勤渐渐成熟起来的样子，蒋老师的心里无比欣慰与感动。

在集训的大家庭中，还有一个人自始至终都是周英勤的榜样，那就是获得2010年全国职业院校技能大赛服装设计项目一等奖的陶琪。如今留校任教的她，既是队员们的小老师，又是大家的好伙伴。周英勤常常会到陶琪那里“取经”。

平日里，面对那高密度的封闭式训练，周英勤和队友们时常在缝制衣服时，不知不觉地就睡着了，手里还时常握着针线；时常练习到深夜，而被老师从实训室“拎”出来，“赶”回宿舍去睡觉。当别的女孩懵懵懂懂地学化妆时，周英勤和队友们在画图；当别的女孩在逛街，注视模特橱窗里的靓衣时，她们却在模型上比划着，不断设计出新颖的款式；当同班的女孩享受放假的喜悦时，她们却站上了全国的赛场……

在裁剪与缝合中挑战自我

2011年6月24日上午8∶30，周英勤自信满满地走进了赛场，她相信通过几个月来的忘我努力，这一次一定能成功。服装设计制作项目的比赛时间很长，当天上午进行4个小时的女式春夏时尚成衣款式设计和制版、手绘，中午短暂的休息之后，下午进行5个小时的立体造型与纸样修正比赛。从电脑设计到最后的展示总共9个小时。

在上午的电脑设计环节中，周英勤别出心裁地设计了一件分割袖和独特的前片开刀，此外，双层领的设计也让她的作品亮点十足；然而比赛没有她想象的那么顺利，在电脑设计的收尾工作中，“小意外”发生了。无论鼠标如何点击，电脑界面上的纹理键都不起作用，这可怎么办？纹理效果可是让衣服看起来更漂亮的关键啊。周英勤无奈之下举手向监考老师示意。由于她所使用的电脑版本过旧，监考老师也无能为力。就这样，一款本可以看起来更漂亮的设计图只能不加修饰地“定格”在了电脑界面上。由于比赛时间长，任务量大，周英勤不得不告诉自己调整心态，以最好的表现完成接下来的比赛。

带着遗憾走出赛场的那一刻，周英勤不禁流下了眼泪，她担心这个细节会影响到自己的最终成绩。蒋老师不断拍着她的肩安慰她、开导她，并告诉她：“没关系，评委看重的是设计的款式和衣服的比例是否得当，而这些恰恰是你最擅长的。就是因为毫无修饰，你的设计才能让评委一览无余啊。”周英勤擦干了眼泪，自信地点点头。

最终，凭借着规范细致的操作、娴熟的技术及富有新意的款式，周英勤不负众望，取得了桂冠，获得服装设计与制作项目的金牌。在得知自己摘得金牌的一刹那，周英勤就认为，这个沉甸甸的奖杯应该属于蒋老师。因为若是没有蒋老师一路走来的鼓励及无微不至的关怀，就不会成就今天这个敢于站上全国赛场接受挑战的自己。

如今，周英勤从上海市群益职业技术学校毕业了，已是一个开始追寻职业梦想的“新人”。在匆忙的人群里，谁都不知道她已捧得全国职业院校技能大赛服装设计组的大奖。她怀着一颗平常心，投身到人生的第一份工作中。还记得在初次面试完某单位立体造型一职时，她给自己最爱的蒋老师发了短信：“我发现自己需要学习的还有很多，我会沉静下来，继续一步一个脚印朝着自己的目标和梦想去努力，谢谢您给了我勇气。”

【沃土孕育】

上海市群益职业技术学校的服装设计专业是该校的强势专业。该专业采用校企合作、产教一体化的教学模式，并拥有一批技艺精湛的专业教师队伍，使学生在校所学的专业技能能更好地达到理论联系实际的效果。在全国职业院校技能大赛的舞台上，周英勤实现了自己的美丽梦想。这与指导老师的教导与她自身的刻苦和勤奋是分不开的。成功缘于挑战自我，比赛对于周英勤而言，不仅是施展才能的舞台，更是对她意志力和忍受力的考验。在严酷的备赛中，高强度的训练让她的技能有了大幅度提高，并且最终摘得桂冠。周英勤用自己的努力告诉同龄人，中职生同样可以拥有一个灿烂的前程。

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技能大赛搭建成才平台

“普通教育有高考，职业教育有大赛。”一年一度的全国职业院校技能大赛，已经成为展示我国职业教育改革发展成果的平台、职业院校与校企合作交流的平台、职业教育教学效果检验的平台和职业院校学生事业发展的平台。值得一提的是，每年大赛都会新增一些项目。2011年全国职业院校技能大赛也不例外，比赛项目由2010年的14大类42项增至16大类55项，而且设立了一些现代新技术赛项，使项目覆盖面更广、代表性更强。新设的这些项目都有一个共同的特点，那就是紧贴市场需求。如数控机床装调与维修和焊工是2011年全国职业院校技能大赛现代制造技术技能比赛新增的项目。据悉，现代制造业对于精加工的要求有所提高，其中更对焊接专业的人才需求越来越多，而在现在的学校中设置焊接专业的较少，再加上焊接工作脏、累、苦，造成了焊接人才短缺的现象，所以2011年的全国职业院校技能大赛紧贴市场需求，设置了焊工比赛，以起到引领作用，让学校能根据市场及时调整专业设置，以更好地为市场和企业的需求服务。

此外，在2011年全国职业院校技能大赛的赛场，还有一批特殊的观众，他们是来自企业和行业协会的“企业家观摩团”成员。80余家观摩企业、61家招聘企业观摩了中职组计算机应用技术、现代制造技术等6项比赛，并在大赛闭幕当天，现场招聘优秀获奖选手，举行“人才录用签约仪式”。在观摩比赛的过程中，企业与参赛选手近距离接触，对参赛选手的职业技能和职业水平有了全面的了解。许多优秀的选手毕业后，直接就能被企业高薪录用，实现学校和企业“无缝连接”。

通过定期举办全国职业院校技能大赛，建立“校校有比赛，层层有选拔，国家有大赛”的职业院校技能竞赛序列，是职业教育的一项重大制度设计与创新，也是我国高素质劳动者和高水平技能型人才培养选拔的重要途径。为了让“大赛点亮人生、技能改变命运”这句精彩的口号日益成为参赛选手的一种真切感受，选拔人才、培养技能高手就成为这场赛事的主要目的。在技能大赛的擂台上，职校学生是绝对的“主角”，他们展示风采，证明自我。为了争取成为赛场上最亮的那一颗星，每个参赛选手都铆足了劲。为了能参加最高级别的比赛并获得好成绩，几乎每所学校都开展了校内技能大比武，选拔出优秀者，组成集训队，进行艰苦的训练。训练不仅让他们的技能有了大幅度提高，更考验和锻炼了他们的意志力和忍受力。“台上一分钟，台下十年功”，所有的“高手”都是通过平时的刻苦磨砺“练”成的。在技能大赛的舞台上，学生的真本领得到了社会的认可与尊重，获奖选手成为众多企业争抢的“香悖悖”。

如，毕业于上海市南湖职业学校的陆金凤，连续两年在全国职业院校技能大赛的T台上艳压群芳，摘得中职学生模特表演项目的金牌。赛后，她幸运地被上海丝绸集团录用，成为一名专职模特，走上了自己的梦想舞台。对此，她感慨地说：“如果没有技能大赛，就没有今天的我，是大赛让我更加明确自己的定位和未来职业目标。我将继续努力，在模特界闯出自己的一片天。”

又如，毕业于上海市商业学校形象设计专业的金泽浩，在2010年全国职业院校技能大赛美容美发组女士中发翻翘发式（工仔）项目中，他凭借出众的技艺，一举夺得一等奖，并取得了全场最高分的好成绩。比赛完回到上海，他就被上海华安美容美发有限公司录取为正式员工。刚一毕业就能被这家上海顶级美容美发企业录取，他是班里仅有的一个。金泽浩知道，是因为自己在全国职业院校技能大赛中取得的优异成绩，才有了今天这份让伙伴们羡慕的工作。顶着大赛冠军的光环，他一工作就直接被分配做了大工（发型师），而别人却要先做三年到五年助工，就是为顾客洗头、冷烫之类的。这让他带着感恩的心面对自己的第一份工作。“华安的发展空间很大，我有一点贪心，希望自己能再次走向最高点！”金泽浩的自信和对梦想的坚持一如往昔。

离开赛场，进入工作岗位后，无数像陆金凤和金泽浩那样曾获得金牌的技能高手，依旧将只争朝夕的精神、磨杵成针的毅力、攀登不止的追求运用到实践中，延续着大赛精神，坚定迈向成为栋梁之才的人生目标。