我的升学之路

我的升学之路

邱保靖：上海市经济管理学校金融事务（银行）专业毕业生，现就读于上海电机学院。

心　声：“我要用自己的实际行动证明，三校生绝不是弱者。”

“上中职不等于就断了升学之路，更不等于将来没有出路。只要你肯努力、有愿望，读职业教育同样有继续深造的机会。”邱保靖自信地说。毕业于上海市经济管理学校金融事务（银行）专业的她，如今已是上海电机学院国际经济与贸易专业的在读生，实现了自己的大学梦。

从“三个绝不”起步

由于中考失利，成绩优异的邱保靖与自己心仪的高中擦肩而过。进入中职校的她，没有过多停留在遗憾与自责之中，而是重新振奋精神，刻苦努力学习，只为心中那个她一直放不下的大学梦。为此，在中职学习期间，她始终踏踏实实地上好每一堂课，做到了“三个绝不”：上课绝不开小差，课后绝不抄作业，考试绝不抄纸条，严格要求自己。就这样，语文、数学和英语三门功课的基础她打得很扎实。邱保靖一点一滴地积累，成绩在班中稳居第一，这都是她刻苦努力的结果。

中职三年的学习让邱保靖懂得了，只有不断努力，才能走得到远方。在学校，当别人去逛商场、看电影时，她在苦练技能，充实自己。就这样，邱保靖先后通过了珠算四级考试和办公应用软件操作员中级、计算机操作员中级及上海市通用英语水平中级的职业资格考试……

三年级时，学校的课程设置被满满的专业课“占据”了，这就意味着有整整一年的时间不接触语、数、英。于是在确保不影响专业学习的情况下，邱保靖给自己加压，去书城买了许多高考复习的书自学。那段日子，她白天在校学习专业技能，晚上回家自学。学习时，邱保靖想到自己心中的大学梦，心里就很踏实，越学越有劲。

当邱保靖有疑难问题自己无法解决时，学校的老师就是现成的“资源”。她总是趁午休时间或放学后，跑去老师办公室问几个自己难以搞懂的问题。一旦得到了老师点拨，她就会有一种拨开云雾见青天的感觉。

在高复班里，邱保靖和一群志同道合的同学一起学习、成长，从当初的生疏羞涩到之后的相知相惜，其间夹杂着许多共同努力的汗水。教室里书香弥漫，洋溢着同学们互帮互助而又你追我赶的学习氛围。早上，邱保靖总能看到同学们在认真地早读，抓紧一天中最重要的晨习，而老师也会利用早读的时间为他们额外补充“营养”。

既学技术又圆大学梦

功夫不负有心人，2009年9月，邱保靖以全市“三校生”高考状元的优异成绩，考入了与自己中职所学专业非常对口的上海电机学院国际经济与贸易专业（本科）。这让邱保靖兴奋不已，因为她“既学技术又圆大学梦”的想法成真了。中职期间，邱保靖非常热爱自己学习的金融事务专业。因为她深知：随着中国加入世界贸易组织WTO，上海正逐步成为国际金融中心，金融行业对一线操作人员的需求量将急剧增长，自己在金融事务（银行）学习中，掌握了银行、保险、证券、信托业务有关方面的专业知识，如能进一步深造，一定会有好的发展。邱保靖看好金融行业的发展前景，因此非常渴望进入高一级学府继续深入学习该专业。懂得努力与拼搏的她，最终如愿以偿。

邱保靖很庆幸自己能成功地跨越高考这道人生的关卡。虽然过程十分艰辛，但邱保靖从未放弃。因为邱保靖知道，“三校生”高复是场耐力赛，谁能坚持到最后，谁就会是胜利者。她每一天都过得很疲惫，却能感受到收获知识时的快乐和解决疑难时的踏实。

如今，邱保靖已成为一名大学生。在这里邱保靖想告诉大家一句话：什么样的选择决定什么样的生活。百学须先立志。人人都有理想，短的叫念头，长的叫志向，坏的叫野心，好的叫愿望，只要不甘于平庸，努力奋斗便会改变人生方向。邱保靖始终以积极的心态学习，丝毫不掉以轻心，争取做一名出类拔萃的大学生。她用自己的实际行动证明，三校生绝不是弱者，三校生一样可以做到别人能做到的，甚至比别人做得更好。

【沃土孕育】

上海市经济管理学校历来十分重视学生综合素质和职业技能培养，金融事务（银行）专业为金融行业输送了一批又一批批高素质的毕业生。此外，学校全力打造“升学、就业双通道”，满足学生及家长对教育的内在需求，有效解决了学生的出路问题。学校专设高复教学部，委托上海市教育科学研究院，从市、区重点中学聘请有多年高考指导经验的资深金牌名师，组成最强师资阵容。学校免费为学生提供高考教学服务，每年使一大批学生圆了大学梦，高考升学率连年稳定在97%以上。2009年，该校金融事务（银行）专业的邱保靖荣膺全市“三校生”高考状元。在校学习的三年间，邱保靖掌握了扎实的专业技能，如银行、保险、证券、信托业务有关方面的专业知识，这为她在大学期间学习国际经济与贸易专业奠定了坚实基础。邱保靖得到了她所向往的升学机会。她的成才经历离不开学校的培养，更离不开她自己的足够努力。正是这样，成功自然来敲门。

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中职部分专业实现中高职贯通

目前有不少中职毕业生通过成人高考、自考等方式进一步深造。除了上述案例中提到的邱保靖在老师的帮助和自己的努力下，获得升学机会外，现在的中职生又多了一条新的升学之路，那就是中高职贯通。现已有部分专业搭建好了这座升学“立交桥”。

●升学“立交桥”在特定专业搭建

2010年，上海市率先试点了“中高职贯通”这一全新的教育培养模式，在上海市7所学校的4大专业范围内，小规模筑起了中职教育与高职教育之间的桥梁，意在培养符合社会发展需求的高技能型人才。中高职贯通实行由中职和高职“化学变化”后形成的5年学制，学生学习合格后可取得高职文凭，毕业后可就业，亦可继续升学。新模式在试行的第一年就受到了考生的追捧。当年480个计划名额吸引了超过7000名考生报名，录取的平均分超过普通高中分数线，平均录取比例达15∶1。新一轮的普通高中招生工作已经结束，2011年中高职贯通教育的新模式又会有怎样的改革？

上海市教育考试院最新发布的《2011年上海市中高职教育贯通培养模式试点学校计划》显示，2011年“中高职贯通志愿”的招生规模已经悄然扩大：2010年小规模“试水”，一年后招生人数全面翻番；此外，招生方式也有所变化，增加了面试环节，面试合格后，考生方可填报“中高职贯通志愿”。

除了护理、应用电子技术、航空机电设备维修、汽车技术服务与营销这4个2010年已试点中高职贯通教育的专业外，2011年中高职贯通教育专业目录中还新增了城市轨道交通车辆、机电一体化技术、口腔修复工艺、建筑工程技术、艺术设计、动物医学和烹饪工艺与营养7个专业。这些专业共同的特点有三：其一，行业岗位技术含量高，社会对这些专业的需求都为高职学历；其二，需要反复训练；其三，都是社会需求稳定的长线专业，就业比较稳定。

除专业范围扩大外，2011年中招的贯通教育计划招生数由2010年的480人扩大到了1000人，能通过创新的教育模式获益的学生在数量上实现了将近110%的增长。

●为专业量身定制培养模式

在中高职教育贯通培养模式下，被录取的初中毕业生经过5年学习，可获高职文凭。其中，校本教材和实训课程是亮点，低年级学生“实训+理论”的教学模式和高年级学生“教学做一体化”的教学理念意在使学生在入学伊始就树立起职业观念，对自己今后将从事的工作有循序渐进的、全面的认识。

职业学校与普通高中最大的不同就在于职业技能的培养和职业观念的树立，掌握一门“手艺”是职业学校促进学生就业的法宝。在中高职贯通教育模式下，学生的综合职业素质培养是重中之重。从学生入学之初，学校就强调“职业人”的意识，同时将理论与实践紧密结合，帮助学生认识职业、了解职业。

中高职贯通试点学校为了做好课程内容方面的衔接，有的还编撰了适合自己学校专业的校本教材，将中职、高职的课程进行整合，在避免重复学习的同时，增强了知识结构的完整性与连贯性。在此基础上，学校根据社会需要及时调整专业教学计划，制定考核要求，真正达到为社会输送紧缺人才的目的。

经过中考，考入中高职贯通班，以高职文凭毕业，中等职业教育与高等职业教育“无缝对接”，是初中毕业生接受高职教育的“直通车”。对希望接受职业教育、谋求一份立业成才专业技能的学生而言，可谓是一条新路。