过去的，以及未来的

过去的，以及未来的

姓名：李怡然

毕业学校：银川二中

就读高校：北京大学光华管理学院

人生格言：聪明人永远知道在什么时间该做什么事

光辉历程：08全国语文能力竞赛三等奖、全国英语能力竞赛三等奖、数学联赛三等奖，银川市优秀团干部、希望之星英语风采大赛宁夏赛区一等奖、07～09年度银川二中一等奖学金、08年度校级优秀团干部

想想时间真是伟大，恍如昨天还穿着校服，来往于二中与家的我竟然在大学里又行将混到第三个月。这下子完全体会到了“不知不觉”的滋味，若是不作停顿一直如此忙忙碌碌、浑浑噩噩地度过，也许眨眼间就要混到毕业吧……不过还好，庆幸自己有这个机会，写下一些东西，也算是对逝去时光的一种凭吊吧。

回忆我的高中三年，心里由衷地要说：二中，注定是我人生无比重要的一个里程碑。

三年前中考结束，第一次去到二中，看到恢弘的建筑以及规划合理的校园便一下子沉浸其中，没有丝毫犹豫地踏入了这所古老却又年轻的学校。时光流转，现在我踏入同样吸引我的北大校园，一切的一切都与当时如此相似。不变的，还有记忆里那一份进入新环境必然的迷茫感——

不认识的同学，陌生的校园，一个人走在上学或者放学的路上常常会多出一份孤独感。还远不止这些，教材变了，老师讲课的方式变了，过去的一套旧经验不再适用了……小小的我们需要应付整个环境的改变。转眼就到了秋天，飘散满地的落叶，一切的一切都在渲染一种凄凉的氛围。不过事情也没有那么糟，渐渐的，我结识了一个又一个志同道合的好朋友；渐渐的，我发现数学也并没想象中那么难；渐渐的，生活似乎理出了一条头绪，面前的道路愈发宽广，生活终于井井有条起来。

现在回忆起这些，短短几句话就可以概括。可是其中的辛酸滋味，却只有自己才会明了。就如同现在的我，在偌大的校园里，极力寻找着属于自己的坐标，偶尔的疲惫气馁甚至让人悲观失望，但心里却总有个声音在说：这都只是个过程，经过了这一段时期，一切都会好起来。因为虽然前途无比光明，但是道路总会一如既往的曲折。

一直很珍惜高一时的友情。没有分班，没有高考，没有所有的负担，仍带有一丝初中生的小幼稚，傻傻的，笑在一起，闹在一起。高一时成天吵架，上了高二反而成了无话不说的挚友。这样的例子实在太多太多。永远都会记得高一期末前的最后一节课，分别的感伤，却也掺杂了对未来的期许。

从高二起，事情变得明朗了许多，我们不用再疲于思考未来是怎样的，需要怎样应对，因为似乎高考成了未来的全部代言。想离开家乡见识下外面的世界？想组个乐团圆了摇滚的梦？想安安静静地捧一本漫画消磨整个下午？……且慢，一切的一切，都得经高考“同意”。其实这样的生活也未尝不是轻松的，因为目标是如此清晰：高考。旁的一切都是多说无益，生活顿时充实很多。

从何时起，一天一份英语卷子成了习惯？从何时起，一有空闲就开始默背古文？从何时起，周末出门玩不再成为一种必然而改成了偶然？……这些都不夸张过分，这些都只是一个高三生应该做的。因为清楚前方的路意味着什么，因为清楚自己在高考的博弈中输不起，因为有一种过全新生活的渴望……太多太多的理由让我们无法蔑视高三，它并不黑暗，不像有些人的想象，它甚至不算折磨，因为，一切都是为了自己。

也许经过了高三一年的锤炼，我们才了解，原来自己的潜力这么大，自己能做的其实更多。原来生活一直都很公平，只要你肯付出，就总会有所收获。

真正体会过高三，你会发现，其实高考已经成了其中的一个步骤，它不是结果，而是另一段旅途的开始。

告别高中，告别穿校服的时代，告别一切由父母做主、自己可以没心没肺了无牵挂地轻松生活，我开始迎接大学的历练。也许又要重复高中由迷茫到坚定的过程，也许又可能伤心失望疲惫气馁，但tomorrow is another day,这一句却足以打消心中的动摇。

因为，未来，永远都在不远的前方！

学习感悟与方法建议

一、学习篇

1.勤动笔

动笔是加深印象的好方法，便于总结和记忆，正所谓好记性不如烂笔头。上课时老师提到的一个知识点，看杂志时见到的好素材，突然想到的一个问题，做题时不理解的问题等等，不论是什么，建议同学把它们都记下来。一来可以将零碎的知识集中起来便于日后翻阅，二来可以扫除学习中的盲点，有助于完善知识结构。

我自己有一个本子，厚厚的，各科笔记都有，内容也很“杂”：错题、感悟、遗漏的知识点、好词好句等等，只要是觉得有用的东西，统统记在本子上。没几个星期就发现记了不少知识。因为一次性的记忆效果并不好，所以再次翻阅时会发现有的知识自己还是模糊不清的，这就要求要定期复习巩固。我会在每次考试之前去看这个笔记本，平时只管记。因为高三考试频率比较高，所以翻阅的次数也很多。考试时的题目多来源于同学们平时容易忽略的细节部分，而这个本子中记下的又是自己疏忽的知识点，所以对于提高成绩效果非常明显。我在多次考试中（尤其是英语单选）都发现考试的知识点自己平常是加强记忆过的。

2.制定计划、回归课本

很多同学跟我说过自己有种很无奈的感觉：要看要学的东西太多，每次面对课本都无从下手。

造成这种现象的一个主要原因就是没有计划性。制定计划可以飞速提升我们的学习效率，让我们在有限的时间里将完善自己最大化。我们可以制定每日计划，就是每天的学习应当怎样安排。周计划，即周一到周日的针对性学习，例如每天为自己安排一门课精心去学习。

我们应避免那种见着题目或书本也不去分析拿起来就做的毛病。因为盲目做题难以提高效率。看起来是做了不少题，事实上却并未提高学习能力。

我是最不提倡题海战术的。因为题目永远在变化，而我们要想以不变应万变应当回归课本，课堂上学的知识和学校发的习题已经够用。尤其是文科生，政治和历史要想学好最简单的方法就是反复看书，且要仔细地研读。不能放过边边角角的零碎知识点。

制定计划与回归课本相结合即每天什么时候看什么课本，在多久的时间内应看完几本书，以多久为周期进行复习，在看到什么程度后需要做题来检验效果等等，这些问题都应当事先想好，这样才能把握住时间且有所收获！

3.高效的课堂听讲

听课一定要认真。同学们要坚决杜绝上课开小差、睡觉、发短信、聊天等行为！我可以很负责地告诉大家，老师讲课时的每句话都很重要！不论他是写在了黑板上还是只是口头上提了一下都应该用心去听！而所谓的“听”不是左耳朵进右耳朵出的听，而是把老师所讲的知识转化成自己的东西。很多时候我们觉得自己理解了实际上却是一知半解。我做过一个实验，下课和同桌一起复述课上听的内容，结果是我们都给对方找到了遗漏和错误。证明上课听讲一定得百分之百地投入，否则真正吸收的知识并不是老师所讲的全部内容！

在老师讲题或讲解试卷时尤其应集中注意力。有的同学有一种错误观点：这道题做对了就不用再听老师的讲解。这种想法十分片面。留心的同学会发现，老师在讲题时并不是就题论题，而是旁征博引，发散性非常强。老师们经常会说“再比如……”这时大家一定要用心去听，因为这是拓展知识面的绝佳机会。比如我的英语老师在讲解某道单选题时遇到了“look forward to doing sth”的用法，她紧接着就带领同学们复习了许多其他常用的to＋doing的短语搭配。比如get down to doing sth、pay attention to doing sth等等，有些可能是自己平常没有留心的，这个时候就可以跟着老师一起复习一遍，效果非常好。

4.相信老师

有些同学在高三时会对任课老师怀有偏见或不满情绪，这是非常有害的。同学们应当相信，老师能被学校安排来带高三一定是有他的擅长之处。我们是要学习知识而不是给老师挑毛病。有的人因为不喜欢某门课的任课老师而排斥这门课，上课不认真听讲，作业也应付完成，这样是十分有害的，最终害的还是自己。一句话送给大家：当无法改变外界时就应当尝试去改变自己。同样的，即使与老师格格不入，这门课终究还是要考，因为与老师不和这样的幼稚原因而耽误自己的学业真是得不偿失。

5.适当做题

上高三后不管是学校订的、家长买的还是自己和同学一起挑选的，练习册一下子就会多起来。有时看到同学拿的一本自己没见过的练习册心里会犯嘀咕：是不是那本练习册更好？自己要不要再买一本？这种心态是正常的。但同学们更应相信，学习在质不在量。把一本练习册认真地做完、吃透，比糊里糊涂做十本练习册都要有用。题不在于做得多，而在于质量。

对于练习册还有一点建议就是大家应当由针对性的去做题。比如高三上学期，我们可以选择题量稍大的练习册，只做选择题并且限时完成来训练自己的审题与做题速度。等到了下学期就应当将更多的精力放在主观题上，尤其是文综的答题，理顺审题、做题的思路，找到答题的规范性。

二、生活篇

1.不要放弃自己的兴趣爱好

有的同学因为高考太过重要，平常学习太过紧张而放弃了自己的某些小爱好。其实这是不必要的。学习时我们的神经就像一根紧绷的弹簧，如果不适当休息就会崩断。劳逸结合可以大大提高学习的效率！我在每周六晚上会弹钢琴或上网，整个晚上都处于很放松的状态，这样可以缓解平常上学的疲劳，给心情也放了一个小假。

2.积极参加集体活动，尝试担任领导者

上了高三后很多班干部会找班主任提出不愿再担任职务，理由是怕耽误学习。但以我的亲身经历来说，担任班干部是不会影响学习的。我从高一到高三一直担任班级的团支部书记，有些工作非常琐碎，看似要占用很多时间。但事实上当我真正着手处理这些工作时，就会发现其实并没有想象中那么困难。完成工作不仅锻炼了自己的组织能力，更重要的是可以产生一种成就感，在紧张的学习中让自己感到一丝成功的快乐。因此当遇到竞选班干部、演讲、主持班会等活动时建议同学们积极得参与其中，发展一下自己学习以外的特长！

三、应试篇

1.字体与规范

面对高考，要求的也许并不是字体有多美观而是整齐与易于辨认。建议同学们适当地练练楷书，可以规范字的间架结构，写快了也不会太乱。

在答题时应注意格式，做到要点化、符号化与术语化。

2.心态的锻炼

为了避免高考时发生脸红心跳头脑发昏的情况，同学们可以在平常的考试中锻炼自己的心态。每次考试都以正确的态度面对，想象如果这就是高考我应当用什么心态去面对。

以上是我给奋战在题海中的同学们的一点建议，不论你的学习方法是什么，我相信，只要能做到坚持与勤奋，就一定能战胜高考，取得令自己满意的成绩！