查“毒”行动

查“毒”行动

余江一小　倪雪花

随着清脆的“铃铃”声，偌大的校园顿时安静下来。同学们都在全力以赴地做着期中试卷。虽说不如升学考试那么紧张，但也引起了大部分学生的重视。

时间在悄然流逝。我看了看手表，离开考刚好一个小时。六年级试卷有长长的六页，也不知道孩子们时间够不够。可千万要注意速度，一定要有足够的时间写作文呀……

正当我左思右想时，一个熟悉的身影从教室门口闪过:那不是调皮的毛昊杰吗?那胖胖的身材，不是他又会是谁呢?这小子，平时捣蛋也就算了，考试也不消停!我三步并两步走到门口，压抑着嗓门厉声喝道:“你去哪?”要不是学生在考试，我肯定来个“震天吼”。

“上厕所。”

“什么?考试时间多么宝贵，还有空上厕所?”

“我已经做完了。”他一脸的自信。

“那你快去快回吧!”我无奈地挥了挥手。这么快就做完了，谁信?可我又不能阻止他，要是真有特殊情况呢。哎，由他吧!

我摇摇头走回考场。考前我曾再三交代，要珍惜考场时间，中途尽量不要去上厕所。“幸好只是他一人。”我暗暗宽慰自己。期中考试组织轮流监考，我教六(2)班，负责监考六(3)班，班上要是有人出来，得经过(3)班门口。

正当我琢磨着，门口又有响动。“情况不妙!”我快速走去。果不出所料，那不是我班的两个学生吗?怎么回事?教了这么多年书，在考试时这么多人上厕所还是第一次见。“这哪是上厕所，分明是借机出来透气。这样的考风怎么会有好成绩?考场上静不下心来推敲怎么行?”我惴惴不安。

考试成绩出来后，我特别留意这几个人的分数——很一般，不该失分的地方很多。再看看其他同学的试卷，感觉学生对考试的态度实在不认真，马马虎虎、粗心大意的地方很多……

认真反思后，我开始了讲评试卷。

“同学们，咱们先不忙着讲评试卷。先看看分数，在心里问问自己是否满意，然后找一找做错的地方。下面给每人十分钟时间，重新来做自己做错的题目，做对的可以把分数加上。”

学生们一个个迅速行动起来，教室里一片安静。

十分钟过后，我一声令下:“时间到，停下笔，都来说说刚才10分钟你有哪些收获。”

毛昊杰第一个举起了胖胖的小手:“我太不应该了，连作文都审错了题目，白白扣去了20分。”

“你审错了哪儿?”我追问。

“我把‘作业’二字看成了‘作文’。哎!太粗心了!”

看着他煞有其事又懊悔不迭的样子，我窃喜。

“我也是，‘望洋兴叹’的意思短文中有答案抄，我却没看到。唉!白白丢了这5分。”

“是呀，下次你可要看清题目哟!”学生连连点头。

“还有我，竟然把《怀念母亲》的作者‘季羡林’写成了‘羡季林’。太粗心了!太不应该了。”考试上厕所之一的学生面露悔意。

“当然，考试时心浮气躁可不行!”我趁机插话。

“瞧瞧，我这里也是粗心了，没有多读几遍短文，都答错了三道题目。”

“我这里也是粗心了，都掉了题目没做。”

……

教室里像炸开了锅，有的恼得面红耳赤，有的悔得捶胸顿足，有的气得仰天长叹……

见此情形，我马上让他们统计一下总共失误多少分。一统计，多的有23分，少的也有2分。

“是啊，同学们!老师只给了你们10分钟的时间，你们就能订正出这么多错误，多考这么多分。而考试的时候，你们浪费的又何止是10分钟呢?通过这次10分钟的找失误，你们有什么心得体会?”

学生们面面相觑。继而，一个个举起了手。

有的说:“下次考试时，我一定要把握好时间认真检查。”

有的说:“我明白了，考试时一定要细心，这样才能考出好成绩。”

有的说:“我下次考试时一定不再上厕所了。考前就做好充分准备。”

也有的说:“考试一定不能浪费时间，告诫自己不能再粗心了!”

……

“那就让我们把这次的教训写到卷子上去吧，刻入我们的脑子里，永远牢记:珍惜时间，认真仔细!”

我很高兴，因为查“毒”计划实施成功!