含泪的他，笑了

含泪的他，笑了

潢溪镇中心小学　吴　斐

“吴老师，把一个新转来的学生放你班上吧!”吴校长在我还未走进办公室时就用这句话拦住了我。看着他略带抱歉的笑容，我猜想这个新来的学生肯定是个调皮蛋。吴校长接着说:“这个学生以前也在我们学校读书，后因成绩不好转到赣东文武学校去了。学了一年，可能在那也待不住，现在又回来了，就放你班上吧!”

听了吴校长的话，我更是担忧——还是一个学过武术的调皮蛋呀!

走进办公室，同事们也在议论纷纷，大概都是因为以前领教过这个学生的“厉害”。

“这个陆志华，成绩差还不说，更可恶的是连老师都敢骂，那时他才三年级呢!”——我知道了他叫“陆志华”，看来他很嚣张。

“他呀，上课从来不听讲，我也不管了。可气的是他喜欢招惹其他同学。以前我那个班，没他的话就不是那个样子了。”——我知道了他是一个破坏班集体秩序的学生。

“没办法，我只能告诉他爸爸。唯有他爸爸吓得住他，打了一顿，一两天有点效果，可没过几天竟变本加厉了。”——我知道了他是一个不知悔改的家伙。

我越听心越凉。最后同事们无奈地对我说:“你一个新来的老师，就更难对付他了。”此时我对这个还未见面的陆志华已充满敌意，仿佛他真是一块“毒瘤”，专门来破坏我精心培养了一个学期的班集体的。

我气呼呼地向教室走去。“我倒要看看你有多大能耐!”我暗自嘀咕着。

“老师，三毛回来了!哈哈，他可是比我还调皮哦!”我们班最让我操心的祝凯笑嘻嘻地在教室门口朝我喊道。我知道他为自己又有了一个“志同道合”的伙伴而欢呼雀跃着。我的担忧又加深了一层。

站在教室门口，已感觉到班上不如往常那般安静了，特别是教室后面——五六个学生围着一个陌生面孔问东问西。毫无疑问，他就是陆志华了。这是一张比同龄人略显成熟的脸，脸上隐约透着一股桀骜不驯，光光的脑袋，却在尾部留了一根长及腰部的发辫——这就是同学口中说的“三毛”了。

一股嫌恶之感涌上我的心头。看着乱成一团的班级，我那无名的火对准了他:“你们都不要和他说话!”大概是我口气太不容置疑了，或许是我表情太严肃了，他们仿佛受到惊吓般用一双双不解的眼睛齐刷刷地望着我。而陆志华呢，那双大眼睛里更是写满了疑惑，显然还有伤心，慢慢地，他的双眼蓄满了泪水。

我震惊了，看着那一双双充满疑惑的眼睛，这才意识到:我怎么说出了这样伤人的话?他还只是个孩子，不是吗?他离开这里才一年，见到曾经的同伴好友，难道连在一起好好说说话的权利也没有吗?今天还只是重新回到母校的第一天，他还什么都没做呢，为什么我就要这样毫无理由地排斥他呢?

他的双眼噙满泪水，小脸通红。看到这，我后悔了。孩子的心是脆弱的，怎能承受得了我这般的冷漠对待?我仅仅是凭他人的只言片语、自己的主观臆断就毫不负责地将他否定，对吗?行吗?或许今天的他早已不是一年之前的他呢!我是可恶的，或许在我嫌恶这个新学生的时候，他却正在期盼自己将会遇上一个好的新老师呢!

孩子们因我的命令依依不舍地离开他的身旁，只剩下孤单的他，他渐渐地低下了头。我看见两颗豆大的泪珠从他的脸颊滑落，击打在桌面上。这泪珠像是打在我的脸上，更是打在我的心里。

“让老师来先和他说说话，你们等会儿啊!”我终于想到了一个弥补的办法。我想我此时的话语是柔和的，笑容是亲切的。孩子们一个个笑了，又迅速回到他身边。他也像在黑暗中重见光明般用亮闪闪的眼睛欣喜地抬头望着我，脸上的泪痕还没干呢。可是他笑了——带着泪，灿灿地笑了!

我如释重负。在和他谈心的过程中，我发现他真的是个不错的孩子。他以后的学习生活更证明了这点:我说谁来帮老师擦黑板，他总是第一个跳上讲台;我说“下课”后，他总是朝那帮调皮鬼说:“让老师先走，让老师先走!”他那根俏皮的小辫子也成了班上一道独特的风景。同学们总是亲昵地拉拉它并欢快地喊着“三毛”“三毛”。

他会因我的表扬而害羞，会因我的鼓励而沉思，会因帮了我一点小忙而开心得蹦起来，也会因和同学争执而闷闷不乐……所有的一切都告诉我他真的只是个孩子，而我却曾经那样怀疑他。三毛，原谅老师吧!老师也要谢谢你，因为是你让我明白:一个老师，应该用自己的善心去真诚地呵护每一位学生。这样，你就会发现每一个学生都是可爱的，哪怕他(她)曾经多么顽劣，因为他们都有一颗纯真而美好的心灵。