我漏掉了什么

我漏掉了什么?

韬奋学校　杨秋枫

上学期学校组织了期末质量检测，我经过一天的评卷，感到有点疲惫。这时候，办公室的窗前不时闪过几个人影，八成是班里的同学想看分数。他们总是想快点知道自己的成绩，特别是成绩好的同学，好像更是着急。但我很怕他们一个个来问，很烦人，再说，因为几个后进生，仅以0．2分之差与冠军失之交臂，遗憾还存留在我心里呢。

“老……师。”几个怯生生的声音。

“怎么啦?找老师问分数?”我伸出头去问道。一看，是班里几个成绩不怎么好的同学。他们这次怎么也那么紧张呢?

“是的，老师，我们想知道语文考得怎么样?”

“哦，老师累了。明天就讲试卷，明天再说，好吗?”

“好的。”听到我这么说，他们不情愿地走开了。这时，卢逸同学又折回来，脸红红的，说:“老师，我真的很想知道……”看他眼里好像满是渴望。我觉得很奇怪，他平时学习很不自觉，成绩常常考得很差，几乎没有及格，但他从不在乎的呀。这次怎么会来问成绩呢?但我已经忘记他多少分了，就说:“放心吧，全班同学都考得不错，你好像60多分。”他一听立刻雀跃，在走廊上跳起来，脸上绽放出灿烂的笑容……

第二天，我拿着试卷走进教室，教室里特别安静。同学们一个个端坐着，脸上满是期盼，大概心里七上八下吧。毕竟这是一个学期的学习成果检测，再说，这次成绩可是要见家长的呀。

“同学们，这次考试我们班取得了好成绩，90分以上的有38位同学，他们分别是周美文、吴左平、吴佳铭、舒敏……祝贺你们!你们为三(1)班争得了荣誉，是老师的骄傲!让我们用热烈的掌声感谢他们。”

很多同学听到自己的名字，一脸的灿烂，微笑着走上讲台领取试卷。“谢谢老师!”“谢谢老师!”看，他们情不自禁地说起感谢老师的话了。

试卷发完了。我看到同学们拿着试卷议论纷纷，个个喜笑颜开，我的内心也感到很欣慰。因为这是我和同学们共同努力的结果啊!作为一名老师，还有什么比学生取得好成绩更高兴的呢?

就在这时，我发现卢逸眼圈竟然红红的，低着头。我走过去，一看他的试卷“69．5”分。不错啊，他平时常不及格呢!为什么还不开心呀?我上前去拍拍他的肩膀，说:“考得不错啊，为什么还愁眉苦脸啊?”这时他的同桌舒安俊说:“老师，你忘啦?你不是说，只要他考到70分，就把他的玩具手枪还给他吗?”

我一听，愣了一下。是呀，我怎么把这事忘记了?记得期中考试卢逸只考了58分;讲试卷的时候，他不仅不听讲，还居然用他的激光玩具手枪射同桌和前排同学。当时，我特别生气，把他的手枪没收了。后来，我才知道这玩具手枪价格不菲，款式新颖，功能齐全，是他十岁生日时外公送给他的礼物。这可是他最心爱的宝贝。为了激励他能转变，认真学习，我就随口说了句:“好吧，只要你遵守纪律，按时完成作业，期末考试能考到70分，我就把手枪还给你。”自从那件事情以后，他真的有所转变，特别是期末考试的前两星期，他上课特别专心，作业也比以前认真了，除了指定的课文全背了，还主动背了两篇作文呢。现在被同桌一说，他居然伤心地哭起来。我怎么把这件事忘了呢?如果是我自己改卷，我一定会给他70分的，因为他确实各方面都进步很大。想到这，我又拍拍他的肩膀说:“没关系，你下课来我办公室，我把手枪还给你。因为你已经进步很大了。”再看看其他几个平时不及格的同学，他们脸上也都露出了笑容。一个学期来，我为他们花了不少心思，这次总算比较满意，消灭了不及格。

放学后，调皮大王李超走到我身边，悄悄地问我:“老师，你觉得我这次语文考试有进步吗?”

“噢，有啊。你虽然前一阵得了流感，请了好些天假，缺了不少课，可是通过复习，你能考上82分，真的不错。”李超听后，转过身，一边走，一边说:“老师，你今天漏掉了给我的掌声喔!还有吴迪、艾文俊、赵文超他们的呢。”他眨眨眼飞快地跑了。

我有些惊讶，我漏掉了吗?

回到办公室，我才有些清醒，想着李超刚才的话。是呀，我为什么只注意到几个优秀的学生呢?为什么只把掌声送给90分以上的同学呢?对于卢逸来说，他能考到69．5分已经是很不容易了，怎能只看到他的分数和名次?他一切的转变难道不比分数更重要吗?对于李超，缺了那么多课，还能过80分，难道不值得表扬?我为自己无意中犯下的错误感到不安。其实，何止这次呢?平时，我是不是也在有意无意中忽略了他们，对他们的鼓励，对他们细微变化的发现，对他们闪光点的发掘?我漏掉了什么?漏掉的只是给他们的掌声吗?这时，卢逸不知什么时候已经站在我办公室门口。我叫了他进来，把玩具手枪拿出来，郑重地放到他手上，并说:“卢逸，祝贺你，该物归原主了，希望你以后再接再厉!”没想到他竟然笑笑说:“老师，还是把手枪放在你这里吧，等下一次我考得更好再来领回，这次不是还差分吗?”说完就跑了。

看着他的背影，我陷入了沉思……老师、学生;考试、分数。老师可以不在乎考试吗?不可以，因为考试也是一种检验教师教学水平的手段。老师可以不在乎分数吗?也不可以，因为成绩的好坏直接与老师的工作考核挂起钩来了。老师可不以在乎学生吗?那更不可以，老师应该为学生的前途、一生着想啊!在传授知识的同时，更要关注孩子的心理健康、学习的情感、态度和价值观呢。可是今天，我似乎没有关注到更多孩子的内心。当我想到用掌声去激励那些所谓的优生(也就是考试高分的学生)时，却忘了那些不断努力且进步明显的后进生，他们更需要鼓励、赏识啊!

真的，李超的话让我内心的震撼不小。莎士比亚曾经说过:“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”作为一名老师，今后我要学会赏识自己的学生，特别是暂时落后的学生。我要用我的爱点燃孩子自信的心灯，尽可能在他们成长的道路上洒满阳光!