故意吹响的口哨声
韬奋学校 邵荣彬
十多年的教学生涯里留下了太多孩子的足迹，记性不好的我已经想不起几张面孔了。惟独那双会说话的眼睛常在我脑海里闪烁，随即一张微笑着的脸庞就逐渐清晰地浮现在我眼前，他就是丁峰。
他，高高瘦瘦，永远挺直着脊背。一双溢满灵光的眼睛，好像总在向我微笑。他可谓是六(2)班的才子，博览群书，精通三国。同学们总是用羡慕的眼神看着他。我也很喜欢他。第一次接这个班，随意环视了一回教室，我就发现了他那双与众不同的眼睛。
每次上课，他总是眯着眼，闪着光芒，静静地思考。别人发言时，他总是微笑着，总要等到全班人都沉默着，他才开始自信又带点得意地站起来侃侃而谈。看到我不停地、欣赏地点着头，他就扬扬眉梢，嘴边挂着那丝淡淡的笑意，背挺得更直了。他的添彩，让我每天都心情愉悦。
日子一天天过去了。不知从哪天起，就听不到他精彩的发言。他依然安静但却沉默了。敏感的我隐约地感觉到他的眼神里多了一份说不出的不屑。我心里在悄悄地寻思，他有心事吗?我是不是要找他谈谈?可是最终因为很多琐碎的事情，我不知不觉中把这事给忘了。
星期二的晚自习，同学们正在聚精会神地听我讲解练习。突然，一声微弱的口哨声划过我的耳膜。我顿了顿，停了几秒钟。接着上课，又一声口哨响起。这回还明显带了讽刺的腔调，依然声音飘渺，无法判断是谁吹的，只能肯定是教室里的声音。我的心突的一下就沉了。我一声没吭，没带表情地用眼睛扫视着教室。教室里鸦雀无声，静得听到了心跳声。同学们似乎都在等着暴风雨的到来，神情紧张凝重，都盯着我。我感觉到了前所未有的尴尬，一股怒火在心中炙烤。可是无法确定人，不能随意地处理问题。要是开了头却圆不了场的话，老师的颜面和威信就荡然无存了。我只好压着心中升腾着的火焰，深深地吸了口气，然后慢悠悠地开口了:“今天一口气讲了太多练习，同学们可能累了。哨声提醒了我，该让大家休息了，就早点排队睡吧。”话音刚落，蓦然间，我发现丁锋嘴角边快速地闪过一丝微笑。排队时，他异常兴奋，和前后的人高声地说笑着，“哈哈”大笑声如海浪一样涌向还在教室里的我。直到我站到了队伍前，一切才恢复了平静。
第二天上完课后，我语调轻松地对大家说:“老师知道昨天吹口哨的孩子了。他已经主动承认了错误。因为这点，我很欣赏他，因此不公开他的姓名。希望孩子们能和他一样正确地对待错误，错了没关系，只要勇于承担，乐于改正，掌声就会响起来。”说完，我特意看着丁锋，真诚地笑了笑。他也撇了撇嘴，带了份不自然。
我走出教室进了办公室。等我抬头时，他已经站在了我面前。他使劲地搓着手，眼里闪着泪光，哽咽着:“对不起……老师……”他紧咬着嘴唇，低下了头。我拍了拍他的肩膀，爽朗地笑着说:“没关系，我一直都在等你呢。你来了，这就是老师最想看到的。”他慢慢地抬起头，张了张嘴巴，又顿了顿，似乎还想说什么。“有什么话你就大胆说吧。说对了，我就接受。”我看到他那样子就赶紧补了一句。他闪了闪眼睛，略带羞涩地侃起来了:“其实我是心里不服气，故意吹的。因为殷智祥犯错了，你总不在班上批评他，总是把他拉一边说话。他总是得意洋洋的，我看不惯，觉得你很偏心。我就想这次要是老师在班上批评我，我就给你难堪。”说到这，他忍不住抿着嘴不好意思地笑了。“呵呵，今天老师是怎样对待犯错的你呢。你是聪明的孩子，现在该知道我那样对他的原因了吧。你们都快长大了，我想在呵护每个人的自尊的同时去引导你们改正错误……”还没等我说完，他就打断了我，说:“老师，我明白了……以后我会尊重每个人，只是昨天没尊重老师……”喃喃中，他又低下了头……
在后来的日子里，他和殷智祥相处得很愉快。我又天天看到了他眯着那双闪亮的眼睛，看到了那微笑的脸庞。
虽然事情已经过去快两年了，但现在想起来仍然好像是发生在昨天。那双会说话的眼睛总是浮现在我脑海里，让我总是牢牢记着:呵护学生的心灵，就是为他打开一扇明亮的窗户!
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