心会跟“爱”一起走

心会跟“爱”一起走

余江一小　吴海燕

彭是我班的一个男生。他学习成绩优秀，但性格怪僻，常不能和同学好好相处，给他安排座位是一直困扰我的难题。

开学第三天，恰好班上从外校转来三名女生。其中的一个女生看上去蛮懂事的，于是我毫不犹豫的地让她和彭同桌。

第一天，安然无恙。

第二天，相安无事。

第三天，一女生悄悄地告诉我，说彭上课时用脚踢了他同桌。因她初来乍到，不敢告诉我。但看起来似乎风平浪静，我想不便马上找他，于是我装做不太在意。

第四天，又一女生跑来告状，说彭动手打了她。事不宜迟，要抓住时机，立马采取行动。于是我找来那女生，她把真实情况一一告诉了我。我知道，一直以来的担忧又再次出现了。

当天下午第一节课前，趁班上没人，我找到了他，请他坐下来与我静心交谈。可他却耷拉着脑袋，双手不停地摇摆，一副趾高气扬、蛮不在乎的样子。我怒从心来，可理智一次次地提醒我:不要冲动，得先表扬后批评。深深地吸一口气，内心稍平静后，我对他说:“彭老师发现，你这学期成绩比以前更优秀了，老师真为你高兴。”或许是听到这些话，他刚才的那种表情，慢慢地改变了，并有一些得意地说:“谢谢老师，我会继续努力的!”我看时机成熟，赶忙见缝插针，说:“老师相信你。不过，如果你今后能在与同学相处时也有进步，给老师留下好印象，给全班同学留下好印象，那该多好呀!”也许他听出了我话里有话，刚才稍有变化的表情，一下子又变了。我等待着……大约过了几分钟，他终于主动向我说了自己曾经对待同学以及同桌的种种不是，并发誓:“老师，以后我再也不会这样了。”说完，他又一次低下了他那曾总是不屑一顾的头。这一次，我知道，他已有所醒悟了。

在以后的课堂中，我总是有意地对他特别的关注，如:让他管理班上的桌椅;上课时，只要他举了手，我总是不失时机地给他机会，让他发言，并不忘及时送上几句表扬语。有一次，天气较冷，我发现他竟没拉上上衣拉链，我连忙替他拉上，并摸着他的手，送上一句:“天气变冷了，记得多穿点衣服……”

慢慢地，这个昔日在同学心目中的坏孩子变了，他能主动为班级做一些事了，学习成绩更优秀了，也总能听到他和其他同学之间快乐的笑声了。更让我欣慰的是，他再也没有与同桌发生过冲突，一直到学期结束。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只要你付出了真爱，再顽固的心也会被你消融，因为我相信——心会跟“爱”一起走。