转学来的男生

转学来的男生

杨溪乡中心学校　王海飞

开学这天，一位家长领着他的儿子来报名，说是从县城某小学转回来的。当时我心里就纳闷:在县城小学读得好好的，怎么还回乡下来读呢?十有八九是学习成绩不好。

于是我就问他:“你期末考试考了多少分?带了素质报告册来吗?他沉默了很久也没有回答我。

他爸爸不好意思地说:“听老师说考了十几分。”

果然不出我所料。虽然他的学习成绩很差，但每个孩子都有受教育的权利，即使成绩再差我也要收下他——平。

刚开学一段时间因为跟同学不太熟，他还挺老实的。可时间一长他就露出了他的真面目。每天我一走进教室，班干部就要向我汇报班上的纪律情况，每次都少不了他——平:今天跟这个同学打架，明天带那个同学去钓龙虾、爬山。上学期我班每周都评到了“文明班级”，他来了还不到半个学期，我班的“文明班级”就丢了好几回。再这样下去那还了得，我非得想个办法好好“治治”他不可。

有时静下心想想，学习成绩不好的他其实也挺可怜的:同学们瞧不起他，老师也不喜欢他。也就难怪他调皮了，也许他这么做只是想引起老师的注意罢了。前苏联著名教育家马卡连柯曾经有一句名言:“用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点。”对，要想改变他，那就让他的长处充分发挥出来。于是我想到了让他做卫生监督员，负责班上的卫生清洁工作。

一天，我把他叫到了我的办公室，亲切地对他说:“平，老师知道你是个特别爱劳动的孩子，老师经常看到你放学后会帮同学扫地。老师想让你当卫生监督员负责班上的卫生，好不好?”

他抬头有些不相信地看着我，可看到我信任的眼神，满脸的微笑，他用力地点了点头。

我接着说:“那好。一旦发现有垃圾你就要督促值日生捡起来，这可是一项非常重要的工作，你能做好吗?

他听后高兴地说:“老师，我能做好。”

“那你现在是班干部了，可不能像以前那样不遵守纪律了，‘文明班级’的流动红旗能不能每个星期都挂在我班上就看你的了。”

他信心十足地说:“老师，我不会让你失望的。”

于是，我把他带到班上向同学们宣布了这件事并当着全班同学的面把他的名字填入班干部表中。

第二天早读课时，我走进教室看见平正带着两个值日生在捡垃圾呢。看来他是把我的话听进去了，我很高兴地在班上表扬了他，鼓励他继续好好表现。

接连三个星期他都表现得很不错，教室里每天都干干净净，班干部也很少向我反映他违反纪律的事了。正当我为他的转变暗自高兴时，哪知他又调皮了。

一天，附近的一位村民来到学校向我们反映有几个学生上学时用小竹枝把他家的白菜打烂了。经过学校调查平就是其中一个。知道后我很生气，很想在班上狠狠地批评他一番`。但转念一想，他也就是个十来岁的孩子，控制能力还很差，他能做到连续三个星期都不违反纪律已经很不错啦，说明他正努力地改变自己呢。我这个班主任要好好地再帮他一把。

于是我又一次把他叫到了办公室。他知道自己做错了事，来到办公室后就一直低着头，两手不停地搓着衣角。我板着面孔说:“你知道错在哪吗?”

他低着头小声地说:“知道，我打烂了别人的菜。”

“你爷爷奶奶种了菜吗?他们种菜辛苦吗?”

“他们种菜很辛苦，要锄地，浇水，施肥，拔草。”他还是不敢抬头，依旧低着头轻轻地说。

“农民伯伯种田很辛苦，我们要珍惜他们的劳动成果。”此时，我的语气缓和了很多，“你前一阵子表现很不错，老师都替你感到高兴，你要再接再厉，好吗?”

他听后点了点头，接着我又把他带到了班上，就他这件事也教育了一下班上的其他同学。

虽然后来他还会犯一些小错误，但我总会及时教育他，鼓励他，他的点滴进步我都看在眼里，乐在心中。

学生转学是为了获得更大的进步，求得更好的发展。因转学来到我班上的平，我会继续用我的爱心发现并放大他身上的闪光点，帮助他每天进步一点点。