谈“师德”

谈“师德”

敖小东

当今之世，趁改革之风，营营追求物质之利者如恒河沙数。观社会风气，以道德日渐沦丧谓之丝不为过也。社会之人，表面假借仁义道德大做文章，底下则男盗女娼者不在少数，另则多少青年仍挣扎于生活苦海，渴求稻草之救而不得。道者，路也;德者，范也。以何道通于德，价值取向于此凸显矣。古多少志士仁人，积极尊先师之道，感前贤之德，前仆后继，为实现其价值理想孜孜不倦，九死未悔，并洁身自好，树人格之范，德行光耀千古，垂范后世。而社会发展至此，先师之道背，前贤之德忘已成大势，且多少名利小人，讥此于社会无益，于发展无益，来显其融合于世，其丑陋嘴脸昭彰毕露，不以为耻，反以为荣之志，令人慨然，当是之时，全体教师应砥砺德行，力改当下教育之弊害。

吾为教师大军一小卒也，既无丰富学识，又乏丰富人生阅历。初来此名校之时，亦是胆战心惊，惶恐至极，空有学历之招牌，而无学业之真本事，但怀对教育的崇敬热爱之心，又有养家糊口之需，吾且努力地争取站稳讲台，冀不丢教师之脸。所以从教之余，亦未敢忘“师德”二字。余窃以为师德师风者，要其旨乃在以下几方面:

师德，需提高教师之德性。教师乃社会特殊之群体，应积极抵御社会之颓俗，负匡正时弊之责，勿同流合污，兰芳自弃，亦勿苟容取悦于世。仍忆往昔慨叹人生之路艰难乃至怆然泣下之时，想有前贤长风破浪之勇，穷且益坚之志，亦不敢沉沦自弃，仍感奋前行，丝毫不敢忘却前贤之德之志，实此需与青年之友共勉。

另则，德者，范也。为学生之范尤其需要重视学习。以此师之学习重要性不言自明，庄子有言“吾生有涯而知无涯”，既生有涯，更应去了解无涯之知，当面对求知若渴之群体时，在教学上岂能敷衍塞责，吾从教至今，历数快两年矣，时感课堂上应变能力差，书到用时方恨少于今体验至深矣，羡慕左右逢源之同事。多少次梦在课堂与学生火花相撞，激情共燃，于此，教师学习亦是提升师德师风之重要途径。

观今社会之风气，浮躁盛行，学术腐败由下而上，自上而下，概莫能免，潜心治学者甚少，追求浮名虚誉者居多，诸葛《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”之言，犹如警钟长鸣在耳。自来到一中，赖前辈同仁师傅悉心指导，时教导我从教之余，切莫荒废学习，鼓励话语，谆谆教诲，铭记于心。

师风之形成非一朝一夕之事，需全体同仁戮力同心，共同抵御流俗，教师虽是世俗中人，但教师之理想不应只是个世俗之人。理想虽遥远，但路在脚下，做个有德之师，其路并不遥远。